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1、高端技高端技法揭秘法揭秘菜 单技法运技法运用例示用例示隐 藏2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 语文语文山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司高端技高端技法揭秘法揭秘菜 单技法运技法运用例示用例示隐 藏2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 语文语文山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司一、记叙文结构一、记叙文结构记叙文最常叙文最常规的的结构模式是按构模式是按时间、空、空间、逻辑顺序安排材料，序安排材料，顺着着“起起因因经过结果果”的思路写下去。的思路写下去。这种种结构最容易安排，但也最不容易构最容易安排，但也最不容易出彩。高考考出彩。高考考场写作写作记叙文要注意构思的
2、多彩多姿，突破常叙文要注意构思的多彩多姿，突破常规来来结构文章。构文章。1巧设悬念式巧设悬念式设置置悬念即有意把一些重要的事念即有意把一些重要的事实藏起来，埋下伏笔，先作交代，以造成藏起来，埋下伏笔，先作交代，以造成读者某种急切期待和者某种急切期待和热切关注的心理状切关注的心理状态，到恰当的，到恰当的时候再亮出来，使候再亮出来，使读者者恍然大悟，恍然大悟，继而回味无而回味无穷。在具体。在具体设置置时，既要，既要“藏藏”，又要巧妙地，又要巧妙地“露露”，这样才会形成曲折回才会形成曲折回环、跌宕生姿的效果。、跌宕生姿的效果。高端技高端技法揭秘法揭秘菜 单技法运技法运用例示用例示隐 藏2013 新课
3、标高考总复习新课标高考总复习 语文语文山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司2穿插回放式穿插回放式穿插回放式穿插回放式记叙文即利用思叙文即利用思维可以超越可以超越时空的特点，以某物象或情感思空的特点，以某物象或情感思想想为线索，将描写的内容通索，将描写的内容通过插入、回插入、回忆、倒放等方式，形成一个整体。、倒放等方式，形成一个整体。运用穿插回放运用穿插回放结构文章，要注意构文章，要注意选好串起素材的好串起素材的线索，并索，并围绕一个中心截一个中心截取生活中的材料。取生活中的材料。3欲扬先抑式欲扬先抑式欲欲扬先抑式是褒先抑式是褒扬某个人或物，却不从褒某个人或物，却不从褒扬处落笔，而是先按
4、下，从相落笔，而是先按下，从相反的反的贬抑抑处落笔，落笔，“抑抑”是是为了更好地了更好地“扬”。用此方式可以使文章情。用此方式可以使文章情节多多变，形成形成鲜明的明的对比，比，让读者在者在阅读过程中程中产生恍然大悟的感生恍然大悟的感觉，进而留下深而留下深刻的印象。刻的印象。高端技高端技法揭秘法揭秘菜 单技法运技法运用例示用例示隐 藏2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 语文语文山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司例如例如2011年高考江年高考江苏卷有一篇卷有一篇满分作文分作文拒拒绝平庸平庸即采用此种即采用此种结构模式。构模式。作者开作者开头写道：写道：“爸是一个平庸的人。爸是一个
5、平庸的人。/老爸在老爸在单位当了快二十年的科位当了快二十年的科员，同，同时代的人或是升迁，或是下海，唯有老爸，仍和一群毛代的人或是升迁，或是下海，唯有老爸，仍和一群毛头小子混在一起。小子混在一起。”读到最后，我到最后，我们才有恍然大悟之感：才有恍然大悟之感：“老爸老爸对这个家一直都在默默付出，他个家一直都在默默付出，他的的爱虽然卑微，但不卑然卑微，但不卑贱。我知道，无。我知道，无论做一个大男人，做一个大男人，还是小男人，爸都是小男人，爸都拒拒绝平庸！平庸！/老爸，你平凡，但不平庸。老爸，你平凡，但不平庸。”这种欲种欲扬先抑的表先抑的表现手法，可以形手法，可以形成多成多变的情的情节，使我，使我们
6、在情感落差中留下深刻印象。在情感落差中留下深刻印象。4画面组合式画面组合式画面画面组合式合式结构意味着文章将几个有内在构意味着文章将几个有内在联系的生活片段系的生活片段组合起来，多合起来，多侧面多角度地反映主面多角度地反映主题。尽管每一个片段都能独立成。尽管每一个片段都能独立成为一幅一幅图画，但所有的画，但所有的画面都要反映文章主画面都要反映文章主题，这是最基本的要求。其次要求是最基本的要求。其次要求对画面的描写不能零画面的描写不能零乱，既可从不同角度去描写，又要在画面中乱，既可从不同角度去描写，又要在画面中营造情感，造情感，为主主题烘托气氛。烘托气氛。这样才能才能变而不乱，求得形式上的新而不
7、乱，求得形式上的新颖别致，内容上的充致，内容上的充实详尽。尽。高端技高端技法揭秘法揭秘菜 单技法运技法运用例示用例示隐 藏2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 语文语文山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司二、议论文结构二、议论文结构1并列式并列式并列式是并列式是议论文最常文最常见的的结构模式，就是把一个构模式，就是把一个问题从不同角度、不同从不同角度、不同侧面面进行行阐述。其述。其组材形式也有多种，既可材形式也有多种，既可围绕中心中心论点，平行地列出若干分点，平行地列出若干分论点，也可就一个点，也可就一个观点，运用几个并列关系的点，运用几个并列关系的论据。据。2正反对比式正反对比
8、式正反正反对比式就是通比式就是通过正反两种情况的正反两种情况的对比分析来比分析来论证观点的点的结构形式。通构形式。通篇运用篇运用对比，道理比，道理讲得更透得更透彻、鲜明；局部运用正反明；局部运用正反对比的比的论据，材料更有据，材料更有说服力。例如：服力。例如：2011年高考江西卷年高考江西卷满分作文分作文只道只道寻常亦常亦为乐即采用了正即采用了正反反对比式比式结构。作者将香港构。作者将香港义工黄福荣在玉工黄福荣在玉树灾区援救灾区援救过程中献出了自己的程中献出了自己的生命与生命与药家鑫家鑫杀人人酿成两个家庭的悲成两个家庭的悲剧相比，相比，对那些失去正那些失去正义和良知、不尊和良知、不尊重生命和不
9、尊重重生命和不尊重别人的平常幸福极端自私的思想人的平常幸福极端自私的思想进行了行了谴责。不。不仅引人思考，引人思考，而且体而且体现出作者出作者对现实社会的关注与思考。社会的关注与思考。高端技高端技法揭秘法揭秘菜 单技法运技法运用例示用例示隐 藏2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 语文语文山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司3层进式层进式议论文文层进式式结构，即在构，即在论证时层层深入，步步推深入，步步推进，一，一环扣一扣一环，显示出清晰周密的示出清晰周密的逻辑关系。关系。论述述时，由，由现象到本象到本质，由事到理，由事到理，这是是层进；提出提出“是什么是什么”，再分析，再分析“
10、为什么什么”“怎么怎么样”是是层进；讲道理道理层层深入也是深入也是层进。运用。运用层进式式结构要注意，内容之构要注意，内容之间的前后的前后逻辑关系，关系，顺序不可随意序不可随意颠倒。例如倒。例如2011年高考上海卷年高考上海卷满分作文分作文理性的声音永理性的声音永远不会沉默不会沉默即采用即采用了了层进式式结构：构：开开头由由时事事德国德国总理默克理默克尔尔因因“高高兴”本本拉登被美国拉登被美国击毙、为涉嫌抄涉嫌抄袭的前国防部的前国防部长辩护，触犯了德国人民的底，触犯了德国人民的底线而遭受抵制，引出而遭受抵制，引出观点点“理性理性的声音永的声音永远不会沉默不会沉默”。然后笔。然后笔锋一一转，引用
11、我国建筑，引用我国建筑专家梁思成的事例，家梁思成的事例，论证华夏大地的知夏大地的知识分子同分子同样未曾停止理性的未曾停止理性的呐喊，喊，对一些所一些所谓的的领导意意愿、愿、权威意威意见敢于以一句敢于以一句“一切都不会一切都不会过去去”来捍来捍卫真理、真理、坚守底守底线的知的知识分子予以肯定与分子予以肯定与赞美，同美，同时对那些那些试图以以“一切都会一切都会过去去”来掩来掩饰自己的自己的错误与与历史的真相的史的真相的“权威威”以抨以抨击与与讽刺。最后升刺。最后升华文章思想文章思想这是我是我们的的责任，而我任，而我们是社会的良心。是社会的良心。高端技高端技法揭秘法揭秘菜 单技法运技法运用例示用例示
12、隐 藏2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 语文语文山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司4总分总式总分总式 运用运用总分分总式的文章往往开篇点式的文章往往开篇点题，然后在主体部分将中心，然后在主体部分将中心论点分成几点分成几个基本上是横向展开的分个基本上是横向展开的分论点，一一点，一一进行行论证，最后在，最后在结论部分加以部分加以归纳、总结和必要的引申。和必要的引申。运用运用总分分总式式结构要注意，分构要注意，分总之之间必必须有有紧密的密的联系，分述部分要系，分述部分要围绕总述的中心述的中心进行，行，总述部分述部分应是分述部分的是分述部分的总纲或水到渠成的或水到渠成的结论。201
13、1年高考江西卷年高考江西卷满分作文分作文寓寓乐于教于教即是采用即是采用总分分总式式结构：构：总述述论点：得天下英才而教之，有三幸。点：得天下英才而教之，有三幸。分分论点：一曰伯点：一曰伯乐遇千里遇千里马之幸。之幸。分分论点：二曰教学相点：二曰教学相长之幸。之幸。分分论点：三曰价点：三曰价值实现之幸。之幸。概括概括总结：有此三幸，能不：有此三幸，能不乐乎？有此三幸，能不寓乎？有此三幸，能不寓乐于教？于教？总之，以上几种之，以上几种结构方式构方式值得同学得同学们认真研究、学真研究、学习，并在写作中不断，并在写作中不断完善，真正能达到运用自如、完善，真正能达到运用自如、驾轻就熟。就熟。值得提醒的一点
14、是：不得提醒的一点是：不论采取哪采取哪种种结构形式，都构形式，都应当当侧重从重从记人、叙事、写景、状物来反映社会生活。人、叙事、写景、状物来反映社会生活。高端技高端技法揭秘法揭秘菜 单技法运技法运用例示用例示隐 藏2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 语文语文山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司(2011年高考湖北卷年高考湖北卷)请以以“旧旧书”为题写一篇作文。要求：写一篇作文。要求：请先将作文先将作文题写在答写在答题卡上，然后作文；卡上，然后作文；立意自定；立意自定；文体自文体自选；字数不少于字数不少于800字。字。高端技高端技法揭秘法揭秘菜 单技法运技法运用例示用例示隐 藏2
15、013 新课标高考总复习新课标高考总复习 语文语文山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司多角度思考多角度思考 面面对这个个题目，考生无疑要花目，考生无疑要花费一些一些时间去想如何写得新去想如何写得新颖或雅俗共或雅俗共赏，题目平淡而且有点目平淡而且有点难以把握，以把握，应该很很难写出出彩的作文。写出出彩的作文。中年夫妻就是一本旧中年夫妻就是一本旧书相互都快翻相互都快翻烂了，可了，可还是没有是没有读懂懂对方。方。在中在中华文化中，旧文化中，旧书是是历史沉淀下来的智慧；在史沉淀下来的智慧；在现代都市中，旧代都市中，旧书是追求是追求知知识、回首往事的珍宝。在我、回首往事的珍宝。在我们的心灵世界里
16、，旧的心灵世界里，旧书代表着内心的从容淡定，代表着内心的从容淡定，是是对人生更高境界的人生更高境界的执著仰望，也是著仰望，也是对如花如花岁月的月的坚守。旧守。旧书，蕴藏的是整藏的是整个民族，个民族，记录的又只有自己。的又只有自己。旧物旧物总该丢弃，弃，书本本总会会读完。可是我完。可是我们舍不得把自己舍不得把自己爱不不释手的手的书卖给废品收品收购站，我站，我们要一要一读再再读。其。其实，我，我们不愿不愿丢弃的，是弃的，是对知知识的尊重，的尊重，是是对精神世界的追求，是一种心灵的精神世界的追求，是一种心灵的坚守，是一份淡淡的从容。守，是一份淡淡的从容。高端技高端技法揭秘法揭秘菜 单技法运技法运用例
17、示用例示隐 藏2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 语文语文山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司是啊，金是啊，金银珠宝，比不珠宝，比不过旧旧书中的黄金屋，比不中的黄金屋，比不过旧旧书中静如流水的中静如流水的岁月月小小时候用的候用的书，现在看上去非但不陌生，反而感到了分外的在看上去非但不陌生，反而感到了分外的亲切。从小学切。从小学一年一年级的幼稚，到初中二年的幼稚，到初中二年级的成熟，我的的成熟，我的变化真的不小呢！但是心里的童化真的不小呢！但是心里的童真似乎并没有真似乎并没有变，只是随着，只是随着岁月的流逝月的流逝结了一了一层厚厚的厚厚的茧，随着，随着这本旧本旧书一一页页翻开，那
18、翻开，那茧，一，一层层地打开了，童心地打开了，童心飞出来，童年的快出来，童年的快乐像漫天的阳光像漫天的阳光一一样撒了下来撒了下来静静的月光洒在手里的旧静静的月光洒在手里的旧书上，上，虽然然书页早已泛黄，我却看早已泛黄，我却看见了童年的笑了童年的笑，童年的泪，童年的泪旧旧书是什么？旧是什么？旧书是一杯香茶，是一杯香茶，细细品品尝，尝出人生真出人生真谛；旧；旧书是一叶星是一叶星空，深深感悟，悟出生活哲理；旧空，深深感悟，悟出生活哲理；旧书是一片希冀，暗暗拼搏，搏出生命价是一片希冀，暗暗拼搏，搏出生命价值。“旧旧书不不厌百回百回读，熟，熟读深思子自知深思子自知”，旧，旧书给我我们带来的生命感悟是无来
19、的生命感悟是无穷无尽的。旧无尽的。旧书超越了国界，穿超越了国界，穿过了了历史河流，永史河流，永远铭刻在人刻在人类文化文化历史史发展展的丰碑上，必将的丰碑上，必将继续影响着后一代，把前人的影响着后一代，把前人的优秀品秀品质赠予后人，予后人，让文化的文化的火炬永火炬永远点燃并点燃并传承下去。承下去。高端技高端技法揭秘法揭秘菜 单技法运技法运用例示用例示隐 藏2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 语文语文山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司是的，我是的，我们需要旧需要旧书来来净化心灵的化心灵的污浊，让混混浊的生命死水奔的生命死水奔腾出昔日的出昔日的活力；活力；让枯朽的冬天枯朽的冬天焕发
20、出春天般的勃勃生机。出春天般的勃勃生机。是你，旧是你，旧书，有如一，有如一缕清清风，拂，拂过岁月的月的尘埃，埃，还原了原了历史的面容；是你，史的面容；是你，旧旧书，有如一，有如一轮明月，用皎明月，用皎洁的光的光华洒洒过历史的史的废墟，朦墟，朦胧了了时代的背影；代的背影；是你，旧是你，旧书，有如一汪清泉，流淌，有如一汪清泉，流淌过英雄的足迹，沉淀了英雄的足迹，沉淀了时间的喧的喧嚣丰丰腴的你，智慧的你，博大的你，腴的你，智慧的你，博大的你，骄傲地立于傲地立于时间的的长河，以不河，以不变的姿的姿态俯俯视着每一位着每一位历史的史的过客，客，还原了昨天的本来面目，留下了千古的情原了昨天的本来面目，留下了
21、千古的情怀，万世的，万世的感慨。感慨。旧旧书是一首是一首诗，细细体会，体会，总有哲理；旧有哲理；旧书是一是一坛老酒，慢慢品老酒，慢慢品尝，总有有香醇；旧香醇；旧书是文化的宝是文化的宝库，仔，仔细寻找，找，总会会发现知知识的海洋。的海洋。旧旧书虽然然时代久，形式旧，但它所包含的内容却不旧，它所展代久，形式旧，但它所包含的内容却不旧，它所展现的精神的精神风貌是透着新意的。在貌是透着新意的。在阅读过程中，我程中，我们能掌握文化知能掌握文化知识，继承承优良的文化良的文化传统。手持一本旧手持一本旧书，泛黄的，泛黄的书里面散里面散发出一出一阵阵沁人的沁人的书香，耐人香，耐人寻味。味。让我我在在历史的史的长
22、河中行走，不再彷徨，河中行走，不再彷徨，让我多一我多一丝饱满，少些无知与惆，少些无知与惆怅。高端技高端技法揭秘法揭秘菜 单技法运技法运用例示用例示隐 藏2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 语文语文山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司多思路导航多思路导航 阅卷提示：阅卷提示：“旧旧书”有哪些具体的内涵呢？有哪些具体的内涵呢？“旧旧书”有有实指指义和虚指和虚指义之分。之分。实指指义，是指以前出版的，是指以前出版的书(“旧旧”即即为“从前从前”“旧有旧有”，是个，是个时间概念概念)，它是，它是人人类思想智慧、情感思想智慧、情感经验的的记录与与总结。它或。它或许是是爷爷留下的旧棋留下的
23、旧棋谱，或，或许是家里箱底的那本是家里箱底的那本红楼梦楼梦，或，或许是自己成是自己成长过程中的一本童程中的一本童话书其其中有精中有精华，也有糟粕。虚指，也有糟粕。虚指义，即，即“旧旧书”的比的比喻义，“旧旧书”作作为一种符号、一种符号、一个一个载体，可以是人，也可以是物，体，可以是人，也可以是物，还可以是事件，它可以是事件，它蕴涵着某种思想、某涵着某种思想、某种情感、某种种情感、某种经验、某种启示、某种价、某种启示、某种价值。从从实指指义出出发，可以介，可以介绍“旧旧书”的性的性质，记叙叙“旧旧书”的的历史，史，评析析“旧旧书”的内容，的内容，论说“旧旧书”的价的价值。或者以。或者以“旧旧书”
24、为线索索讲述故事，述故事，这些都是切些都是切合合题意的。也可以分析意的。也可以分析评判某一判某一“旧旧书”的糟粕，用的糟粕，用记叙或叙或谈论的方式，具体的方式，具体呈呈现“旧旧书”的糟粕所的糟粕所产生的不良影响。从虚指生的不良影响。从虚指义出出发，分析，分析议论喻体体带给人人的某种启示以及的某种启示以及这种启示的重要意种启示的重要意义，叙述描写像，叙述描写像“旧旧书”一一样的的经历，表达，表达事物事物带给人的情思与人的情思与联想，也是切合想，也是切合题意的。要注意的是，使用意的。要注意的是，使用“旧旧书”的虚的虚指指义，必，必须合理、恰当。合理、恰当。高端技高端技法揭秘法揭秘菜 单技法运技法运
25、用例示用例示隐 藏2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 语文语文山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司思路一：思路一：阐述旧述旧书带给“我我”的温馨的回的温馨的回忆。在成。在成长的的过程中程中对“我我”起到起到了督促与鞭策的作用。可以了督促与鞭策的作用。可以记述自己与一本旧述自己与一本旧书相关的珍相关的珍贵记忆，写出它，写出它对自己的意自己的意义；也可以从旧；也可以从旧书的虚指的虚指义出出发，描写一位如一本旧，描写一位如一本旧书般有着深刻般有着深刻思想和丰富思想和丰富阅历的的长者者对自己成自己成长的影响和帮助。的影响和帮助。思路二：思路二：阐述如旧述如旧书般厚重的般厚重的历史、文化
26、史、文化带给我我们的感悟和启的感悟和启发。可以。可以结合古代文化精粹，比如唐合古代文化精粹，比如唐诗、宋、宋词以及明清小以及明清小说，论述述“旧旧书”的价的价值或意或意义，提出关于文化，提出关于文化传承与承与创新的真知灼新的真知灼见。思路三：思路三：从旧从旧书的糟粕会的糟粕会对人人产生不良的影响的角度拓展生不良的影响的角度拓展话题。可以。可以结合外来文化或者古代文化的糟粕，合外来文化或者古代文化的糟粕，论述糟粕述糟粕产生的不良影响，告生的不良影响，告诉读者要学者要学会运用批判的眼光看待会运用批判的眼光看待这些文化，要学会甄些文化，要学会甄别。思路四：思路四：从曾从曾经在学在学习中中读过的的“旧
27、旧书”的角度展开的角度展开论述。考生曾述。考生曾读过哪哪些旧些旧书，从中得到了哪些收益、启示与教，从中得到了哪些收益、启示与教训。从。从这个角度来个角度来说，它关注考生，它关注考生平平时的学的学习，即，即读什么什么书，怎，怎样读书。高端技高端技法揭秘法揭秘菜 单技法运技法运用例示用例示隐 藏2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 语文语文山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司思路五：思路五：“旧旧书”的引申意的引申意义之一之一人生是一部旧人生是一部旧书。人生是一部五彩。人生是一部五彩缤纷的的书。对人生中的人生中的“旧旧书”应该怎怎样读，如何去反思，即如何做人，做，如何去反思，即如何做
28、人，做一个怎一个怎样的人，从的人，从这个角度来个角度来讲，它关注考生的成，它关注考生的成长。思路六：思路六：“旧旧书”的引申意的引申意义之二之二历史是一部旧史是一部旧书。历史是一部沉淀史是一部沉淀了的旧了的旧书。从。从历史中借史中借鉴做人做人(修身修身)、齐家、治国的道理是家、治国的道理是读书人尤其是政人尤其是政治家的必修治家的必修课。怎。怎样读史，史，对历史怎史怎样去去读，对历史事件、人物持怎史事件、人物持怎样的的态度、度、评价，从价，从这个角度来个角度来讲，它关注考生的，它关注考生的历史史观及及评价能力。价能力。思路七：思路七：“旧旧书”的引申意的引申意义之三之三社会是一部旧社会是一部旧书
29、。社会是一部大。社会是一部大书。对于于现实社会中出社会中出现的是非，考生持什么的是非，考生持什么样的的观点，有什么看法，即如何点，有什么看法，即如何去辨析，可以去辨析，可以说最最难读。从。从这个角度来个角度来讲，它关注社会的，它关注社会的热点以及考生人点以及考生人生生观、是非、是非观的确立。的确立。高端技高端技法揭秘法揭秘菜 单技法运技法运用例示用例示隐 藏2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 语文语文山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司旧书旧书(2011年高考满分作文年高考满分作文湖北卷湖北卷)历史是一本旧书。历史是一本旧书。微微泛黄的封面，是因时间的流逝而显示出的古朴沧桑的痕
30、迹；略显粗微微泛黄的封面，是因时间的流逝而显示出的古朴沧桑的痕迹；略显粗糙的书页，是无数人千万次翻阅的证明；简单客观的文字，虽不生动却是真糙的书页，是无数人千万次翻阅的证明；简单客观的文字，虽不生动却是真实鲜活的人物和事迹。实鲜活的人物和事迹。历史这一本旧书的出版时间因久远而不可考，但翻开它，我们却可以循历史这一本旧书的出版时间因久远而不可考，但翻开它，我们却可以循着事件发生的时间，追溯往昔，感悟真实。着事件发生的时间，追溯往昔，感悟真实。按目录索引，我们开始品读这一本旧书。按目录索引，我们开始品读这一本旧书。第第20页，是公元前页，是公元前221年，我国这个统一的多民族国家形成的最初，秦始年
31、，我国这个统一的多民族国家形成的最初，秦始皇在这里留下了一统天下的壮丽痕迹。在这一页，我们读到了秦朝的兴起，皇在这里留下了一统天下的壮丽痕迹。在这一页，我们读到了秦朝的兴起，秦朝的没落，乃至秦朝的衰亡。秦朝的没落，乃至秦朝的衰亡。“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”(课本素材运用课本素材运用)短短三十余字，短短三十余字，记述了真实发生过的历史事件，也给了后人一个深刻的教训。我们品读历史记述了真实发生过的历史事件，也给了后人一个深刻的教训。我们品读历史这一本旧书，既收获了知识，也获得了
32、警示。这一本旧书，既收获了知识，也获得了警示。高端技高端技法揭秘法揭秘菜 单技法运技法运用例示用例示隐 藏2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 语文语文山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司第第1 049页，记载的是页，记载的是1949年中华人民共和国的成立，是万众欢庆的开国年中华人民共和国的成立，是万众欢庆的开国大典。往后翻，是三大改造、大典。往后翻，是三大改造、“一五计划一五计划”书中记载了共和国的诞生与发书中记载了共和国的诞生与发展，磨难与成就。在历史的新篇章里，我们品读并经历着那种展，磨难与成就。在历史的新篇章里，我们品读并经历着那种“中国人民站中国人民站起来了起来了”的喜
33、悦与自豪，那种取得成就后的愉快与骄傲，那种虽历经波折但的喜悦与自豪，那种取得成就后的愉快与骄傲，那种虽历经波折但终有发展的激动与欣慰。终有发展的激动与欣慰。(课本素材运用课本素材运用)我们品读历史这一本旧书，既收获我们品读历史这一本旧书，既收获了知识，也感悟了在曲折中前进的真谛。了知识，也感悟了在曲折中前进的真谛。第第1 298页，是页，是1978年，是改革开放的开始。拨乱反正，动荡终于过去，年，是改革开放的开始。拨乱反正，动荡终于过去，中国人民终于迎来了多姿多彩的新时代。从沿海到内地，从国内到国际，中中国人民终于迎来了多姿多彩的新时代。从沿海到内地，从国内到国际，中国正在朝气蓬勃地发展着，正
34、在一步步地走向世界的大舞台。不断的努力终国正在朝气蓬勃地发展着，正在一步步地走向世界的大舞台。不断的努力终于得到了回报，中国的国际地位在上升，国际声誉也在不断提高。历史这一于得到了回报，中国的国际地位在上升，国际声誉也在不断提高。历史这一本旧书，密密麻麻地写着中国在改革开放之后取得的种种成就，也写满了中本旧书，密密麻麻地写着中国在改革开放之后取得的种种成就，也写满了中国在探索具有中国特色社会主义道路中的方针与成效。我们品读历史这一本国在探索具有中国特色社会主义道路中的方针与成效。我们品读历史这一本旧书，既收获了知识，也感受到了那不断向上、努力前进的坚毅。旧书，既收获了知识，也感受到了那不断向上
35、、努力前进的坚毅。高端技高端技法揭秘法揭秘菜 单技法运技法运用例示用例示隐 藏2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 语文语文山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司鲁迅曾说过：鲁迅曾说过：“不满足是向上的车轮。不满足是向上的车轮。”而我们品读历史这一本旧书，正而我们品读历史这一本旧书，正是带着这种不满足的精神不断探求，探求历史给予我们的警示，探求在艰是带着这种不满足的精神不断探求，探求历史给予我们的警示，探求在艰苦中奋斗的坚忍品质，也探求不断前进的勇毅精神。在学习中，在生活中，苦中奋斗的坚忍品质，也探求不断前进的勇毅精神。在学习中，在生活中，我们凭着在历史这本旧书中得到的警示、品质、
36、精神，塑造自己，发展自我们凭着在历史这本旧书中得到的警示、品质、精神，塑造自己，发展自己。己。历史是一本旧书，它教会我们如何面对新的生活，如何面对生活带来的历史是一本旧书，它教会我们如何面对新的生活，如何面对生活带来的种种挑战。种种挑战。【用法提示用法提示】文章角度切入准确，文章角度切入准确，观点点鲜明集中，条理清晰，明集中，条理清晰，结构构严谨。从内容方面来。从内容方面来说，文章将，文章将历史比成一本旧史比成一本旧书，引用，引用课本素材本素材过秦秦论中的内容，行文中的内容，行文时抓住公元前抓住公元前221年秦年秦统一中国、一中国、1949年新中国成立和年新中国成立和1978年改革开放三个特定
37、的年改革开放三个特定的历史史阶段来追溯往昔，以展示段来追溯往昔，以展示历史史这部旧部旧书的全貌，的全貌，结构独特，富有新意。在表达方面，构独特，富有新意。在表达方面，综合运用排比、比合运用排比、比喻、引用等手法，、引用等手法，并融并融议论、抒情于一体，言辞、抒情于一体，言辞恳切，启人深思。文中切，启人深思。文中还引用引用鲁迅的名言，迅的名言，意在意在说明品明品读历史就要有一种不史就要有一种不满足的精神。文章将足的精神。文章将“历史史”比成一本比成一本“旧旧书”，用，用书的的页码串串联起三个起三个历史片段，构思新史片段，构思新颖，想象独到，材料丰富，想象独到，材料丰富，观点具有启点具有启发性。性
38、。高端技高端技法揭秘法揭秘菜 单技法运技法运用例示用例示隐 藏2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 语文语文山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司旧书旧书(2011年高考满分作文年高考满分作文湖北卷湖北卷)一个带有金属环扣的紫檀木箱子被轻轻打开，没有预料中的金银首饰，一个带有金属环扣的紫檀木箱子被轻轻打开，没有预料中的金银首饰，尘埃散尽，映入眼帘的，是几捆厚厚的旧书。尘埃散尽，映入眼帘的，是几捆厚厚的旧书。我轻轻地掸去灰尘，翻开发黄起卷儿的书页，上面有陈年药材似的古老我轻轻地掸去灰尘，翻开发黄起卷儿的书页，上面有陈年药材似的古老香味。有些书已经残缺不全了，有些还是繁体印刷的，我看不
39、大懂，却能感香味。有些书已经残缺不全了，有些还是繁体印刷的，我看不大懂，却能感受到那历久弥香的书卷中沉淀的文化底蕴。受到那历久弥香的书卷中沉淀的文化底蕴。古时有晒书节，六月初六这天，读书人都要将自己收藏的书拿出来晒，古时有晒书节，六月初六这天，读书人都要将自己收藏的书拿出来晒，除去潮味儿和霉气，让书页在阳光下舒展开来，吸收天地的灵气。对于读书除去潮味儿和霉气，让书页在阳光下舒展开来，吸收天地的灵气。对于读书人来说，晒书节是他们最为重要的节日。他们自是把那压箱底的旧书当做传人来说，晒书节是他们最为重要的节日。他们自是把那压箱底的旧书当做传家宝贝，细细擦净家里最好的桌子后，才肯把心爱的旧书放上去。
40、晒的旧书家宝贝，细细擦净家里最好的桌子后，才肯把心爱的旧书放上去。晒的旧书多，是件值得夸耀的事，书香门第的旧书文化便这样一代一代地流传了下来。多，是件值得夸耀的事，书香门第的旧书文化便这样一代一代地流传了下来。高端技高端技法揭秘法揭秘菜 单技法运技法运用例示用例示隐 藏2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 语文语文山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司在中华文化中，旧书是历史沉淀下来的智慧；在现代都市中，旧书是追在中华文化中，旧书是历史沉淀下来的智慧；在现代都市中，旧书是追求知识、回首往事的珍宝。在我们的心灵世界里，旧书代表着内心的从容求知识、回首往事的珍宝。在我们的心灵世界里，旧
41、书代表着内心的从容淡定，是对人生更高境界的执著仰望，也是对如花岁月的坚守。旧书，蕴淡定，是对人生更高境界的执著仰望，也是对如花岁月的坚守。旧书，蕴藏的是整个民族，记录的又只有自己。藏的是整个民族，记录的又只有自己。毛主席在抗战期间唯一不肯丢弃的，就是几箱旧书。迫于敌人炮火的攻毛主席在抗战期间唯一不肯丢弃的，就是几箱旧书。迫于敌人炮火的攻击，有时会不得已地丢掉锅、盆，但是那几箱看似累赘的旧书却一直跟随击，有时会不得已地丢掉锅、盆，但是那几箱看似累赘的旧书却一直跟随着主席。在微弱的灯光下，主席在旧书上写下了密密麻麻的批注。在那寂着主席。在微弱的灯光下，主席在旧书上写下了密密麻麻的批注。在那寂寞艰苦
42、的岁月，革命的希望被点燃。寞艰苦的岁月，革命的希望被点燃。(课本素材运用课本素材运用)旧物总该丢弃，书本总会读完。可是我们舍不得把自己爱不释手的书卖旧物总该丢弃，书本总会读完。可是我们舍不得把自己爱不释手的书卖给废品收购站，我们要一读再读。其实，我们不愿丢弃的，是对知识的尊给废品收购站，我们要一读再读。其实，我们不愿丢弃的，是对知识的尊重，是对精神世界的追求，是一种心灵的坚守，是一份淡淡的从容。重，是对精神世界的追求，是一种心灵的坚守，是一份淡淡的从容。高端技高端技法揭秘法揭秘菜 单技法运技法运用例示用例示隐 藏2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 语文语文山山东东金金太太阳阳书书业业有
43、有限限公公司司爷爷告诉我，以前书的种类很少，而且在战争年代，饭都不一定吃得上，爷爷告诉我，以前书的种类很少，而且在战争年代，饭都不一定吃得上，更别提读书了。他静静地抚摸着一本旧书，眼里满是怀念与珍惜。我想象着更别提读书了。他静静地抚摸着一本旧书，眼里满是怀念与珍惜。我想象着几十年前他欣喜地躲在被窝里看书，看完后又小心翼翼地把它们收藏起来的几十年前他欣喜地躲在被窝里看书，看完后又小心翼翼地把它们收藏起来的那种神情。那个紫檀木箱子以前装过首饰、衣服，但最后还是成了旧书的家那种神情。那个紫檀木箱子以前装过首饰、衣服，但最后还是成了旧书的家园。园。是啊，金银珠宝，比不过旧书中的黄金屋，比不过旧书中静如
44、流水的岁是啊，金银珠宝，比不过旧书中的黄金屋，比不过旧书中静如流水的岁月月【用法提示用法提示】本文是一篇材料丰富、本文是一篇材料丰富、语言老言老练的的议论性散文。文章以性散文。文章以独特的独特的视角和角和别致的手法，致的手法，诠释了了“旧旧书是是历史沉淀下来的智慧史沉淀下来的智慧”的主的主题，表，表达了达了对旧旧书的独特感悟。在素材运用方面，本文的独特感悟。在素材运用方面，本文围绕紫檀木箱子中珍藏的旧紫檀木箱子中珍藏的旧书展开展开联想，回想，回忆往事，抒写感受。古人晒往事，抒写感受。古人晒书节当天当天对藏藏书的炫耀、毛的炫耀、毛泽东征征战途中不弃旧途中不弃旧书、爷爷对旧旧书的珍惜的珍惜这些材料无不表些材料无不表现出中出中华民族民族爱书、读书、用、用书这一文化一文化传统的源的源远流流长以及以及书籍的巨大作用。文章多运用籍的巨大作用。文章多运用长短句，短句，语言流言流畅自然，富含哲理，富有思辨性。自然，富含哲理，富有思辨性。高端技高端技法揭秘法揭秘菜 单技法运技法运用例示用例示隐 藏2013 新课标高考总复习新课标高考总复习 语文语文山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司本小节结束请按ESC键返回
