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1、草草船船借借箭箭 中国有着悠久的文化历史。在这条文化中国有着悠久的文化历史。在这条文化长河中，有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒，长河中，有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒，你们知道是哪四大名著吗？你们知道是哪四大名著吗？三国演义三国演义水浒传水浒传西游记西游记红楼梦红楼梦 今天我们要学的课文讲的是我国著名长今天我们要学的课文讲的是我国著名长篇历史小说篇历史小说三国演义三国演义中的一个故事。中的一个故事。草船借箭草船借箭这篇课文是根据这篇课文是根据三国演义三国演义的第四十六回的相关内容改编的。故事发生的第四十六回的相关内容改编的。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派在东汉末年，当时曹操刚刚打
2、败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。查字典弄是什么，经过怎样，结果又如何。查字典弄清清“神机妙算神机妙算”这个词语的意思，想想诸葛这个词语的意思，想想诸葛亮的神机妙算表现在哪些地方。亮的神机妙算表现在哪些地方。 罗贯中，明朝小说家，生于元末明初罗贯中，明朝小说家，生于元末明初（约（约13301330约约14001400），汉族，名本，字贯中，），汉族，名本，字贯中
3、，号湖海散人，籍贯山西太原府，一说山西省号湖海散人，籍贯山西太原府，一说山西省祁县；一说钱塘（今浙江杭州）或庐陵（今祁县；一说钱塘（今浙江杭州）或庐陵（今江西吉安）人。元末明初著名小说家、戏曲江西吉安）人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。罗贯中的一生家，是中国章回小说的鼻祖。罗贯中的一生著作颇丰，主要作品有：剧本著作颇丰，主要作品有：剧本赵太祖龙虎赵太祖龙虎风云会风云会忠正孝子连环谏忠正孝子连环谏三平章死哭三平章死哭蜚虎子蜚虎子；小说；小说隋唐两朝志传隋唐两朝志传残唐五残唐五代史演义代史演义三遂平妖传三遂平妖传粉妆楼粉妆楼隋隋唐演义唐演义据说和施耐庵合著据说和施耐庵合著水浒传
4、水浒传代表代表作作三国演义三国演义等。等。忌忌曹曹督督甘甘鲁鲁延延幔幔私私寨寨擂擂援援呐呐丞丞妒妒写生字写生字瑜瑜弩弩认生字认生字djcodgnlynmnszhilinyunchngyn周瑜周瑜丞相丞相弓弩弓弩擂鼓擂鼓水寨水寨私自私自青布幔子青布幔子都督都督曹操曹操妒忌妒忌词语词语心甘情愿心甘情愿推却推却迟延迟延 探听探听调度调度呐喊呐喊支援支援军令状军令状自有妙用自有妙用 神机妙算神机妙算惩罚惩罚课堂讨论课堂讨论 课题中的课题中的“借借”换成换成“取取”“”“骗骗”“”“偷偷”行不行，为什么？行不行，为什么？1.1.从从“太阳出来了，雾还没有散。这时候，太阳出来了，雾还没有散。这时候，船两边
5、的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：军士们齐声高喊：”谢谢曹丞相的箭！谢谢曹丞相的箭！”看看出，用出，用“借借”好，因为骗箭不用谢。好，因为骗箭不用谢。3.3.用用“借箭借箭”更能突出诸葛亮的足智多谋，更能突出诸葛亮的足智多谋，如果用如果用“骗骗”，作者就不是赞美诸葛亮了。，作者就不是赞美诸葛亮了。2.2.联系联系“火烧赤壁火烧赤壁”来看，也应用来看，也应用“借借”，因为火烧赤壁时，诸葛亮把箭都还给曹操了。因为火烧赤壁时，诸葛亮把箭都还给曹操了。默读起因部分，请你思考默读起因部分，请你思考: : 1 1、周周瑜瑜是是怎怎样样“请请”诸诸葛葛亮亮
6、商商议议军军事事的的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？ 周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借是设下陷阱，假借“公事公事”逼迫诸葛亮承担逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。的险恶用心。 一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭
7、的计计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的想置他于死地的“军令状军令状”，表现出诸葛亮，表现出诸葛亮的足智多谋。的足智多谋。 2 2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？十万枝箭的任务，并且立下军令状？ 曹操生性心疑，为什么在关键时刻他却没曹操生性心疑，为什么在关键时刻他却没有放火箭？有放火箭？ 大家都知道三国中有不少是火箭的，但大家都知道三国中有不少是火箭的，但都有一个前提，那就是事先准备好的，当时都有一个前提，那就是事先准备好的，当时的
8、火箭是极易受潮，不便保管的，火烧赤壁的火箭是极易受潮，不便保管的，火烧赤壁时是用了火箭的，因为在战前已经准备充分，时是用了火箭的，因为在战前已经准备充分，草船借箭是在曹操没有防备的时候突发事件，草船借箭是在曹操没有防备的时候突发事件，至于船上是真人还是假人，当时不在曹操考至于船上是真人还是假人，当时不在曹操考虑范围内，所以迅速的以普通弓箭击退敌军虑范围内，所以迅速的以普通弓箭击退敌军是自然而然的选择。是自然而然的选择。 “诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。朝北岸开去。” 诸葛亮为什么要把船连接起来？诸葛亮为什么要把船连接起来？为了增大受箭面积。
9、为了增大受箭面积。 “这时候大雾漫天，江上连面对面都看不这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。清。” 诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？为了使敌人不明真相。为了使敌人不明真相。 “诸葛亮下令诸葛亮下令，又叫船上的军士一边，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。擂鼓，一边大声呐喊。” 诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？为了制造进攻的假象。为了制造进攻的假象。 “诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开字儿摆开” “诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西船尾朝
10、西”诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？为了撤退的方便，节省时间。为了撤退的方便，节省时间。诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？熟悉气象。熟悉气象。布置周密、准确。布置周密、准确。诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了然于胸。诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了然于胸。对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻。对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻。板书设计板书设计起因起因:妒忌妒忌准备准备: :识鲁肃识鲁肃晓天象晓天象借助帮忙借助帮忙经过：经过：知曹操知曹操顺水行船顺水行船以雾为障以雾为障结果结果:
11、:叹息叹息逼寨受箭逼寨受箭神神机机妙妙算算才才智智过过人人识地理识地理设计陷害设计陷害草草船船借借箭箭我不如他我不如他教师总结教师总结保证借箭成功的因素：保证借箭成功的因素：（5）水的作用。（冬季刮西北风，使船回去时“顺风顺水”。等到曹军发觉时，船已飞一样驶出二十多里。）（4）士兵作用。（擂露呐喊，虚造声势，引敌射箭。）（3）曹操多疑之心。（不仅不轻易出动，令弓弩手射箭，调六千名弓弩手，使箭更多。）（2）船的作用。（草人雾中似人；相连空隙较小，易于受箭，正反都可受箭。）（1）雾的作用。（冬季，雾在四更最浓。）请你概括人物的性格特点。请你概括人物的性格特点。曹操：生性多疑，不睹虚实，不敢轻意出击
12、 。写法：人物性格鲜明。写法：人物性格鲜明。周瑜：心胸狭窄，凶狠狡诈，妒能忌贤，不顾抗曹大局，一心想刁难，加害诸葛亮。诸葛亮：顾全大局，豁达大度，足智多谋、才华卓越。鲁肃：忠厚老实，顾全大局。知天文知天文 “ 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。里。” “ 这时候大雾漫天，江上连面对面都看这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。不清。”体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表
13、现出诸葛亮的胸有成竹、这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。从容不迫和神机妙算。懂地理懂地理 “天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。呐喊。” “诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。箭。”体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。置，并
14、且进行了巧妙的安排。识人心识人心 诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。不让他们近前。”体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。安
15、排告诉周瑜。诸葛亮巧妙安排：诸葛亮巧妙安排：一妙：一妙：青布幔子遮船，曹军看青布幔子遮船，曹军看不清虚实。不清虚实。二妙：二妙：草靶子排在船两边，吓草靶子排在船两边，吓唬曹营军士，还可以保护自己。唬曹营军士，还可以保护自己。三妙：三妙：二十只船一字排开，两二十只船一字排开，两面受箭，面积大。保证了借箭面受箭，面积大。保证了借箭的数量，保持了船的平衡。的数量，保持了船的平衡。四妙：四妙：二十只船来去顺风顺水，曹军望船兴二十只船来去顺风顺水，曹军望船兴叹。叹。五妙：五妙：船上军士擂鼓呐喊，虚张声势。船上军士擂鼓呐喊，虚张声势。小结：诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知小结：诸葛亮上知天文，下晓地理，知
16、己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才干。干。 笑自己神机妙算（自信的笑）笑自己神机妙算（自信的笑）笑鲁肃忠厚老实（幽默、宽厚的笑）笑鲁肃忠厚老实（幽默、宽厚的笑）笑周瑜不自量力（胜利的笑）笑周瑜不自量力（胜利的笑）笑曹操不敢出兵（胜利的笑）笑曹操不敢出兵（胜利的笑）诸葛亮的性格：诸葛亮的性格：周瑜的性格：周瑜的性格：大大将将风风度度谦谦虚虚有有礼礼宽宽宏宏大大量量料料事事如如神神足足智智多多谋谋妒妒才才忌忌能能气气量量狭狭窄窄作业布置作业布置1. 1. 分角色朗读课文，读出说话人的不同语气。分角色朗读课文，读出说话人的不同语气。4. 4. 默读课文，想一想故事的起因、经过、结默读课文，想一想故事的起因、经过、结果，在用自己的话讲讲这个故事。果，在用自己的话讲讲这个故事。2. 2. 抄写本课新学到的词语。抄写本课新学到的词语。5. 课外阅读课外阅读三国演义三国演义。作业设计作业设计3. 搜集表现诸葛亮神机妙算的故事。搜集表现诸葛亮神机妙算的故事。
