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无无泪泪的的诉诉说说我们也是生命我们也是生命雏鸟雏鸟这样下去动物何以生存这样下去动物何以生存教学目标：1、解决课文中生字词的读音；2、通过读课文，整体感知课文，理清课文脉落；3、体会文中表达的人与自然和谐相处的理念；4、把人与自然和谐相处的理念落实到实处。沐浴沐浴 鳞鳞次次栉栉比比 霓虹灯霓虹灯 倏然倏然 蜷缩蜷缩孵孵育育 喧嚣喧嚣 翘望翘望 悖论悖论 情情不不自自禁禁自给自足自给自足 蚂蚱蚂蚱 温馨温馨 龟裂龟裂 呐喊呐喊恬淡恬淡 沐沐浴浴 m 鳞次鳞次栉栉比比 zh 霓霓虹灯虹灯 n 倏倏然然 sh 蜷蜷缩缩 qun 孵孵育育f 喧嚣喧嚣 xun xio 翘翘望望 qio 悖悖论论 bi情不自情不自禁禁 jn 自自给给自足自足 j 蚂蚱蚂蚱 m zha温温馨馨 xn 龟龟裂裂 jn 呐呐喊喊 n 恬恬淡淡 tin 禁禁 翘翘jn不许，制止，避忌不许，制止，避忌 禁止禁止jn 禁受，受得住禁受，受得住qo 翘首以盼首以盼qo 翘起来起来想一想想一想一、为什么明天要封阳台？二、后来为什么对封阳台的决定产生怀疑？三、最后决定“明天先不封阳台”，为什么？（用原文回答）填一填本文以_为线索贯穿全文：明天_明天_明天_。明天是否封阳台明天是否封阳台要封阳台要封阳台还封阳台吗还封阳台吗先不封阳台先不封阳台
