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1、学习给教师的100条建议有感开开篇篇语语苏苏霍霍姆姆林林斯斯基基的的给给教教师师100100个个建建议议大大概概有有3434万万字字，在在这这本本书书里里面面，谈谈了了关关于于教教育育的的方方方方面面面面的的问问题题，有有很很多多比比金金子子更更可可宝宝贵贵的的真真知知灼灼见见。虽虽然然存存在在国国家家、社社会会、民民情情、地地域域等等种种种种因因素素的的差差异异，但但书书中中许许多多宝宝贵贵的的经经验验仍仍然然能能够够为为我我们们所所借借鉴鉴。作作为为在在一一线线工工作作的的一一名名教教育育工工作作者者，我我读读这这本本书书的的时时候候，还还是是时时常常能能够够引引起起共共鸣鸣和和触触动动的
2、的。所所谓谓“一一千千个个读读者者就就有有一一千千个个哈哈姆姆雷雷特特”，不不同同的的教教师师读读这这本本书书会会有有不不同同的的收收获获。我我在在读读完完这这本本书书后后，有如下的体会：有如下的体会：读读“教师的时间从哪里来教师的时间从哪里来”有有感感原文原文：如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。感想感想：时常听到教师抱怨时间太少，可以用来读书的时间就更少了。我自己也感觉的确是这样，上班时间全被工作占满，回到家里，要忙家务，还要教育孩子，这些繁杂琐碎的事往往令
3、我感到身心疲惫，哪还有精力去读书呢？这是一个现实的问题。然而长期以这样的理由少读书，甚至不读书，对教师来说，是万万不可取的。社会在前进，新时期对教育提出了新的要求，如果停滞不前，吃“老本”，那就是退步！所以，作为教师，还是应该每天挤出点时间，阅读一些和教育教学相关的刊物或书籍，了解教育新动态，学习先进的经验，以便提高自己的教育教学水平。 读：谈谈学生的智力生活读：谈谈学生的智力生活原文原文：把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。 感想：感想：教师是否热爱读书，精神生活是否充实，对学生有很深的
4、影响。教师的知识渊博，教师的谈吐不凡，会让学生对教师充满敬佩之情，对知识充满渴望。所以，要想成为一位好教师，自己首先要热爱读书，和学生一起走进书籍的世界，在知识的海洋里遨游！ 从这样一个比喻悟到的：从这样一个比喻悟到的：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。” 感悟：感悟：从他的这句话里，我能够想象苏老是有多么的爱他的学生啊，也许正因为这样，他的学生也会如此的爱他，他的教育事业也是因为这样，而如此的成功吧。他的爱心成就了他的事业。 我们应该向苏老学习。可能这时有老师会说，我们想这样做到，但那些后
5、进生们却无法体谅老师的良苦用心，让老师丧失教育他们，爱护他们的信心。 但是做为一名人民教师，我们有着崇高的教育责任感，我们不应该辜负社会给教师的美誉：“人类的灵魂工程师” “辛勤的园丁”“无私的蜡烛”。我想苏老他一辈子经历了如此多的学生，也一定有让他万般恼火的学生。但他凭着他那宽广的胸襟战胜了一切困难，因此有了如此大的成就。我们应该学会去了解后进生，理解他们的内心世界。其实这些后进生才是班级真正的弱者，他们无法在他们的主要工作学习中，获得成就感，他们无法得到家长，老师和同学的承认，他们缺乏自信，他们的内心是脆弱的。尽管他们有时会用一些背道而驰的行为来掩盖自己，但始终无法掩饰他们空虚的内心世界。象这样的孩子，老师是不是应该多关心下他们呢？当我们的老师轻轻地走上去给他一个意想不到的帮助，他会在将来即将遗忘的日子里，给你打来亲切的电话。 结束语结束语最最后后，我我想想说说的的是是，通通过过这这样样的的阅阅读读活活动动，让让我我再再次次知知道道了了，多多读读教教育育书书籍籍，会会让让我我们们在在教教育育思思想想、教教育育策策略略和和教教育育方方法法上上有有所所启启迪迪，在在工工作作时时，可可以以起起到到事事半半功功倍倍的的效效果果，让让我我们们做做一一个个爱爱上上阅阅读读的的教教师师吧吧! !！
