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1、遗传学的奠基人遗传学的奠基人孟德尔孟德尔八年耕耘源于对科学的痴迷八年耕耘源于对科学的痴迷一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密实验设计开辟了研究的新路实验设计开辟了研究的新路数学统计揭示出遗传的规律数学统计揭示出遗传的规律第第1 1章章 遗传因子的发现遗传因子的发现第第1节节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）问题问题: 性状性状是什么控制的？是什么控制的？ 它们在细胞中怎样存在它们在细胞中怎样存在? 它它们们是是如如何何传传递递给给子子代代的的？孟德尔选择豌豆做杂交实验成功的原因：孟德尔选择豌豆做杂交实验成功的原因：雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊原因一：自花传粉，闭花授粉，产生
2、纯种原因一：自花传粉，闭花授粉，产生纯种人人工工异异花花传传粉粉示示意意图图去雄去雄套袋套袋授粉授粉套袋套袋原因二：豌豆花大，易于进行人工杂交原因二：豌豆花大，易于进行人工杂交豌豆的七对豌豆的七对相对性状相对性状种子形状种子形状子叶颜色子叶颜色种皮颜色种皮颜色 豆荚形状豆荚形状花的位置花的位置豆荚颜色豆荚颜色茎的高度茎的高度原因三：具有稳定遗传的、易于区分的原因三：具有稳定遗传的、易于区分的相对性状相对性状1 孟德尔一对相对性状的杂交实验孟德尔一对相对性状的杂交实验PX(杂交杂交)(自交自交)XF1F2(亲本亲本)(子一代子一代)(子二代子二代)(母本母本)(父本父本)讨论讨论:为为什什么么子
3、子一一代代全全是是高高的的呢呢？难难道道矮的就这样消失了吗？矮的就这样消失了吗？应该怎么解决？应该怎么解决？显性性状显性性状隐性性状隐性性状子二代出现了子二代出现了性状分离性状分离现象。现象。是偶然？还是必然？是个别？是偶然？还是必然？是个别？还是普遍现象？还是普遍现象？ 3 ： 1787 277 性状性状F2的表现的表现显性隐性显性：隐性种子形状圆粒5474皱粒18502.96 : 1茎的高度高茎787矮茎2772.84:1子叶的颜色黄色6022绿色20013.01:1种皮的颜色灰色705白色2243.15:1豆荚的形状饱满882不饱满2992.95:1豆荚的颜色（未成熟）绿色428黄色15
4、22.82:1花的位置腋生651顶生2073.14:1孟德尔做的豌豆杂交实验的结果孟德尔做的豌豆杂交实验的结果在规律性的遗传结果中，内含的实质规律是什么？在规律性的遗传结果中，内含的实质规律是什么？2 分离现象的解释分离现象的解释如如果果假假设设：性性状状是是由由某某种种物物质质控控制制的的，将将它它称称为为遗遗传传因因子子。遗遗传传因因子子是是独独立立的的，控控制制显显性性性性状状的的为为显显性性遗遗传传因因子子，控控制制隐隐性性性性状状的的为为隐性遗传因子隐性遗传因子。体细胞中遗传因子如何存在？体细胞中遗传因子如何存在？遗传因子如何传递？遗传因子如何传递？生殖细胞中有几个遗传因子？生殖细胞
5、中有几个遗传因子？受精时，雌雄配子怎么结合？受精时，雌雄配子怎么结合？1.生物的性状是由遗传因子决定的。生物的性状是由遗传因子决定的。 显性遗传因子、隐性遗传因子显性遗传因子、隐性遗传因子2. 体细胞中遗传因子是成对存在的。体细胞中遗传因子是成对存在的。 纯合子纯合子(DD)、杂合子、杂合子(Dd)3. 生生物物体体在在形形成成生生殖殖细细胞胞配配子子时时，成成对对的的遗遗传传因因子子彼彼此此分分离离，分分别别进进入入不不同同的的配配子子中中。配配子子中只含有中只含有每对遗传因子中的一个每对遗传因子中的一个。4. 受精时，雌雄配子的结合是受精时，雌雄配子的结合是随机随机的。的。2 分离现象的解
6、释分离现象的解释孟德尔对一对相对性状分离的解释孟德尔对一对相对性状分离的解释DDDddd高茎高茎矮茎矮茎117282234373345191444282515464642464726282826282合计2149206020性状分离比的模拟性状分离比的模拟问题问题:甲乙小桶代表什么？甲乙小桶代表什么？彩球代表什么？彩球代表什么？彩彩球球的的数数量量有有什什么么要要求？求？抓抓前前为为什什么么摇摇匀匀，抓抓后为什么放回？后为什么放回？两两彩彩球球的的组组合合代代表表什什么？么？结论？结论？3 对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证你们认为关键要验证什么你们认为关键要验证什么?F1杂杂合合体体(
7、Dd)是是否否产产生生了了两两种种配配子子，即即：D和和d，且比例为，且比例为1:1。请请思思考考、讨讨论论，回回答答你你的的验验证证方方法法？如如果果你你是是孟孟德德尔尔，运运用用假假说说中中的的解解释释，能能预预测测出那些实验结果，然后通过实验去证实呢出那些实验结果，然后通过实验去证实呢?DD X DD; dd X dd; DD X dd; DD X Dd; Dd X Dd; Dd X dd孟德尔的验证孟德尔的验证测交测交DddXDd杂种子一代杂种子一代高茎高茎dd隐性纯合子隐性纯合子矮茎矮茎配子配子测交后代测交后代Dddd高茎高茎(30)矮茎矮茎(34)不粘不粘粘粘PX蓝黑色蓝黑色红褐色
8、红褐色不粘不粘F1花花粉粉花花粉粉杂合子花粉粒杂合子花粉粒(Bb)杂交：杂交：一般是用不同基因型的纯合子进行交配，一般是用不同基因型的纯合子进行交配，目的是获得杂合的个体。目的是获得杂合的个体。自交：自交：目的是为了获得纯合的个体。目的是为了获得纯合的个体。测交：测交：用于鉴定某一显性个体的基因型。用于鉴定某一显性个体的基因型。正交或反交：正交或反交：一般是在杂交实验中，鉴定父本一般是在杂交实验中，鉴定父本母本对实验结果的影响。母本对实验结果的影响。杂交、自交、测交等在育种方面的应用：杂交、自交、测交等在育种方面的应用：假说假说演绎法演绎法以观察和分析以观察和分析发现问题发现问题以推理和想象以
9、推理和想象提出假说提出假说据假说进行据假说进行演绎和推理演绎和推理实验检验实验检验演绎推理结论演绎推理结论为什么为什么F2中出现中出现3:1的性状分离比？的性状分离比？遗传因子决定生物的性状遗传因子决定生物的性状遗传因子成对存在遗传因子成对存在遗传因子在形成配子时分离遗传因子在形成配子时分离雌雄配子在受精时随机结合雌雄配子在受精时随机结合测交结果预测：测交结果预测：测交后代分离比为测交后代分离比为1:1实验结果完全符合！实验结果完全符合！假说完全正确！假说完全正确！假说成立假说成立4 分离定律分离定律 在在生生物物的的体体细细胞胞中中，控控制制同同一一性性状状的的遗遗传传因因子子成成对对存存在
10、在，不不相相融融合合；在在形形成成配配子子时时，成成对对的的遗遗传传因因子子发发生生分分离离，分分离离后后的的遗遗传传因因子子分分别别进进入入不不同同的的配配子子中中，随随配配子子遗传给后代遗传给后代。1、下列各对性状中，属于相对性状的是、下列各对性状中，属于相对性状的是A.狗的长毛和卷毛狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶棉花的掌状叶和鸡脚叶C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎豌豆的高茎和蚕豆的矮茎2、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否 正确的一组是正确的一组是. . .3、基因型为的个体
11、与基因型为、基因型为的个体与基因型为aa的个体杂的个体杂交产生的交产生的1进行自交，那么进行自交，那么2中的纯合子占中的纯合子占2 中个体数的中个体数的. . .4、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不亲本相交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是相同的是 .0 .25 .50 .755、番茄果实的红色性状对黄色为显性。现有两株、番茄果实的红色性状对黄色为显性。现有两株红色番茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一红色番茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是组是全是红果全是红果 全是黄果全是黄果
12、红果红果 黄果黄果=1 1 红果红果 黄果黄果=3 1 A. B. C. D.6、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，粒种子，有有9粒种子生成的植株开红花，第粒种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的粒种子长成的植株开红花的可能性为植株开红花的可能性为 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/47、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的性状及数量可能是的性状及数量可能是 A.全部黑色或白色全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白三黑一白或一黑三白 C.二黑二白二黑二白 D.以上任何一种都有可能以上任何一种都有可能8、绵羊有白色的，有黑色的，白色对黑色为显性。现、绵羊有白色的，有黑色的，白色对黑色为显性。现有一只白色公羊与一只白色母羊交配，生出一只黑色小有一只白色公羊与一只白色母羊交配，生出一只黑色小羊，问它们生黑羊的几率是？羊，问它们生黑羊的几率是？ A.25% B.50% C.12.5% D.100%
