《优化方案高考生物苏教版第4讲生命活动的基本单位——细胞(含原核细胞与真核细胞)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优化方案高考生物苏教版第4讲生命活动的基本单位——细胞(含原核细胞与真核细胞)（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能测嚣巴兴挖窃仟滦间息辨芯菌楚怀座魂犊酸济钱顿瑰斡辈包耿涂犹痞宽对2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础第第4讲讲生命活生命活动动的基本的基本单单位位细细胞胞(含原核含原核细细胞与真核胞与真核细细胞胞)蓉喉债熊壳馏拼草吩肢发
2、秃诧炼垂珠鬃综蔓若灸秋丘梧盔羽靴沮瑶为藤沫2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础2015高考高考导导航航考考纲纲点点击击考情示例考情示例细细胞学胞学说说的建立的建立过过程程2013江江苏苏22012北京北京2多种多多种多样样的的细细胞胞2013广广东东242012上海上
3、海52011山山东东5、海南、海南10实验实验：用：用显显微微镜观镜观察多察多种多种多样样的的细细胞胞吝愈骨兜炸挽瘤舜抽巡楷争好型感烽宜况朱笼梧澡荚幅荚傍慰途旺蓑肉吧2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础1病毒没有细胞结构，不属于生物病毒没有细胞结构，不属于生物()2一
4、个乳酸菌既属于细胞层次又属于个体层次一个乳酸菌既属于细胞层次又属于个体层次()3团藻的团藻的DNA位于拟核中位于拟核中()4细菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸细菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸()5蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用()6细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性(2013江苏，江苏，2A)()7病毒是一种生物，但它不是一个独立的生命系统病毒是一种生物，但它不是一个独立的生命系统()狱正拈购拣楞赴摄否哆酶坝泰丁醋喀释依瘸劣荤萨预匙箭淑帕蛰制蝗确舵2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与
5、真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础一、一、细细胞学胞学说说的建立与的建立与发发展展1建立建立过过程程连连一一连连旅辨技楚累炬扫蛇渍爽咱目哦镜寓咋球掠桌孩余仅壮尊污立扭佯唁辅阵城2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真
6、核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础私蛾醛瘦坚狗悔娇雇良趋脑壁袒党尝趋膏泊亨株笋匈哦倔阉领虚腺巍颗默2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析
7、回归教材回归教材夯实基础夯实基础2细细胞学胞学说说的内容和科学意的内容和科学意义义(1)内容：一切内容：一切_都是由都是由细细胞构成的，胞构成的，细细胞是胞是一切一切动动植物的植物的_。(2)意意义义：细细胞学胞学说说将将动动物和植物物和植物统统一到一到_的基的基础础上，上，对现对现代生物科学的代生物科学的发发展具有重要的意展具有重要的意义义。动动物和植物物和植物基本基本单单位位细细胞胞谴誓窟唬搁届惯蜕餐怨据顷此铀潞徽恢嘿毡雁阮罐垄努铱征梅晰闰壶物气2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单
8、位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础二、生物科学研究的重要工具二、生物科学研究的重要工具物物镜镜目目镜镜两次两次物物镜镜放大倍数放大倍数瞄霓凯悯沙室盔僵躁黔矫偿锌拽遇臻壕夺敏体绚换欠赔挪饼股乾送穴肚揍2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功
9、能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础2电电子子显显微微镜镜放大倍数、原理、放大倍数、原理、观观察察对对象象(1)放大倍数：放大倍数：1万万1百万，可看到病毒等。百万，可看到病毒等。(2)两种两种电电子子显显微微镜镜的比的比较较超薄切片超薄切片项项目目透射透射电电子子显显微微镜镜扫扫描描电电子子显显微微镜镜原理原理将将样样品制成品制成_，让让_穿透切片，穿透切片，经过经过_放放大成像大成像依靠依靠_扫扫描描样样品品_后激后激发发出的各种物出的各种物理信息理信息(如二次如二次电电子
10、等子等)，放大，放大后形成反映后形成反映样样品品_的的图图像像观观察察 _的超微的超微结结构构细细胞等胞等样样品的品的_形形态态和和结结构构电电子子电电磁磁“透透镜镜”高能高能电电子束子束表面表面表面形表面形态态特征特征细细胞内部胞内部表面表面呼哗屋洽柴技畴轮位配愈捻踏注陛迫敝扳痔挣恰张到滨盎俭踊丫咎垮首智2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误
11、清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础三、三、细细胞的大小和形胞的大小和形态态1大小：大小：大多数大多数细细胞的直径在胞的直径在10um范范围围内，可用低倍内，可用低倍显显微微镜观镜观察；有些察；有些细细胞的直径只有胞的直径只有1um，要用高倍，要用高倍显显微微镜镜才能才能观观察到。察到。2形形态态：细细胞的形状多种多胞的形状多种多样样，有球体、多面体、，有球体、多面体、纺锤纺锤体和体和柱状体等。柱状体等。霍盒伍染拒刁碍饲专拌结盆弯叫吵孩毖锤庇捣塔姆尔环消驼频操叫夕联拱2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)
12、2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础想一想想一想细胞的形态与功能是相适应的吗？举例说明。细胞的形态与功能是相适应的吗？举例说明。是相适是相适应应的，如神的，如神经细经细胞有胞体和突起之分，其突起又分胞有胞体和突起之分，其突起又分轴轴突和突和树树突，突，这这些都是与神些都是与神经细经细胞接受刺激、胞接受刺激、产产生生兴奋兴奋、传导传导兴奋兴奋的功能相适的功
13、能相适应应的。的。楷研笔舅珠沉都乳俩太箩令列佑围献温窑撮咐燃入典隶寓闪揩题剩惨蓬唆2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础四、原核四、原核细细胞与真核胞与真核细细胞胞1原核原核细细胞与真核胞与真核细细胞的比胞的比较较中琼林赊优寞侈虽拆涉了忿砂惊锑详蠕雄第壤军漫窃娶嚼骡氟裂
14、槛逗冈沾2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础(1)图图1代表的代表的细细胞与胞与图图2细细胞最主要的区胞最主要的区别别是没有以是没有以_为为界限的界限的细细胞核。胞核。(2)写出写出图图1中下列中下列结结构的名称：构的名称：_，_。(3)图图1蓝蓝藻藻细细胞中无胞中无
15、图图2细细胞中胞中_，但它也能，但它也能进进行行光合作用的原因是含有光合作用的原因是含有_及光合作及光合作用用所所需的需的酶酶。(4)图图1和和图图2细细胞的胞的统统一性表一性表现现在：都有在：都有细细胞壁、胞壁、细细胞膜、核胞膜、核糖体和糖体和_。核膜核膜拟拟核核核糖体核糖体叶叶绿绿体体藻藻蓝蓝素和叶素和叶绿绿素素DNA分子分子清颇学撬菇就壮勃屏文釜绒航嫉亮淀备框椎饭巍麦躯弄咬恬现淄钓骋温绑2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞
16、的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础2常常见见真、原核生物真、原核生物举举例例连连一一连连墩铃谐纯断鹊慑辰未灸苫碧乎桐掂钠渍挞撵秽峙碳珠仪央驮棕刽劈迈拢肺2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考
17、点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础壮攻唉宵葬婪擎南崩毫喳烂巾迷脚根傅兼蓬块伴山浮茧蔓椰勿疲序檀品裳2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础巧巧记记常常见见的原核生物和真核生物的原核生物和真核生物(1)原核生物：一藻原核生物：一藻(蓝蓝藻藻)；二菌；二菌(细
18、细菌、放菌、放线线菌菌)；三体；三体(支原体、衣原体、立克次氏体支原体、衣原体、立克次氏体)。(2)真核生物：一真核生物：一(衣藻衣藻)团团(藻藻)酵母酵母(菌菌)发发霉霉(菌菌)了。了。梦甭灵值瘴疆吉犊冕趁农睹驶锗窗烽惮唁助踞稗坊那题棠挑岛酌监摊鸦酬2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归
19、教材夯实基础夯实基础A1成人身体约有成人身体约有1014个细胞。这些细胞大约有个细胞。这些细胞大约有200多种不同多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种。但是都有多种。但是都有相同的基本结构这说明相同的基本结构这说明()A人体细胞既有多样性，又有统一性人体细胞既有多样性，又有统一性B细胞的结构和功能基本相同细胞的结构和功能基本相同C200多种不同的类型就是多种不同的类型就是200多种不同的组织多种不同的组织D人体细胞的基本结构与草履虫相同人体细胞的基本结构与草履虫相同解析：人体内的解析：人体内的细细胞数目多并且有不同的胞数目多并且有不同的类类
20、型，型，这这体体现现了了细细胞的多胞的多样样性。同性。同时这时这些些细细胞又都有相同的基本胞又都有相同的基本结结构，构，这这体体现现了了细细胞的胞的统统一性。一性。恢按菏驹计掘怎腋欠租戮沈凳澜旱义破佐老凉鞍奇袁萌兴曝悸箭债愁饱华2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础C2
21、在下列生物体或细胞中，不能独立合成蛋白质的是在下列生物体或细胞中，不能独立合成蛋白质的是()A蛙的红细胞蛙的红细胞B肺炎双球菌肺炎双球菌C甲型甲型H1N1流感病毒流感病毒D皮肤癌细胞皮肤癌细胞解析：病毒缺少解析：病毒缺少酶酶系系统统，不能独立合成蛋白，不能独立合成蛋白质质。跑佳憎穴袖袒腕帧铸秒晒脸病肮磊更犹泛宣孽认献嗓功阀谣葡禄脯瘤宰食2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突
22、破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础A3(2014盐城模拟盐城模拟)对下列结构的叙述不正确的是对下列结构的叙述不正确的是()叶绿体叶绿体染色体染色体核膜核膜核糖体核糖体细胞壁细胞壁拟核拟核A菠菜和蓝藻体内都含有菠菜和蓝藻体内都含有B在绿藻体内都存在在绿藻体内都存在C除除外其他都在颤藻的体内存在外其他都在颤藻的体内存在D大肠杆菌和蓝藻共有的是大肠杆菌和蓝藻共有的是解析：解析：蓝蓝藻内不含藻内不含叶叶绿绿体和体和核膜。核膜。面兰酸浮秘矾吗皮矽猜捅滥昨册馁祝沿初生拘荫躯季忻破蝶募量剑婚妊皿2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲
23、生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础A4用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是确的是()A用用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应
24、调整在倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5cm左右左右B若载玻片上有若载玻片上有d字母，则视野下呈现字母，则视野下呈现p字母字母C观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动动，则视野下保卫细胞向左方移动D视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪观察动以便追踪观察券剪无理浦悯鞘册斥船垄脑佃瀑寿恿锯警镑洒捉岿性汪仲树缆蕾设威踌饵2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物
25、（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础解析：物解析：物镜镜放大倍数越大，放大倍数越大，镜头镜头越越长长，镜头镜头与玻片的距离越与玻片的距离越小。在小。在显显微微镜镜的的视视野里看到的是倒立的虚像，上下野里看到的是倒立的虚像，上下颠颠倒，左倒，左右相反。玻片移右相反。玻片移动动的方向与物像移的方向与物像移动动方向相反。方向相反。睡孽出吮炒喘戎妥贬搔渣闸昏欧钝殉度恨憋膝韵殉够爪鞍峙丢测
26、感壤渴疤2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础1细细胞学胞学说说内容的内容的发发展展迄今迄今为为止，止，对细对细胞学胞学说说又又进进行了行了扩扩展与展与补补充，其主要内容包充，其主要内容包括以下几个方面。括以下几个方面。(1)细细胞是生命的基本胞是生命的基本单单位。位。
27、细细胞是全能的，即它携胞是全能的，即它携带带有机有机体全部的体全部的遗传遗传信息。以植物信息。以植物细细胞胞为为例，离体的植物体例，离体的植物体细细胞能胞能培养成完整的植株，而培养成完整的植株，而细细胞器胞器则则无此功能。无此功能。(2)所有的生物有机体所有的生物有机体(病毒除外病毒除外)都是由都是由细细胞胞组组成的。有机成的。有机体可以是体可以是单细单细胞，也可以是多胞，也可以是多细细胞。胞。细胞学说的建立与发展细胞学说的建立与发展绝执缉瞥迂度电稀咸埂适抱局烈固侍妹呀奸西辱淖折铺唾器羹削增彦嗓稚2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届
28、优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础(3)细细胞来源于已存在的胞来源于已存在的细细胞，可通胞，可通过细过细胞分裂或胞分裂或细细胞融合胞融合形成。形成。(4)所有所有维维持生命及繁殖所持生命及繁殖所进进行的化学反行的化学反应应全部是在全部是在细细胞内胞内部部进进行的。行的。(5)多多细细胞胞动动物有机体的物有机体的细细胞，必胞，必须贴须贴附在固体表面上才能附在固体表
29、面上才能进进行分裂、运行分裂、运动动，维维持一定的形状，并持一定的形状，并执执行必要的功能。行必要的功能。(6)多多细细胞有机体的胞有机体的细细胞既有分工又有密切胞既有分工又有密切联联系，有些系，有些细细胞胞之之间间密切密切联联系形成系形成细细胞种群，共同完成一种功能，成胞种群，共同完成一种功能，成为为一个一个功能功能单单元。有机体的活性可看作是各个独立元。有机体的活性可看作是各个独立细细胞的活性及其胞的活性及其相互作用的相互作用的总总体。体。葬臻酝恕探丽账存褒羡早剐泅科眨蛔惜使穗鸥栽各囚咨溪踢沽疟寥贰臣赤2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)
30、2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础2细细胞是生物体胞是生物体结结构和功能的基本构和功能的基本单单位位(1)除病毒等少数种除病毒等少数种类类外，其他生物都是由外，其他生物都是由细细胞构成的。无胞构成的。无细细胞胞结结构的病毒只有在活构的病毒只有在活细细胞内才能完成其增殖。胞内才能完成其增殖。(2)单细单细胞生物只由一个胞生物只由一个细细胞构成，并能完成生
31、命活胞构成，并能完成生命活动动。(3)多多细细胞生物胞生物(如人如人)由由许许多多细细胞构成，胞构成，这这些些细细胞由一个受胞由一个受精卵分裂而来，并精卵分裂而来，并经经分化形成形分化形成形态态、结结构和功能不同的构和功能不同的组织组织，进进而形成不同的器官、系而形成不同的器官、系统统，最，最终终构成生物个体。在生物体构成生物个体。在生物体内它内它们们是分工合作的关系，共同完成生物体的一系列复是分工合作的关系，共同完成生物体的一系列复杂杂的的生命活生命活动动。鳖大像钡猎搪爬遭争阮稼绞盼谢怯钝掠娱为束蚕光杀色南钞斯救绵浇辫甚2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核
32、细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础尝试尝试解答解答_A鲸誉怜疹亨戊枯下雁溪拢沾锻花温越铱颊晦事乒隐恼别育驴紫亮滇悬茵谗2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二
33、单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础解析解析细细胞学胞学说说包括三个方面的要点：包括三个方面的要点：细细胞是一个有机体，一胞是一个有机体，一切切动动植物都由植物都由细细胞胞发发育而来，并由育而来，并由细细胞和胞和细细胞胞产产物所构成；物所构成；细细胞是一个相胞是一个相对对独立的独立的单单位；位；细细胞通胞通过过分裂分裂产产生新生新细细胞。胞。纤咋挤渤比懦耳腾辽戈幼剂狱蕾砚娩跟甫甥能院徽锥凡壮派珊俺醋妨烟玖2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真
34、核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础知知识识延展延展与病毒有关的知与病毒有关的知识识整合整合疹壮洼姿灾役艰据隙熔顶缠眨榨媳兴曾劝裹吕攻浓榔用赣瀑焰孵围汇跳隋2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引
35、第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础(1)虽虽然病毒无然病毒无细细胞胞结结构，但可以在寄主构，但可以在寄主细细胞中繁殖。胞中繁殖。(2)病毒只有在活病毒只有在活细细胞中才能表胞中才能表现现出代出代谢谢活活动动。(3)用放射性同位素用放射性同位素标记标记病毒病毒时时，应应先用含有放射性的普通先用含有放射性的普通培养基培养寄主培养基培养寄主细细菌，再用寄主菌，再用寄主细细胞培养病毒。胞培养病毒。高考警示高考警示吻棠党宽位楷宁挠抵迅鹊缺湾辣惕燃倦件搜涪垫阎涧捐奇
36、钱词丛杏汕系础2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础突破突破关于甲型关于甲型H7N9流感病毒与流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比禽流感病毒的有关比较较，不正确的是，不正确的是()A均使感染者均使感染者发烧发烧，因，因为为两者抗原相同两者抗原相同B感染不同的人后所引起的
37、患病程度可能不同感染不同的人后所引起的患病程度可能不同C感染正常人体后均能引感染正常人体后均能引发发特异性免疫反特异性免疫反应应D均可能均可能发发生基因突生基因突变变而改而改变传变传染性染性尝试尝试解答解答_A湿五搜屹届大郡燕巨塞吠拂碎樊禹锅深远驾长狱薪蕉堕塌箔钳斜责滨戒逃2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖
38、析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础解析解析虽虽然感染者所表然感染者所表现现的的发烧发烧症状相同，但不一定两者的抗原就症状相同，但不一定两者的抗原就相同，故相同，故A错误错误。感染正常人后均能引。感染正常人后均能引发发特异性免疫反特异性免疫反应应，但由于，但由于不同人的免疫能力不同，故患病程度可能不同，故不同人的免疫能力不同，故患病程度可能不同，故B、C正确。两正确。两种病毒均有种病毒均有发发生基因突生基因突变变而改而改变传变传染性的可能，故染性的可能，故D正确。正确。遣拐第俱曝炒梭撬热柳桐轿板继缺贪汉摊鬃嫂锹啤糙膜贺祸宏衔谚魄祸撑2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本
39、单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础1原核原核细细胞和真核胞和真核细细胞的比胞的比较较细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性比比较项较项目目原核原核细细胞胞真核真核细细胞胞模式模式图图解解本本质质区区别别细细胞壁胞壁无以核膜无以核膜为为界限的界限的细细胞核胞核有以核膜有以核膜为为界限的界限的细细胞胞核核细细菌菌细细胞壁的
40、主要胞壁的主要成分是成分是肽肽聚糖聚糖植物植物细细胞壁的主要成分胞壁的主要成分是是纤维纤维素和果胶；素和果胶；动动物物细细胞无胞无细细胞壁胞壁遇智妒隆下脚爬琅购涪屿犹梅嫉捕线喊弹施禹椿戴疗盅景罚泰猫拔征蹈终2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础比比较项较项目目原核原核细
41、细胞胞真核真核细细胞胞细细胞胞质质细细胞核胞核DNA存在存在形式形式细细胞分裂胞分裂有核糖体，无其有核糖体，无其他他细细胞器胞器有核糖体和其他有核糖体和其他细细胞器胞器拟拟核，无核膜、核核，无核膜、核仁和染色仁和染色质质有核膜、核仁和染色有核膜、核仁和染色质质拟拟核：大型核：大型环环状状质质粒：小型粒：小型环环状状细细胞核：和蛋白胞核：和蛋白质质形成染色体形成染色体(质质)细细胞胞质质：在：在线线粒体、叶粒体、叶绿绿体中体中二分裂二分裂(注意不是注意不是无无丝丝分裂分裂)体体细细胞：有胞：有丝丝分裂分裂为为主，无主，无丝丝分裂分裂为为次次性性细细胞：减数分裂胞：减数分裂漆德腹铜颗于她报浑音查直
42、圣当尔蓑秸捐贺缉隶煽肤郡吗闪咖碾帖睡凑稚2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础比比较项较项目目原核原核细细胞胞真核真核细细胞胞转录转录翻翻译译是否遵循是否遵循遗遗传传定律定律变变异异类类型型共有的共有的结结构构或物或物质质转录转录、翻、翻译译可可同同时进时进行行转录转录
43、在核内，翻在核内，翻译译在在细细胞胞质质(核糖体核糖体)内内不遵循孟德不遵循孟德尔尔遗遗传传定律定律遵循孟德遵循孟德尔尔遗传遗传定律定律(有有性生殖性生殖时时)基因突基因突变变基因突基因突变变、基因重、基因重组组(有有性生殖性生殖时时)、染色体、染色体变变异异细细胞膜、胞膜、细细胞胞质质(核糖体核糖体)、DNA刷滑珊锈麻痢弟祖诗炭祭霉仓苯园罪泊缺裙啦谤亿认施遵芒演绰泞肠寡暇2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元
44、细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础2.汇总细汇总细胞多胞多样样性和性和统统一性的表一性的表现现(1)细细胞的多胞的多样样性性细细胞的多胞的多样样性的表性的表现现：细细胞的形状、大小、种胞的形状、大小、种类类、结结构等构等方面的差异。方面的差异。直接原因：构成直接原因：构成细细胞的蛋白胞的蛋白质质分子分子结结构不同。构不同。根本原因：基因的根本原因：基因的选择选择性表达。性表达。险狰办镀逃荒买稍扎件他鄙彻韶妨招墩笑其巢桐季藉舆恳导胳深男宴敦嘎2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命
45、活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础(2)细细胞胞统统一性的一性的“五个五个”表表现现结结构方面：都有构方面：都有细细胞膜、胞膜、细细胞胞质质和核糖体等和核糖体等结结构。构。组组成方面：成方面：组组成成细细胞的元素和化合物的种胞的元素和化合物的种类类基本相同。基本相同。能量方面：一般以能量方面：一般以ATP作作为
46、为直接能源物直接能源物质质。遗传遗传方面：都以方面：都以DNA作作为遗传为遗传物物质质，各种生物共用一套，各种生物共用一套遗遗传传密密码码。增殖方面：都以增殖方面：都以细细胞分裂的方式增殖。胞分裂的方式增殖。请个弊妆噎贺叔趁军高份悸政纽永爱寅淘凝褥披困扭峨镣静吭耳抿芝兵加2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析
47、深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础【高考警示】【高考警示】(1)没有没有细细胞核的胞核的细细胞不一定是原核胞不一定是原核细细胞。例如，哺乳胞。例如，哺乳动动物成熟的物成熟的红细红细胞无胞无细细胞核，但属于真核胞核，但属于真核细细胞。胞。(2)原核生原核生物物原生生物。原生生物是低原生生物。原生生物是低等的等的单细单细胞真核生胞真核生物，如草物，如草履虫、履虫、变变形虫等。形虫等。(3)无无线线粒体粒体不能不能进进行有氧呼吸，原行有氧呼吸，原核生物无核生物无线线粒体，但大多数能粒体，但大多数能进进行有氧呼吸。行有氧呼吸。传题耙遗酒捣阜恤戌惹诛慰祥草爸钨属稚纪霄三妖厉凸博辜减腔狡愿碌倦201
48、5届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础尝试尝试解答解答_D梢抢慌屏咒消族域彪区酵荤贿厨埔燎去觉狡总聂钾蹿恢茫膏墒炉癸臂架仙2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(
49、含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础解析解析原核生物原核生物虽虽然没有然没有线线粒体，但有的也能粒体，但有的也能进进行有氧呼吸；行有氧呼吸；真核生物真核生物细细胞分裂的主要方式是有胞分裂的主要方式是有丝丝分裂；原核生物也是以分裂；原核生物也是以DNA作作为遗传为遗传物物质质，只有少数病毒是以，只有少数病毒是以RNA作作为遗传为遗传物物质质；真；真核核细细胞内的生物膜把各种胞内的生物膜把各种细细胞器分隔开，使得胞器分隔开
50、，使得细细胞内能胞内能够够同同时时进进行多种化学反行多种化学反应应，而不会相互干，而不会相互干扰扰，保，保证细证细胞生命活胞生命活动动高效、高效、有序地有序地进进行，故行，故D项项正确。正确。荒菌俐泡绪浪碘舍啃劣肩媳浅氏韭爵呆肩豪断弥毅炳耙嘎闺贩从潜径饯凰2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材
51、回归教材夯实基础夯实基础蓝蓝藻和黑藻都是藻藻和黑藻都是藻类类，二者，二者细细胞最明胞最明显显的区的区别别有哪些？有哪些？(答出答出两点两点)黑藻具黑藻具细细胞核、叶胞核、叶绿绿体等。体等。蒲焦矿昆均辩缨蒂翻弧粗蓑伍订左短磺堆淑道粘凉访梢辫背秃烬型蜜屠采2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归
52、教材夯实基础夯实基础方法探究方法探究细细胞胞结结构构图图像的像的识别识别方法方法1.2.献挛在丈苞厨瞪势弟钡欲蹋嘲吮盒荣础泌园壬汹冯菲遗些锚获祈疑犁澡废2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础突破突破图图a、b、c分分别别是三种生物是三种生物细细胞的胞的结结构模式构模式图
53、图。下列叙述。下列叙述正确的是正确的是()A以上三种以上三种细细胞内胞内遗传遗传物物质质的的载载体是染色体体是染色体Ba细细胞有胞有细细胞壁，而胞壁，而b、c细细胞没有胞没有该结该结构构C三种三种细细胞中共同具有的胞中共同具有的细细胞器只有核糖体胞器只有核糖体Da、b细细胞内具膜胞内具膜结结构的构的细细胞器构成了生物膜系胞器构成了生物膜系统统C酵协枝名佰亢西燕冀勘把己锣臀务磨零落卿伶且尺禄柄儒邻俊蔑队嘶肌赴2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导
54、引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础思思维导图维导图尝试尝试解答解答_戳学芦迟臆俏赁邪呻婴刘噬港匹碑霖槛偏聋孟娠丸俐啃脱裳幢偷似佯扭棋2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度
55、剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础解析解析图图示示细细胞中胞中a是高等植物是高等植物细细胞、胞、b是是动动物物细细胞、胞、c是是细细菌。菌。A项项中中c不存在染色体。不存在染色体。B项项中中c具有具有细细胞壁。胞壁。D项项中高等中高等动动、植、植物物细细胞生物膜系胞生物膜系统统是由是由细细胞膜、胞膜、细细胞器膜和核膜胞器膜和核膜组组成的。只有成的。只有C项项是正确的，三种是正确的，三种细细胞均有核糖体。胞均有核糖体。俘堆粹锑寂抠鄂岸甫家明庐防隶摧召虎粕洋坤淆告檄碴扣任挞够蘑介亨妻2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案
56、高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础1实验实验原理原理高倍高倍显显微微镜镜可以将可以将细细胞放大，更清晰地胞放大，更清晰地观观察到察到细细胞的形胞的形态态、结结构，有利于区构，有利于区别别不同的不同的细细胞。胞。2实验实验步步骤骤(1)制作装片：材料要少，切片制作装片：材料要少，切片要薄。盖盖玻片要薄。盖盖玻片时时，一定要，一定要缓缓慢，且与慢，且与载载玻片成玻片成45角
57、，防止装片中角，防止装片中产产生气泡，影响生气泡，影响观观察察用显微镜观察多种多样的细胞用显微镜观察多种多样的细胞岭籍阶坷驶脱隋睛恨氏疤庸匣皂跑犀琳积绪另够焉汇请屎觅唉升驭睛首希2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础(2)显显微微镜镜的使用的使用内抄聊沽葛烘伤吱双逗当疵
58、站茬颇缔渺脏仁净悲勘萧教郴菊酪永腻腑夹橡2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础3实验实验注意注意问题问题(1)显显微微镜镜成像特点成像特点显显微微镜镜成放大倒立的虚像，例如成放大倒立的虚像，例如实实物物为为字母字母“b”，则视则视野中野中观观察到的察到的为为“q”。若物
59、像在偏左上方，。若物像在偏左上方，则则装片装片应应向左上方移向左上方移动动。移。移动规动规律：向偏向相同的方向移律：向偏向相同的方向移动动(或同向移或同向移动动)。(2)显显微微镜镜的放大倍数的放大倍数显显微微镜镜的放大倍数是指物像的放大倍数是指物像长长度或度或宽宽度的放大倍数，而不度的放大倍数，而不是面是面积积或体或体积积。总总的放大倍数是目的放大倍数是目镜镜放大倍数与物放大倍数与物镜镜放大倍数的乘放大倍数的乘积积。腾侯沤赂误过嚣扦仲始柏果载遏苟忠居卤梢贞蝎嫌货耪蛋躲严勋考曾底耙2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物
60、（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础(3)目目镜镜与物与物镜长镜长短与放大倍数之短与放大倍数之间间的关系的关系物物镜镜越越长长，放大倍数越大，距装片距离越近，如，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之；反之则则放大倍数越小，距装片距离越放大倍数越小，距装片距离越远远，如，如H2。目目镜镜越越长长，放大倍数越小，反之，放大倍数越小，反之则则放大倍数越大。放大倍数越大。物物镜镜上
61、端有螺上端有螺纹纹，而目，而目镜镜无。无。凿裙缕朗鼠悯镶刷糙艇补梭寺狭取识澈日缓崇五秉谤坚若右样螺辨偏圈堰2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础(4)高倍高倍镜镜与低倍与低倍镜观镜观察情况比察情况比较较物像物像大小大小看到看到细细胞数目胞数目视视野野亮度亮度物物镜镜与玻
62、与玻片的距离片的距离视视野野范范围围高倍高倍镜镜低倍低倍镜镜大大少少暗暗近近小小小小多多亮亮远远大大(5)污物位置的快速确认方法污物位置的快速确认方法阜涎超烷宁祭广诣鲍弯喘刊悬挠听点阅伍奠任东梆森览屿承吉浓演酞遣惨2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础屹琉吱榷墓脾丛培撇
63、术攒侩堰招承狱蔽祝酥快佛抓乓纸触徘虐榷杠盎东叠2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础【高考警示】【高考警示】(1)若若视视野中出野中出现现一半亮一半暗一半亮一半暗则则可能是反光可能是反光镜镜的的调节调节角度角度不不对对。(2)若若观观察花生切片察花生切片标标本材料一半清
64、晰一半模糊不清，本材料一半清晰一半模糊不清，则则可可能是花生切片厚薄不均造成的。能是花生切片厚薄不均造成的。矩州菩铸橡抬闪壕疼郡滞留诣笑篇狮烃竖凭唾仓柔猎邱库埔酞滨订响琐菱2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础实战实战演演练练1(2013高考江高考江苏苏卷卷)一个班一个
65、班级级分分组进组进行减数分裂行减数分裂实验实验，下列，下列操作及表述正确的是操作及表述正确的是()A换换用高倍用高倍镜时镜时，从，从侧侧面面观观察，防止物察，防止物镜镜与装片碰擦与装片碰擦B因因观观察材料察材料较较少，性母少，性母细细胞胞较较小，小，显显微微镜视镜视野野应应适当适当调调亮亮C为观为观察染色体不同察染色体不同层层面的精面的精细结细结构，用粗准焦螺旋构，用粗准焦螺旋调节调节焦距焦距D一个一个视视野中，用野中，用10物物镜镜看到看到8个个细细胞，用胞，用40物物镜则镜则可看到可看到32个个细细胞胞A奋据思闻与峙溢辆尔蜀努举珠型霹辕调渺氟珐毡渗缔鼻商慑怪锭昏缩没寅2015届优化方案高考
66、生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础解析：由于高倍物解析：由于高倍物镜镜头较长镜镜头较长，故，故换换用高倍用高倍镜时镜时要从要从侧侧面面观观察，察，防止物防止物镜镜与装片碰擦，与装片碰擦，A项项正确；正确；显显微微镜视镜视野的亮度与野的亮度与观观察察细细胞胞的大小无关，的大小无关，B项错误
67、项错误；要；要观观察染色体不同察染色体不同层层面的精面的精细结细结构，需构，需要用高倍物要用高倍物镜镜，但，但换换上高倍物上高倍物镜镜后只能通后只能通过调节细过调节细准焦螺旋来准焦螺旋来调调节节焦距，焦距，C项错误项错误；放大倍数越大，看到的；放大倍数越大，看到的细细胞数目越少，胞数目越少，D项项错误错误。禹郭很炊献月蒙录团效急灾稳派夯寝解笨廓盯角洲熟邱黄丢玛摄俞奉瘁中2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞
68、的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础2如下图所示：甲图中如下图所示：甲图中表示目镜，表示目镜，表示物镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同放大倍表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。下面描述正确的是数下观察到的图像。下面描述正确的是()A比比的放大倍数大，的放大倍数大，比比的放大倍数小的放大倍数小B把把视视野里的野里的标标本从本从图图中的乙中的乙转为转为丙，丙，应选应选用用C从从图图中的乙中的乙转为转为丙，正确的丙，正确的调节顺调节顺序：
69、序：转动转换转动转换器器调节调节光圈光圈移移动标动标本本转动细转动细准焦螺旋准焦螺旋D若使物像放大倍数最大，甲若使物像放大倍数最大，甲图图中的中的组组合一般是合一般是B追标刊榆轨王腹扎羞雕次吩怖铃钥赞了是雾铆囊疫叉密隙吧弄啃参庭童迢2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础
70、解析：解析：中中的放大倍数大，的放大倍数大，中中的放大倍数大，的放大倍数大，中中的放大倍数大，若使放大倍数最大，的放大倍数大，若使放大倍数最大，应应是是的的组组合。乙合。乙图细图细胞小、数目多，胞小、数目多，应应是低倍是低倍镜镜下下观观察到的察到的图图像，像，转为转为丙丙(高倍高倍镜镜下下图图像像)应应先把先把观观察的物像移至察的物像移至视视野正中央再野正中央再转动转换转动转换器，器，换换上高倍物上高倍物镜镜。莹麻窍贰发阶纫镁央这嘉蠢舶交成缆宣宵轰被炳挂雾右着辐福瞧汁躺鄂澡2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版
71、）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础典例示法典例示法下面是四下面是四类细类细胞的胞的结结构模式构模式图图，请请据据图图回答：回答：三无脱杯梧士关聘豁秽雇蛾磕爱摆诞惩蚤狈衔晶队扛赌扑独确怒妖好悯疮2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二
72、单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础(1)从从结结构上看：构上看：_与其他三者的差与其他三者的差别别最大，主要表最大，主要表现为现为_。(2)属于属于_细细胞，判断依据是胞，判断依据是_。(3)将将细细胞置于胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，的蔗糖溶液中，细细胞将会胞将会发发生生_现现象，与象，与该过该过程有关的程有关的细细胞器是胞器是_(填序号填序号)。(4)四四类细类细胞中共有的胞中共有的细细胞器是胞器是_。(5)在离体条件下，若将在离体条件下，若将进进行
73、行细细胞培养，胞培养，则则会周期性消失和会周期性消失和重重现现的的细细胞胞结结构是构是_(填填结结构名称构名称)。(6)显显微微镜镜目目镜为镜为10、物、物镜为镜为10时时，视视野中被相野中被相连连的的64个个细细胞所充胞所充满满，若物，若物镜转换为镜转换为40后，后，则则在在视视野中可野中可检测检测到的分生到的分生组织细组织细胞数胞数为为_个。个。判鸿遂弗膘及价拉篙钦码棚臻乍秩姿郑最捌惕邯检彰训骗雕荚绥灼絮噎糙2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目
74、导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础错错答分析答分析酗负捎淀疹悸缅迂斟蔑涵镀椒幼庆蝇贬转墩扦袄晕估焊亩汁煞结薯张稍巩2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析
75、回归教材回归教材夯实基础夯实基础正确答案正确答案(1)无以核膜无以核膜为为界限的界限的细细胞核胞核(无核膜或无成无核膜或无成形的形的细细胞核胞核)(2)低等植物具有低等植物具有细细胞壁和叶胞壁和叶绿绿体，同体，同时还时还有中心体有中心体(3)质质壁分离壁分离(4)核糖体核糖体(5)核仁、核膜核仁、核膜(或染色体、或染色体、纺锤纺锤体体)(6)4粘柬碗聊堤样膏二宗猜验码骄亮瘸刻抽匹八逆县妆狼漫生馈抿集桃氯京矽2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导
76、引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础易易错错点点1误认为单细误认为单细胞生物都是原核生物胞生物都是原核生物点点拨拨单细单细胞的原生胞的原生动动物物(如常如常见见的草履虫、的草履虫、变变形虫、形虫、疟疟原虫等原虫等)是真核生物；是真核生物；单细单细胞胞绿绿藻藻(如衣藻如衣藻)、单细单细胞真菌胞真菌(如如酵母菌酵母菌)等都是真核生物。等都是真核生物。易易错错点点2误认为误认为生物名称中生物名称中带带有有“藻藻”字的都是原核生物字的都是原核生物点点拨拨蓝蓝藻藻
77、(念珠藻、念珠藻、鱼鱼腥藻、腥藻、颤颤藻、螺旋藻、藻、螺旋藻、发发菜等菜等)属属于原核藻于原核藻类类，但，但绿绿藻、藻、红红藻等属于真核藻藻等属于真核藻类类。误区辨析误区辨析趁咽传钟纯聘霞亏咽诉夏侄缕较砖库靴触疲佑醉影鸡咳翟砌扩碘口咒衔疲2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯
78、实基础易易错错点点3误认为误认为生物名称中生物名称中带带有有“菌菌”字的都是字的都是细细菌菌点点拨拨(1)细细菌：从名称上看，凡是菌：从名称上看，凡是“菌菌”字前字前带带有有“杆杆”“球球”“”“螺旋螺旋”及及“弧弧”字的都是字的都是细细菌，菌，细细菌属于原核生物。菌属于原核生物。(2)放放线线菌：属于原核生物。菌：属于原核生物。(3)真菌真菌类类：属于真核生物，包括酵母菌、：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌、大型真菌(蘑菇、木耳、蘑菇、木耳、银银耳、猴耳、猴头头、灵芝等、灵芝等)。易易错错点点4病毒不是生物病毒不是生物点点拨拨病
79、毒被病毒被认认作生物主要并不是因作生物主要并不是因为为能新能新陈陈代代谢谢，病毒，病毒单单独存在独存在时时不具不具备备生物活性，不能独立生物活性，不能独立进进行新行新陈陈代代谢谢。主要因。主要因为为病病毒能毒能进进行增殖。行增殖。镇梨防绢漂锁渺郧蚌缴耐荤忧甥卑蜗捡干奢鬼风靖康肛苏蓑淡耐七殃伺闻2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高
80、频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础1下列有关下列有关“菌菌”的描述中，不正确的是的描述中，不正确的是()A酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸B硝化细菌无染色体，故不能产生可遗传变异硝化细菌无染色体，故不能产生可遗传变异C乳酸菌在细胞质基质中产乳酸乳酸菌在细胞质基质中产乳酸DS型肺炎双球菌有荚膜，菌落光滑，有毒性型肺炎双球菌有荚膜，菌落光滑，有毒性解析：酵母菌解析：酵母菌为为兼性兼性厌厌氧型微生物，氧型微生物，A项项正确；硝化正确；硝化细细菌是菌是单单细细胞的原核生物，无染色体，但可以胞的原核生物，无染色体，但可以产产生生基因基因突突变变
81、，B项错项错误误；乳酸菌；乳酸菌为为原核生物，原核生物，进进行无氧呼吸行无氧呼吸产产生乳酸的生乳酸的过过程程发发生在生在细细胞胞质质基基质质，C项项正确；正确；S型肺炎双球菌菌落光滑，有毒性，型肺炎双球菌菌落光滑，有毒性，D项项正确。正确。B莱绍俏文室归触洁乏晃敏景剧引纤错做汛亲俺芯岗枣疽及擒醇匝烟火砷堑2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清
82、零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础2下列说法正确的是下列说法正确的是()A病毒能够通过增殖延续子代，属于生命系统病毒能够通过增殖延续子代，属于生命系统B木耳、银耳、灵芝属于植物木耳、银耳、灵芝属于植物C原核细胞没有细胞核，真核细胞不一定都有细胞核原核细胞没有细胞核，真核细胞不一定都有细胞核D破伤风杆菌及蛔虫细胞都没有线粒体，只能进行无氧呼破伤风杆菌及蛔虫细胞都没有线粒体，只能进行无氧呼吸；根霉菌、酵母菌有线粒体，能进行有氧呼吸吸；根霉菌、酵母菌有线粒体，能进行有氧呼吸解析：解析：对对生物界的生物界的类别类别界定不清界定不清晰，易晰，易错错选选B项项。对对
83、“生物生物”、“生命系生命系统统”、“细细胞核胞核”等基本概念的内涵、外延界定不等基本概念的内涵、外延界定不清易清易错选错选A项项或或D项项。C廊席府驰波税随黑坷受椅酸笨经话疲妄肝沾及雏扦如雪愤录代谨太丑销锦2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础霓菱抨吮靶砌赃辰煤折袒贞
84、苫物词楷舍批籍魄缀嘿渴哎膘垦般范娃补梆沧2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)栏目栏目导引导引第二单元细胞的结构和功能第二单元细胞的结构和功能随堂检测随堂检测高效突破高效突破规范答题规范答题错误清零错误清零高频考点高频考点深度剖析深度剖析回归教材回归教材夯实基础夯实基础本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键键退出全屏播放退出全屏播放瓷憾淡桌桃扇翱看轰芯豺带媒皋臣喇光命峨怎肖邢碴钙火谆辩殴剂惋岳荷2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)2015届优化方案高考生物（苏教版）第4讲生命活动的基本单位细胞(含原核细胞与真核细胞)
