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1、第二节第二节探究探究比较物体运动的快慢比较物体运动的快慢情景导入情景导入 想想议议想想议议 运动是有快慢的，那怎样判断物体运运动是有快慢的，那怎样判断物体运动的快慢呢？动的快慢呢？图中是赛跑过图中是赛跑过程的一个瞬间，你程的一个瞬间，你能判断她们谁跑得能判断她们谁跑得快吗？快吗？所用时间相同时，跑在前面的运动快。所用时间相同时，跑在前面的运动快。学生实验学生实验在国际单位制中，时间的基本单位是秒在国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。除此之外，时间的单位还有小时除此之外，时间的单位还有小时(h)、分、分(min)、 毫秒毫秒(ms)、微秒、微秒(s)等常见单位。等常见单位。用手表测量自己脉搏
2、跳动用手表测量自己脉搏跳动10次、次、50次、次、100次所用的时间。次所用的时间。10次用时次用时_、50次用次用时时_、100次用时次用时_。在日常生活中人们用钟表计时；在日常生活中人们用钟表计时；在物理实验中，一般用停表、光电计在物理实验中，一般用停表、光电计时器等计时。机械停表可以精确到时器等计时。机械停表可以精确到0.1s,0.1s,而现在的体育运动会上用的电而现在的体育运动会上用的电子计时系统可以精确到子计时系统可以精确到0.001s0.001s。科学。科学实验中使用的计时仪器还可以精确到实验中使用的计时仪器还可以精确到1.01.01010-6-6s s，甚至更小。，甚至更小。电子
3、停表电子停表机械停表机械停表选自状元大课堂小聪同学的小聪同学的100m跑成绩为跑成绩为17s，小明同学的，小明同学的50m跑成绩为跑成绩为8s，要知道他们谁跑得快，应该怎么办？，要知道他们谁跑得快，应该怎么办？比较物体运动快慢有两种方法：比较物体运动快慢有两种方法：“相同时间比相同时间比较路程较路程”和和“相同路程比较时间相同路程比较时间”，物理学中采用，物理学中采用了前一种，也就是了前一种，也就是将物体运动的路程除以时间将物体运动的路程除以时间，再，再进行比较。进行比较。总结：总结：进行新课进行新课观测与思考观测与思考图图3-11中哪辆车运动得快中哪辆车运动得快?图图3-12中哪辆车运动得快
4、中哪辆车运动得快?图图3-11A、B两辆车在相同的时两辆车在相同的时间内走过的距离不同间内走过的距离不同图图3-12A、B两辆车到达终两辆车到达终点的时间不同点的时间不同点击图片点击图片观看视频观看视频先先让让小小车车A A、B B分分别别在在木木板板( (或或长长条条桌桌、光光滑滑地地板板) )上上运运动动，观观察察、记记录录它它们们的的运运动动情情况况，定定性性比比较较运运动动的的快快慢慢；然然后后在在木木板板( (或或长长条条桌桌、光光滑滑地地板板) )上上标标记记一一段段距距离离，记记下下长长度度，测测量量小小车车A A、B B通通过过这这段段距距离离的的时时间间，定定量量比比较较运运
5、动动的的快快慢慢；再再测测量量小小车车A A、B B在在相相同同时时间间内内通通过过的的距距离离，定定量量比较运动的快慢。比较运动的快慢。制定计划制定计划收集证据收集证据1.1.定性比较小车定性比较小车A A、B B运动的快慢运动的快慢实验实验: :小车小车A A、B B分别在木板分别在木板( (或长条桌、光滑地或长条桌、光滑地板板) )上运动，观察它们的运动情况。上运动，观察它们的运动情况。记录记录: A: A、B B的运动情况，比较的运动情况，比较A A、B B运动快慢的运动快慢的依据。依据。_交流讨论交流讨论: :交流观察到的现象，讨论比较交流观察到的现象，讨论比较A A、B B运动快慢
6、的依据和条件。运动快慢的依据和条件。结论结论:_:_2.2.定量比较小车定量比较小车A A、B B运动的快慢运动的快慢实验实验: :在木板在木板( (或长条桌、光滑地板或长条桌、光滑地板) )上标记上标记出一段距离出一段距离( (距离尽可能长一些，便于观察和记距离尽可能长一些，便于观察和记录录) )，比较，比较A A、B B运动的快慢。运动的快慢。用钟表计时，在相同的时间内，比较用钟表计时，在相同的时间内，比较A A、B B运运动的快慢。动的快慢。记录记录: :在相同的距离内和相同的时间内，在相同的距离内和相同的时间内，A A、 B B运动快慢的比较。运动快慢的比较。_如果两个运动的物体，在不
7、同的时间内，通过了不如果两个运动的物体，在不同的时间内，通过了不同的距离。如何比较两个物体运动的快慢呢同的距离。如何比较两个物体运动的快慢呢? ?分析与结论分析与结论上面的探究实验表明，比较物体运动的快慢，要用到上面的探究实验表明，比较物体运动的快慢，要用到路程和时间两个物理量。路程和时间两个物理量。我们把路程和通过这段路程我们把路程和通过这段路程所用时间的比叫作速度所用时间的比叫作速度。通常用。通常用v表示速度，表示速度，s表示路表示路程，程，t表示时间，则速度的公式是表示时间，则速度的公式是在在国际单位制中，速度的单位是国际单位制中，速度的单位是_，符号为，符号为_；在交通运输中，常用；在
8、交通运输中，常用_做速度的单位，符号为做速度的单位，符号为_.它们之间的换算关系是它们之间的换算关系是_.米米/秒秒m/s千米千米/时时km/h1m/s=3.6km/h选自状元大课堂 例例3 3 行进中的高速列车在行进中的高速列车在3min内通过的路内通过的路程是程是7.2km。列车的运动速度是多少。列车的运动速度是多少? 解：根据题意，解：根据题意，s=7.2km=7200m，t=3min=180s。根据速度公式。根据速度公式答：列车的运动速度是答：列车的运动速度是40m/s.0010s20s30s40s300m600m900m1200m0010s20s30s40s200m1200m450m
9、750m沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？在直线运动中，按速度可分为在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动匀速直线运动和和变变速直线运动速直线运动。想想议议想想议议如果物体沿直线运动，并且速度大小保持不变，如果物体沿直线运动，并且速度大小保持不变，那么我们称这种运动为匀速直线运动。那么我们称这种运动为匀速直线运动。匀速直线运动是匀速直线运动是最简单的机械运动最简单的机械运动，是研究其，是研究其它复杂运动的基础。做匀速直线运动的物体在它复杂运动的基础。做匀速直线运动的物体在任意任意相同时间内通过的路程都相等相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正，即
10、路程与时间成正比；速度大小不随路程和时间变化。比；速度大小不随路程和时间变化。匀速直线运动匀速直线运动平直轨道上平直轨道上平稳运行的列车平稳运行的列车近似认为是匀速近似认为是匀速直线运动。直线运动。012345t/s510152025s/m图中斜线表示一个物体以图中斜线表示一个物体以5m/s的速度沿直线运动，它的的速度沿直线运动，它的路程随时间变化的关系图线路程随时间变化的关系图线选自状元大课堂例例5 5 下列有关做匀速直线运动的物体的说法中，正下列有关做匀速直线运动的物体的说法中，正确的是（确的是（ ）A.由速度由速度 可知，速度与路程成正比可知，速度与路程成正比B.由速度由速度 可知，速度
11、与时间成反比可知，速度与时间成反比C.物体运动的时间越长，则路程越大物体运动的时间越长，则路程越大D.匀速直线运动的物体的速度不能由公式匀速直线运动的物体的速度不能由公式 计算计算C课堂小结课堂小结一、速度一、速度1.物理意义：物理意义：反映物体运动的快慢。反映物体运动的快慢。2.公式：公式：3.单位换算：单位换算：1 m/s=3.6 km/h二、匀速直线运动二、匀速直线运动0010s20s30s40s300m600m900m1200m快慢不变，运动路线是直线。快慢不变，运动路线是直线。随堂练习随堂练习1. 请将下列物体按速度从大到小排列。（1）光速：3 108ms（2）人步行：110cms（
12、3）汽车：30ms（4）发射人造卫星的最小速度：7900ms（5）自行车：72kmh =（72/3.6 ）m/s=20 m/s =1.1m/s答案答案：（：（1）（4）（3）（5）（2）2.关于速度的概念，下列说法正确的是（关于速度的概念，下列说法正确的是（ ）A.物体通过的路程越长，速度越大物体通过的路程越长，速度越大B.物体运动的时间越短，速度越大物体运动的时间越短，速度越大C.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大D.物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大C3.在在龟兔赛跑龟兔赛跑的寓言故事中，兔
13、子和乌龟赛跑，的寓言故事中，兔子和乌龟赛跑，它们同时从同一地点出发。兔子在途中睡了一觉，它们同时从同一地点出发。兔子在途中睡了一觉，醒来时发现乌龟已经到了终点。下列说法正确的是醒来时发现乌龟已经到了终点。下列说法正确的是( )。A.兔子始终比乌龟跑得慢兔子始终比乌龟跑得慢B.乌龟始终比兔子跑得慢乌龟始终比兔子跑得慢C.比赛采用相同时间比路程的方法比赛采用相同时间比路程的方法D.比赛采用相同路程比时间的方法比赛采用相同路程比时间的方法D4.在运动会的在运动会的60 m短跑比赛过程中，小明跑完全程短跑比赛过程中，小明跑完全程共用时共用时8s。则他在该比赛中的速度是多少。则他在该比赛中的速度是多少? 解：根据速度公式解：根据速度公式答答:小明在该比赛中的速度是小明在该比赛中的速度是40m/s.3 3小小300.130s60s之和之和6000540010000坦克坦克卡车卡车卡车卡车小车小车0.0750.10.3不变不变不变不变路程路程时间时间
