《8小桥流水人家一课时 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8小桥流水人家一课时 (2)（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、流水洗衣 作者：谢冰莹(190695-2000.1.19）原名谢鸣岗，字风宝，湖南新化人，北京女师大毕业，1931年赴日本留学。抗日战争爆发后，组织“战地妇女服务团”，自任团长开往前线。在火线上救助了大批伤员，并做了大量的宣传鼓动工作。1948年赴台湾，任台湾省立师范学院教授。1971年因右腿跌断退休，移居美国旧金山。 谢冰莹是中国近代史上第一个女兵，中国历史上第一个女兵作家。出版的小说、散文、游记、书信等著作达80余种、近400部、2000多万字。 谢冰莹在家乡冷水江市铎山度过了她的金色童年，至今流传着许多有关她的故事。本文写的是她留在记忆中的美好的故乡生活。 谢冰莹的家乡在湖南冷水江铎谢冰
2、莹的家乡在湖南冷水江铎山，她自山，她自1947年离开故土，就永年离开故土，就永远没有踏上回乡的石板路。远没有踏上回乡的石板路。 她曾说她曾说“如果我不幸地死在如果我不幸地死在美国，就要火化，然后把骨灰撒美国，就要火化，然后把骨灰撒在金门大桥下，让太平洋的海水在金门大桥下，让太平洋的海水把我飘回去把我飘回去” 当她逝世后，家人当她逝世后，家人终于将她的骨灰撒入江海，圆了终于将她的骨灰撒入江海，圆了她的还乡之梦。她的还乡之梦。作者简介作者简介v学习目标学习目标：1、我会认7个生字，能正确读写“婀娜、舞姿、粼粼”等词语。 2、我能正确、流利、有感情的朗读课文，品味语言美，想象小桥流水人家的景色和生活
3、。 学习重点学习重点： 体会作者对故乡的怀念和热爱之情，学习作者表达思乡之情的方法。 小小 桥桥 流水流水人家人家 小桥流水人家小桥流水人家 天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远枯藤枯藤老树老树昏鸦，昏鸦，小桥小桥流水流水人家，人家，古道古道西风西风瘦马，瘦马，夕阳夕阳西下，西下，断肠人断肠人在在天涯。天涯。人们通常用它来指代江南水人们通常用它来指代江南水乡。乡。本文指作者的家乡，有小桥，本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相有流水，有人家，与诗句相吻合。吻合。另外，用诗句来做题目，更另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗显得家乡美好可爱，富有诗情画意。情画意。 潺潺 婀婀
4、 粼粼 涸涸螃蟹螃蟹缀缀（）（婀娜）（婀娜）（h）（zhu）（干涸）（干涸）（chn） （潺潺）（潺潺）（ln）（粼粼）（粼粼）（png xi）（点缀）（点缀）（螃蟹）（螃蟹）潺潺 潺：潺：婀婀 娜：娜：粼粼 粼：粼： 干干 涸：涸：点点 缀：缀：野野 菌：菌： 指流水的声音。形容姿态轻柔美好。形容水很清澈的样子。本文指小溪枯竭。衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。 野生的菌类。自主学习自主学习v完成导学案自主学习部分并展示。 小桥 流水 人家 小桥、流水、人家这三个词语大家都很熟悉，这三道风景也都见过。作者把诗句作为题目，到底是写的什么呢？我们一起来看课文吧阅读步骤:（1）读
5、准读（2）读思结合 （3）圈画批（4）交流讨论。 同桌对学：同桌对学：作者描写了故乡的哪些美景？描写这些景色运作者描写了故乡的哪些美景？描写这些景色运用了哪些修辞手法？用了哪些修辞手法？ 小小桥桥流流水水人人家家第一部分：（1、2自然段）写“小溪”第二部分：（3、4自然段）写“小桥”第三部分：（5、6自然段）写“人家”展示交流：v作者是如何表达思乡之情的？先在文中找出相关句子，然后思考这些语句在表达情感的方式上有什么不同，它们分别是用什么方式来表达情感的。 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳
6、枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在她的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。当水鸟站在她的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。 我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们不是捉来头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。 童年时期的事作者至今仍记得这么清楚，可见作者一直怀念着家乡、深爱着
7、家乡。（1 1）小溪）小溪 小溪特点小溪特点: :清澈见底，终年环绕村庄。清澈见底，终年环绕村庄。 小溪两边的柳树小溪两边的柳树: :美、自然。美、自然。 村民和小溪的关系村民和小溪的关系: :孩子们在小溪里嬉孩子们在小溪里嬉 戏。戏。 通过对故乡景致和童年玩耍的回通过对故乡景致和童年玩耍的回 忆，忆，间接间接表达了对故乡的思念之情。表达了对故乡的思念之情。作者运用了哪些词汇来说明它的美呢？ 流水柳树水鸟村民小朋友流水 清澈见底 柳树 婀娜、美、自然水鸟 歌唱村民 灌溉、清洗小朋友 捉鱼、玩景观 特点词汇 通过上面分析我们知道作者家乡的通过上面分析我们知道作者家乡的流水是清澈见底的，柳树是婀娜
8、的、美流水是清澈见底的，柳树是婀娜的、美丽的、自然的，水鸟发出地声音是悦耳丽的、自然的，水鸟发出地声音是悦耳动人的；还有那纯朴的村民和顽皮的小动人的；还有那纯朴的村民和顽皮的小朋友，让我们深深感受江南水乡纯朴与朋友，让我们深深感受江南水乡纯朴与美丽，小溪人民的质朴与和谐。美丽，小溪人民的质朴与和谐。领悟文章表达情感的方法：领悟文章表达情感的方法：1.通过描写美景来表达爱的情感。通过描写美景来表达爱的情感。2.直接抒发对家乡的爱、怀念。直接抒发对家乡的爱、怀念。3.通过回忆有趣的往事来表达情感。通过回忆有趣的往事来表达情感。 写景抒情写景抒情 叙事抒情叙事抒情 表达方法表达方法：直接抒情直接抒情
9、 间接抒情间接抒情 . 归纳总结归纳总结这是一篇语言优美的这是一篇语言优美的_，作者通，作者通过描写家乡的美景，回忆小时候的过描写家乡的美景，回忆小时候的趣事、家乡人祥和有序的生活，表趣事、家乡人祥和有序的生活，表达了达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋和作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念。思念。我们要学习作者围绕我们要学习作者围绕“对家对家乡的爱乡的爱”运用的运用的_,_,_,_,_的表达的表达方式。方式。 板书设计：板书设计：流水：美丽流水：美丽 自然自然小桥小桥人家：闲适人家：闲适 恬淡恬淡喜爱、赞美、怀恋、思念家喜爱、赞美、怀恋、思念家乡乡 达标训练达标训练完成导学案达标训练完成导学案达标训练1、3、5题并展示。题并展示。
