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1、听老师读课文在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！1 1、老师，您好！、老师，您好！我们也来试试吧要求：要求：（1 1） 自学生字词，分析字形，简单记忆。自学生字词，分析字形，简单记忆。（2 2） 小组互
2、读，纠正读音，初步确定朗读感情。小组互读，纠正读音，初步确定朗读感情。（3 3） 试着背诵自己喜欢的段落。试着背诵自己喜欢的段落。读准下面的词语:崇高浸透一项辛劳涌起塑造朝霞编织创造智慧闪耀祝愿波涛古今中外地北天南笔尖飞舞笑语盈盈来比比朗读吧!在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地
3、撒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！1、老师，您好！、老师，您好！古今中外，古今中外，哪个人的成长哪个人的成长不浸透着教师的心血！不浸透着教师的心血！地北天南，地北天南，哪一项创造哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！不蕴含着教师的辛劳！笔尖飞舞，笔尖飞舞，那是春蚕那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，笑语盈盈，那是甘露那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。轻轻地撒向茁壮的新苗。 配乐诗朗诵在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！1、老师，您好！、老师，您好！一份工整的作业就是给老师最好的礼物作业：作业： 1 1、抄写优美的词句；、抄写优美的词句； 2 2、合作排练诗朗诵。、合作排练诗朗诵。
