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1、 五年级五年级2 2班全体师生班全体师生五年级五年级2 2班家长会班家长会 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、催促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面助、催促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面开展、提高是我们共同的目标！开展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：自自 立立自自 主主自自 律律自自 信信班级教学理念l关注每一个学生l不仅追求好，更追求进步l不看中一时成绩l希望每个人都有进步前苏联教育家苏霍姆林斯基说：前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者两个教育者学校和家庭，不学校和家庭，不仅要一致
2、行动，要向孩子提出同样的仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原那么出发，无论信念，始终从同一原那么出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧上，都不要发生分歧 。 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: :我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功一、家庭教育交流会一、家庭教育交流会三、与任课教
3、师面对面三、与任课教师面对面二、二、汇报学生近期在校学习生活情况汇报学生近期在校学习生活情况会议议程会议议程: :四、大家相互交流大家相互交流认识五年级1、心理方面、心理方面 孩子长大了，学会察言孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕逐渐增强，也就是说怕“丢丢面子面子 ，所以各位家长在教，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。育孩子的时候要把握好尺度。
4、认识五年级2、学习内容 从五年级起，孩子的学习内容变了，学习由一些的简单根底知识到复杂抽象思维过渡，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。认识五年级3、学习方面、学习方面 说到学习，在座的家长都深说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也有所改多了，孩子的学习方法也有所改变，学生的学习不应是一种被动变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我学习，而是一种主动
5、学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避学习。最明显动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在作业上。地就是表现在作业上。4.成绩方面：成绩方面： 虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长子这半个学期的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：在小学，学生分数的波动还是相当大的，朋友正确对待分数：在小学，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发
6、雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人都差不多，人不是常胜将军，哪会动之下对孩子大打出手。人都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的？所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应有次次都成功的？所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指
7、标。只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。1、制定班级规章制度，营造良好学习气氛。、制定班级规章制度，营造良好学习气氛。2、落实学校的八项常规管理。早读、上、落实学校的八项常规管理。早读、上课、课间操、眼保健操、教室卫生、卫生课、课间操、眼保健操、教室卫生、卫生区卫生、仪表仪容、课间秩序、上下楼梯区卫生、仪表仪容、课间秩序、上下楼梯秩序、午休纪律等秩序、午休纪律等3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力、加强学生管理队伍，培养学生自律能力班干部科代责任制、班干值日制度、竞班干部科代责任制、班干值日制度、竞争小组、学习互助小组争小组、学习互助小组班主任工作管理措施班主任工作管理措施4、理想竞
8、争教育制定班级目、理想竞争教育制定班级目标，标， 期中目标，竞争对手、开期中目标，竞争对手、开展主题班会：展主题班会：“责任心的教育责任心的教育5、学法指导，心理辅导。、学法指导，心理辅导。 有些学生学习没有动力，上课注有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低效率低. . 在学校里，有些学生自觉性比在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用课余时间学较差，没有充分利用课余时间学习。习。 放学之后，没有及时回家，在外放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有认真检查，不复习预习。作业后
9、没有认真检查，不复习预习。 周末、假期时间过于放松。周末、假期时间过于放松。 有些学生作业马虎，作业过失多，有些学生作业马虎，作业过失多，选择题乱猜，计算题只有答案没有选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习题始终没过程；老师讲评过的练习题始终没有及时订正的习惯，导致已做过的有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。局部学生不是去思考，而是乱猜。局部学生有抄作业现象。有抄作业现象。 1 1、教育孩子要有责任心。、教育孩子要有责任心。 有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任有的同学虽然成绩不是很突出，但只要
10、有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。清扫教室、卫生区外表上感，今后照样能做出一番事业。清扫教室、卫生区外表上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？，责任感教育应一屋不扫、何以扫天下？，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原那么。在日常生活的具体事情当中，让事，从少到多的原那么。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自
11、己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。 2. 了解上学、回家的了解上学、回家的时间，时刻了解学生的刻了解学生的动向。向。早早 晨：晨：7:207:20前到校搞卫生，早读前到校搞卫生，早读中午放学：中午放学：11:4011:40下午上课：下午上课：1 1：4040进校门进校门下午放学：下午放学：5:005:00作息时间表作息时间
12、表3 3、尽量保证每天与孩子的及时沟通、尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况，不要只关多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程心学习成绩，而不关注学习过程了解在校学习以及与同学相处的情况了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态掌握思想动态把握其身体状况把握其身体状况生活上严格要求生活上严格要求,客观分析孩子的成绩，多关注学习过程客观分析孩子的成绩，多关注学习过程4.4.给子女营造一个良好的学习气氛。给子女营造一个良好的学习气氛。5 5、保证孩子每天的早饭要吃好、保证孩子每天的早饭要吃好吃饱。吃饱。 1 1安排好作息时间安排好作息时间2 2催促孩子做好预习、复习工作
13、催促孩子做好预习、复习工作3 3有选择地看课外书有选择地看课外书4 4引导孩子掌握良好的学习方法引导孩子掌握良好的学习方法6、工作再忙也要抽点时间来多了解工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。孩子在校的表现和学习成绩情况。因为因为钱，你今天少赚了，明天可以钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。了，就再也补不回来了。孩子只有孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？为了孩子将来的美好前途吗？多与多与班主任和各科任老师联系班主任和各科任老师联系, ,及时了解及时了解孩子在学校的学习和生活情况孩子在学校的学习和生活情况. .因为因为有很多事情就是因为家长不了解自有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的己孩子的情况才发生的. .每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假设大的、不可估量的潜力。假设我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结束语结束语 真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作常过来看看！常过来看看！别忘了别忘了
