高中政治 1.1体味文化 课件

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1、第一单元第一单元 是什么：是什么：把握文化的一般意义把握文化的一般意义第二单元第二单元 为什么：为什么：文化自身发展的一般过程文化自身发展的一般过程第三单元第三单元 怎么看：怎么看：把握文化的核心价值把握文化的核心价值第四单元第四单元 怎么办：怎么办：文化建设的基本要求文化建设的基本要求文化生活文化生活整体结构整体结构从社会发展看文化从社会发展看文化从人的发展看文化从人的发展看文化文化的概念文化的概念文化影响的特点文化影响的特点文化与人的成长的关系文化与人的成长的关系文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出文化的内涵与作用文化的内涵与作用文化与经济政

2、治的关系文化与经济政治的关系第一单元第一单元第一单元第一单元 文化与生活文化与生活文化与生活文化与生活的内容结构的内容结构第一课第一课 文化与社会文化与社会第一框题第一框题 体味文化体味文化画画 卷卷美丽的奥林匹克美丽的奥林匹克上篇：灿烂文明上篇：灿烂文明“巨幅画轴” “巨幅画轴巨幅画轴” 水墨画水墨画孔子三千弟子活字印刷术活字印刷术戏 曲京 剧丝绸之路丝绸之路丝丝路路礼礼 乐乐礼乐舞 蹈钢 琴下篇：辉煌时代下篇：辉煌时代太 极刘欢和莎拉刘欢和莎拉. .布莱曼唱起了我和你布莱曼唱起了我和你 上篇为灿烂文明，下篇为辉煌时代上篇为灿烂文明，下篇为辉煌时代回忆：1、第、第29届届北京北京奥运会开幕式

3、中，有那些奥运会开幕式中，有那些文艺节目？文艺节目？3、有人认为，文化就是音乐、戏剧等艺术。、有人认为，文化就是音乐、戏剧等艺术。你是否赞同这种看法。你是否赞同这种看法。4、请你对这场节目进行总体评价。、请你对这场节目进行总体评价。2、这场节目分为哪两个篇章？、这场节目分为哪两个篇章？文化形式多文化形式多种多样种多样文化现象无文化现象无时不有时不有文化现象无文化现象无处不在处不在文化特色文化特色一、体味文化一、体味文化1、文化万花筒、文化万花筒文化形式文化形式: :多种多样多种多样文化现象文化现象: :无时不有、无处不在无时不有、无处不在文化特色文化特色: :不同区域有不同的文化特色不同区域有

4、不同的文化特色. .思考：文化是什么？思考：文化是什么？阅读思考：阅读思考：(1) 人是否天生就有文化人是否天生就有文化? 文化是怎么来的文化是怎么来的? (2) 在现实生活中，我们经常听到在现实生活中，我们经常听到“ 某人有文某人有文化，某人无文化化，某人无文化”，“某人文化程度高，某人某人文化程度高，某人文化程度低文化程度低”。 你能说说这里的你能说说这里的“文化文化”与文化生活中与文化生活中的的“ 文化文化”的关系吗？的关系吗？ 2、文化是什么、文化是什么（1 1）文化的内涵：）文化的内涵： 文化是相对于经济、政治而言的人类全文化是相对于经济、政治而言的人类全部部精神活动精神活动及其及其

5、产品产品。其中，既包括世界观、。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有人生观、价值观等具有意识形态性质的部分意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等又包括自然科学和技术、语言和文字等非意非意识形态部分识形态部分。其。其实质是精神现象。实质是精神现象。 重点重点简要比较：简要比较： 文化现象与政治现象、经济文化现象与政治现象、经济现象的不同点。现象的不同点。 文化现象文化现象精神精神家园的耕耘家园的耕耘政治现象政治现象根本利益的根本利益的保障保障经济现象经济现象物质物质财富的创造财富的创造结论结论：文化是相对于政治、经济而言；：文化是相对于政治、经济而言；文化现象实质上是精神现象

6、。文化现象实质上是精神现象。（2）文化文化的特点的特点练习：练习：1 1、我们要讲的、我们要讲的“文化文化”，是相对于政治、，是相对于政治、经济而言的，下列属于文化的是（经济而言的，下列属于文化的是（ ）世界观、人生观、价值观世界观、人生观、价值观 自然科学自然科学 技术技术 语言、文字语言、文字 选举人大代表选举人大代表 企业的信誉和形象企业的信誉和形象A A、 B B、 C C、 D D、C考考你：考考你：下列属于文化现象的有：下列属于文化现象的有：(1)(1)工人、农民从事生产活动工人、农民从事生产活动(2)(2)参加学校运动会参加学校运动会(3)(3)参加演讲会、辩论会参加演讲会、辩论

7、会(4)(4)购买蔬菜水果购买蔬菜水果(5)(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部参加文学社、书画协会、读书俱乐部 (6)(6)合唱团、舞蹈队、时装表演队合唱团、舞蹈队、时装表演队(7)(7)浏览网站，领略世界各地风土人情浏览网站，领略世界各地风土人情(8)(8)某国议员竞选某国议员竞选从中我们可以得出？从中我们可以得出？文化活动相对于政治活动和经济活动文化活动相对于政治活动和经济活动我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以从中透视人们的精神世界和精神物，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。这说明（生活。这说明（）A、文化需要一定的物质载体表现出来

8、、文化需要一定的物质载体表现出来B、文化是一种精神力量、文化是一种精神力量C、人们文化素养的提高，不需通过社会实、人们文化素养的提高，不需通过社会实践活动践活动D、文化离不开政治和经济、文化离不开政治和经济A说明：说明：文化现象实质上是精神现象文化现象实质上是精神现象，但精神产品离不开物质载体。但精神产品离不开物质载体。提问：提问：七星岩七星岩的山是文化吗？将这些山开辟成旅的山是文化吗？将这些山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品能称得上文化吗？两者有游区或拍摄成艺术作品能称得上文化吗？两者有什么区别？什么区别？ 山本身不能称之为文化。山本身不能称之为文化。 将山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化

9、。将山开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化。 两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人的精神活动的产品，因而成为文化。神活动，成为人的精神活动的产品，因而成为文化。 结论结论：文化是：文化是人类社会人类社会特有的现象，是特有的现象，是人们社会实践的产物。人们社会实践的产物。( (相对于自然而言相对于自然而言) )（2）文化文化的特点的特点练一练：练一练：1 1、下列属于文化现象的是、下列属于文化现象的是、下列属于文化现象的是、下列属于文化现象的

10、是()()(1)(1)西双版纳的植物王国西双版纳的植物王国西双版纳的植物王国西双版纳的植物王国(2)(2)张家寨、九寨沟的自然风张家寨、九寨沟的自然风张家寨、九寨沟的自然风张家寨、九寨沟的自然风光光光光(3)(3)敦煌、莫高窟的飞天壁画敦煌、莫高窟的飞天壁画敦煌、莫高窟的飞天壁画敦煌、莫高窟的飞天壁画(4)(4)大汶口文化遗址大汶口文化遗址大汶口文化遗址大汶口文化遗址(5)(5)宗教活动、宗教教义和宗教建筑宗教活动、宗教教义和宗教建筑宗教活动、宗教教义和宗教建筑宗教活动、宗教教义和宗教建筑(6)(6)克隆技术克隆技术克隆技术克隆技术(7)(7)伦理道德观念伦理道德观念伦理道德观念伦理道德观念(

11、8)(8)生产资料所有制和分配制度生产资料所有制和分配制度生产资料所有制和分配制度生产资料所有制和分配制度(9)(9)乡镇企业乡镇企业乡镇企业乡镇企业(10)(10)军队、警察、法庭、监狱等国家统治军队、警察、法庭、监狱等国家统治军队、警察、法庭、监狱等国家统治军队、警察、法庭、监狱等国家统治机器机器机器机器A A、(1)(2)(3)(4)(5)B(1)(2)(3)(4)(5)B、(6)(7)(8)(9)(10)(6)(7)(8)(9)(10)C C、(3)(4)(5)(6)(7)D(3)(4)(5)(6)(7)D、(3)(5)(7)(9)(10)(3)(5)(7)(9)(10)C理解这道题的

12、关键在于准确把握文化的概念：理解这道题的关键在于准确把握文化的概念：理解这道题的关键在于准确把握文化的概念：理解这道题的关键在于准确把握文化的概念：一、文化是人类社会特有的而不是自然具有的；一、文化是人类社会特有的而不是自然具有的；一、文化是人类社会特有的而不是自然具有的；一、文化是人类社会特有的而不是自然具有的；二、文化是精神的而不是经济的和政治的；二、文化是精神的而不是经济的和政治的；二、文化是精神的而不是经济的和政治的；二、文化是精神的而不是经济的和政治的；三、文化又是人们的一种素养。三、文化又是人们的一种素养。三、文化又是人们的一种素养。三、文化又是人们的一种素养。2、下列关于文化的说

13、法中，正确的是、下列关于文化的说法中，正确的是 （ ） A、文化是人类社会实践的产物、文化是人类社会实践的产物B 、人类社会产生前，文化就存在于自然、人类社会产生前，文化就存在于自然界中界中 C 、文化是人天生就具有的、文化是人天生就具有的 D 、文化可以脱离人类社会而独立存在、文化可以脱离人类社会而独立存在 A月亮月亮 一个小孩子看到月亮，可能会形象化地把它同日常一个小孩子看到月亮，可能会形象化地把它同日常生活中的某些东西，如盘子和镜子等具体的事物联系起生活中的某些东西，如盘子和镜子等具体的事物联系起来，来，“ 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在

14、青云端。青云端。” 而一个远离家乡的人看到月亮时，会更有人会以而一个远离家乡的人看到月亮时，会更有人会以“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西我寄愁心于明月，随君直到夜郎西”，或者是，或者是“ 举头举头望明月，低头思故乡望明月，低头思故乡” ，抒发自己的离情别绪。，抒发自己的离情别绪。 月亮对于农民来说，中秋圆月代表团圆、丰收和圆月亮对于农民来说，中秋圆月代表团圆、丰收和圆满；满； 天文学家眼中的月亮，只是一个普通的天体而已。天文学家眼中的月亮，只是一个普通的天体而已。 结论结论：文化又是人们的一种素养文化又是人们的一种素养 （从个（从个人来说）人来说）（2）文化文化的特点的特点(3)文化的文化的形

15、式形式(静态静态)形式：形式：思想、理论、信念、信仰、道德、思想、理论、信念、信仰、道德、教育、艺术、科学教育、艺术、科学(动态动态)活动：活动：人们进行文化生产、传播、积人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动累的过程都是文化活动3、文化的、文化的作用作用（是一种社会精神力量是一种社会精神力量,能转化为物质力量。能转化为物质力量。）(1)文化文化对个人成长对个人成长的影响的影响(2)文化文化对社会发展对社会发展产生深刻的影响产生深刻的影响推动推动阻碍阻碍文化文化先进先进落后落后课堂小结课堂小结第第一一框框体体味味文文化化一一. .从社会从社会发展看文化发展看文化1.1.文化现象无时不在

16、文化现象无时不在, ,无处不在无处不在2. 2. 文化现象丰富多彩文化现象丰富多彩二二. .文化是文化是什么什么1. 1. 是精神活动和产品是精神活动和产品2. 2. 是人类社会特有的现象是人类社会特有的现象, ,是是社会实践的产物社会实践的产物3.3.是人们的一种素养是人们的一种素养三三. .文化的文化的力量力量1.1.是一种社会精神力量是一种社会精神力量2.2.文化力量的作用文化力量的作用巩固练习题巩固练习题1、(多选)下列属于文化现象的是（ ）A.蒙古包 B.蒙古草原 C.深山老林 D.深山古庙AD（人人自然自然）判断：判断：1、文化就是、文化就是知识知识、就是、就是艺术艺术（ ）2、“

17、文化文化”概念与概念与“文明文明”含义相同（含义相同（ ）3、文化是、文化是人类社会特有人类社会特有的现象的现象，文化是文化是人类社人类社会实践会实践的产物。的产物。（ ）4、在文化生活中，我们所讲的在文化生活中，我们所讲的“文化文化”是指是指中国中国特色社会主义文化中的特色社会主义文化中的“文化文化”，它既不同于广，它既不同于广义的义的“文化文化”，也不同于狭义的，也不同于狭义的“文化文化”（ ）5、文化具有非常、文化具有非常丰富的形式丰富的形式如：思想、理论如：思想、理论 、信念、信念、信仰信仰 、道德、教育、科学、文化、艺术等（、道德、教育、科学、文化、艺术等（ ）6、文化是相对于经济、

18、政治而言的人类全部、文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动精神活动及其及其产品产品。（。（ ）7、文化文化既包括世界观、人生观、价值观等具有既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形意识形态性质的部分态性质的部分；又包括自然科学和技术、语言和文字等；又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分非意识形态部分。（。（ ）8、文化的、文化的实质实质是是精神现象精神现象，文化是一种社会，文化是一种社会精神力量精神力量。（ ）9、文化是人们的一种、文化是人们的一种素养素养。不是天生的。（。不是天生的。（ ）作业：作业： 简答：人们所具有的文化素养是天生的简答：人们所具有的文化素养是天生的吗？如

19、何培养文化素养？吗？如何培养文化素养？(1)(1)(1)(1)每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养起来的。接受知识文化教育而逐步培养起来的。接受知识文化教育而逐步培养起来的。接受知识文化教育而逐步培养起来的。(2)(2)(2)(2)文化素养的培养，离不开生活、实践和

20、教育。培文化素养的培养，离不开生活、实践和教育。培文化素养的培养，离不开生活、实践和教育。培文化素养的培养，离不开生活、实践和教育。培养公民的文化素养，国家要大力发展科学、文化教养公民的文化素养，国家要大力发展科学、文化教养公民的文化素养，国家要大力发展科学、文化教养公民的文化素养，国家要大力发展科学、文化教育事业，为个人成长创造良好的社会文化环境；作育事业，为个人成长创造良好的社会文化环境；作育事业，为个人成长创造良好的社会文化环境；作育事业，为个人成长创造良好的社会文化环境；作为公民个人，要努力学习，积极实践，汲取文化营为公民个人，要努力学习，积极实践，汲取文化营为公民个人，要努力学习，积极实践，汲取文化营为公民个人，要努力学习，积极实践，汲取文化营养以发展自己。养以发展自己。养以发展自己。养以发展自己。解题关键：一是审题，题有两问，应该两答；解题关键：一是审题，题有两问，应该两答；解题关键：一是审题，题有两问，应该两答；解题关键：一是审题，题有两问，应该两答；二是第二问的关于文化素养的培养有两个方面，二是第二问的关于文化素养的培养有两个方面，二是第二问的关于文化素养的培养有两个方面，二是第二问的关于文化素养的培养有两个方面，国家和公民各司其职。国家和公民各司其职。国家和公民各司其职。国家和公民各司其职。