《第一单元第十节《计算工具的认识》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一单元第十节《计算工具的认识》教学课件（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、计算工具的认识人教版四年级上第一单元大数的认识一、认识算筹二千多年前，中国人用算筹计算。你知道这叫什么吗？用算筹记数 古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，一般长为1314cm，径粗23mm，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的。怎样用算筹表示19这九个数字？这几个数字分别表示1、2、3、4、5。6怎么表示？用手中的小棒试一试。1 12 23 34 45 5先用一根横着小棍表示5下面放一根竖着的小棍表示1，这两根小棍加起来就是6。6 67 78 89 97、8、9你会表示了吗？说一说。用算筹记数怎样用算筹表示多位数呢？横式横式纵式纵式用算筹记数有两种摆法用算筹记数有
2、两种摆法用算筹表示大数时，从右到左，纵横相间用算筹表示大数时，从右到左，纵横相间。用算筹记数如表示29，先用纵式表示个位上的9，再用横式表示十位上的2。9 92 2这个数是多少？6 63 32 2用算筹记数3 36 60 0空空一一位位表表示示0 00的出现也经过了很长时间。用用表示表示0 0用用表示表示0 03 36 60 03 36 60 0用算筹记数了解算筹的不足，产生对新的计算工具的需求试着用小棒代替算筹表示出19612368。1 11 19 93 36 62 28 86 6 古人要随身携带算筹。大约270几枚为一束，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。二、认识算盘在一千多年前，中国人又
3、发明了一种计算工具。你知道是什么吗？ 一千多年前，中国人发明了算盘。 你对算盘有哪些了解？向大家介绍介绍。档档梁梁框框上珠上珠下珠下珠1颗上珠表示几？1颗下珠呢？1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。算盘的作用算盘上表示出的数是多少？3 3 5 5 2 2 1 1 5 5 8 8 6 6 2 2请你在算盘上拨出602、534067。6 6 0 0 2 25 53 34 40 06 67 7算盘的作用认识两种算盘这两个算盘有什么不同？1616进制进制1010进制进制三、认识计算器（一）（一）国外计算工具的发展国外计算工具的发展你还知道什么计算工具你还知道什么计算工具？1717世纪初，英国人发明了计算尺
4、。世纪初，英国人发明了计算尺。1717世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。2020世纪，出现了电子计算器。世纪，出现了电子计算器。2020世纪世纪4040年代，诞生了第一台电子计算机。年代，诞生了第一台电子计算机。遇到下面这样的问题，你会选择什么计算机工具呢？一家三口去公园玩儿，在小卖部买了一些食物、三瓶水和一些纪念品，想知道这些东西多少钱。为什么选择计算器？（二）认识计算器你了解计算器吗？把你了解的向大家介绍介绍。显示屏开关及清除屏键清除键显示屏显示屏开关及清除屏键开关及清除屏键清除键清除键时间键时间键日期键日期键存储运算键存储运算键括号键括号键数字键数字键运
5、算符号键运算符号键等号键等号键小数点键小数点键时间键时间键日期键日期键存储运算键存储运算键数字键数字键小数点键小数点键显示屏显示屏清除键清除键开关及清除屏键开关及清除屏键括号键括号键运算符号键运算符号键等号键等号键这些是什么键？显示屏开关及清除屏键清除键数字键运算符号键用计算器进行四则计算用计算器进行四则计算( (一一) )照下面的步骤，用计算器算一算。照下面的步骤，用计算器算一算。386386179179按键按键屏幕显示屏幕显示3 38 86 61 17 79 9+ += = 386. 386.+ 179.+ 565.=565用计算器算出这几道题的结果。用计算器算出这几道题的结果。38638
6、617917956556568768710141014825825138138262639393123128 83939使用计算器时有问题吗使用计算器时有问题吗？按错了怎么办？按错了怎么办？按退格键按退格键“”，清除输错的数字，清除输错的数字，然后输入正确的然后输入正确的；也可以；也可以按按“CECE”键，键，清除然后再重新输入。清除然后再重新输入。用计算器进行四则计算用计算器进行四则计算试试这道题。试试这道题。20342034136813689 9188218827474哪个结果是对的？怎么做的。哪个结果是对的？怎么做的。先算先算136813689 9152152，再，再用用20342034
7、15215218821882。2034203415215218821882实际上是这样的实际上是这样的（二）（二）用用“M M”“”“MRMR”进行进行四则计算四则计算用计算器进行四则计算用计算器进行四则计算用一般的计算器计算两步用一般的计算器计算两步试题试题，需要需要记住记住第一步第一步的结果，有好办法的结果，有好办法吗吗？20342034136813689 9136813689 9M M20342034MRMR“M M”可以存储计算结果，可以存储计算结果，“MRMR”可以把存储的结果提取出来。可以把存储的结果提取出来。18821882用这种方法自己尝试一下。用这种方法自己尝试一下。用计算器
8、进行四则计算用计算器进行四则计算（二）（二）用用“M M”“”“MRMR”进行进行四则计算四则计算（二）（二）用用“M M”“”“MRMR”进行进行四则计算四则计算试一试这两道题。试一试这两道题。20342034136813689 918821882672672（139139115115）3737121246469 92828858858计算新题前，先按计算新题前，先按“MCMC”清除存储的结果。清除存储的结果。用计算器进行四则计算用计算器进行四则计算比一比，看谁算得又对又快。比一比，看谁算得又对又快。128128284 284 55 557777 28284 4 2345514 234551
9、40 0 412412说说你怎么算得这么快？说说你怎么算得这么快？423542357 723455142345514后两道题不用计算器，后两道题不用计算器，口算就可以了口算就可以了。用计算器进行四则计算用计算器进行四则计算（三三）计算比赛，合理使用计算器计算比赛，合理使用计算器（一）（一）尝试计算尝试计算算算这道题等于几？算算这道题等于几？111111111111111111111111111111111111 屏幕显示不下了。屏幕显示不下了。借助计算器探索规律借助计算器探索规律两个因数太大，怎么办两个因数太大，怎么办？111111111111111111111111111111111111
10、把因数变小，找到规把因数变小，找到规律，解决问题。律，解决问题。借助计算器探索规律借助计算器探索规律（二）（二）化繁为简，探寻规律化繁为简，探寻规律（二）（二）化繁为简，探寻规律化繁为简，探寻规律自己算一算，你发现了什么自己算一算，你发现了什么？1 11 1 从从1 1开始，因数有几位就写到几，再倒开始，因数有几位就写到几，再倒过来写到过来写到1 1。11111111 111111111111 1111111111111111 1 1121121123211232112343211234321借助计算器探索规律借助计算器探索规律这道题等于几？这道题等于几？11111111 1111111111
11、11 1111111111111111 121121123211232112343211234321111111111111111111111111111111111111 1234567898765432112345678987654321数太大，可以先把它变小，发数太大，可以先把它变小，发现规律，再用规律解决难题。现规律，再用规律解决难题。1 11 1 1 1借助计算器探索规律借助计算器探索规律（二）（二）化繁为简，探寻规律化繁为简，探寻规律借助计算器探索规律借助计算器探索规律（二）（二）化繁为简，探寻规律化繁为简，探寻规律用计算器计算下面左边各题。用计算器计算下面左边各题。999999991 19999 9999 999999992 2 999999993 3999999994 4 999999995 5 999999997 7999999999 9 199981999829997299973999639996499954999569993699938999189991
