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1、假如给我三天光明假如给我三天光明 导学案导学案作者简介：作者简介： 海伦海伦凯勒凯勒(1880(1880年年6 6月月2727日日19681968年年6 6月月1 1日日) )，1919世纪美国盲聋作家、教育家、慈世纪美国盲聋作家、教育家、慈善家、社会活动家。在善家、社会活动家。在1919个月时因一次高烧个月时因一次高烧而导致双目失明，双耳失聪。她完成了她的而导致双目失明，双耳失聪。她完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国慈善机构，被美国时代周刊时代周刊评为二十世评为二十世纪美国十大英雄偶像，荣获纪美国十大英雄偶像，荣获“总统自由
2、勋章总统自由勋章”等奖项。主要著作有等奖项。主要著作有假如给我三天光明假如给我三天光明我的生活我的生活我的老师我的老师等。等。创作背景：创作背景： 海伦海伦凯勒出生时，本是一个健康的婴儿，凯勒出生时，本是一个健康的婴儿，却在却在1919个月大时被一场突如其来的疾病夺去了个月大时被一场突如其来的疾病夺去了视觉和听觉。突然变成聋盲人的海伦由于对外视觉和听觉。突然变成聋盲人的海伦由于对外界的恐惧变得狂躁不安，脾气越发暴躁，直至界的恐惧变得狂躁不安，脾气越发暴躁，直至遇到了改变她一生的家教老师遇到了改变她一生的家教老师安妮安妮莎莉莎莉文。海伦在莎莉文老师的帮助下，凭借自己顽文。海伦在莎莉文老师的帮助下
3、，凭借自己顽强的意志，最终顺利从哈佛大学毕业。强的意志，最终顺利从哈佛大学毕业。 这本被誉为这本被誉为“世界文学史上无与伦比的杰世界文学史上无与伦比的杰作作”的的假如给我三天光明假如给我三天光明，就是这位美国，就是这位美国著名聋盲女作家的代表作。该书以自传体散文著名聋盲女作家的代表作。该书以自传体散文的形式，真实记录了这位聋盲女性丰富、生动的形式，真实记录了这位聋盲女性丰富、生动而伟大的一生。而伟大的一生。重点情节及常见考题重点情节及常见考题 （一）童年回忆（一）童年回忆 本本书书开开篇篇先先告告诉诉读读者者这这是是一一本本自自传传，接接着着对对自自己己家家人人的的情情况况做做了了详详实实的的
4、介介绍绍和和说说明明。然然后后开开始始叙叙述述“我我”在在灾灾难难来来临临前前后后的的生生活活状状态态和和心心理理变变化化。本本章章重重点点是是突突出出“我我”与与众众不不同同的的特特殊殊身身份份“我我”是一个聋哑盲的残疾人。是一个聋哑盲的残疾人。 作作者者用用大大量量笔笔墨墨描描写写了了灾灾难难来来临临前前后后“我我”的的心心理理和和生生活活的的对对照照。突突出出了了“我我”从从一一个个幸幸福福的的正正常常人人变变成成残残疾疾人人后后的的无无助助、恐恐惧惧、极极端端、痛痛苦苦、无无奈奈的的心心情情，以以及及对对19个个月月光光明明的的留留恋恋和和怀怀念，表达了念，表达了“我我”对光明的无限渴
5、望。对光明的无限渴望。如何考：如何考：1.结合原著说说海伦小时候最喜欢的地方是结合原著说说海伦小时候最喜欢的地方是哪里？哪里？2.通过原著中海伦对自己的描述，你能看出通过原著中海伦对自己的描述，你能看出她小时候是一个怎样的孩子？她小时候是一个怎样的孩子？3.关于自己的童年记忆，海伦主要讲述了哪关于自己的童年记忆，海伦主要讲述了哪几件事？几件事？4.在海伦的心里，父亲是一个怎样的人？在海伦的心里，父亲是一个怎样的人？答案答案：1.常春藤园。常春藤园。2.从原著中经常出现的美好的景色描写可以看出海伦是一从原著中经常出现的美好的景色描写可以看出海伦是一个热爱自然的孩子；从海伦对爸爸的描述中可以看出海
6、伦个热爱自然的孩子；从海伦对爸爸的描述中可以看出海伦是一个热爱家人、感情丰富的孩子；从海伦烤毯子的事情是一个热爱家人、感情丰富的孩子；从海伦烤毯子的事情可以看出海伦小时候是个鲁莽无知的孩子。可以看出海伦小时候是个鲁莽无知的孩子。3.主要写了客人拜访时装扮好自己后下楼去招待客人；偷主要写了客人拜访时装扮好自己后下楼去招待客人；偷吃厨娘的蛋糕、摸珍珠鸡的蛋、乳牛场玩耍；为圣诞节做吃厨娘的蛋糕、摸珍珠鸡的蛋、乳牛场玩耍；为圣诞节做准备；与玛莎互剪头发；烤围裙烧伤、锁住莎莉文老师藏准备；与玛莎互剪头发；烤围裙烧伤、锁住莎莉文老师藏起钥匙；掀翻妹妹的摇篮等事情。起钥匙；掀翻妹妹的摇篮等事情。4.在海伦心
7、中，父亲是一个性格温和、慈爱并且宽容、十在海伦心中，父亲是一个性格温和、慈爱并且宽容、十分顾家、好客并且非常疼爱女儿的人。分顾家、好客并且非常疼爱女儿的人。 莎莎莉莉文文老老师师到到来来之之前前，“我我”在在黑黑暗暗无无声声世世界界中承受着寂寞和孤独，热切渴盼光明的到来。中承受着寂寞和孤独，热切渴盼光明的到来。 莎莎莉莉文文老老师师的的到到来来给给“我我”带带来来了了极极大大的的影影响响和和改改变变，她她再再塑塑了了“我我”的的生生命命，给给“我我”带带来来了了光明和希望。光明和希望。 文中充满了对莎莉文老师的感谢和敬意。文中充满了对莎莉文老师的感谢和敬意。 （二）莎莉文老师的到来（二）莎莉文
8、老师的到来 如何考：如何考： 莎莉文老师引领莎莉文老师引领“我我”走出了生命中走出了生命中的黑暗。请结合原文中的的黑暗。请结合原文中的“我我”在她出现在她出现后慢慢发生的重大变化，说说莎莉文老师后慢慢发生的重大变化，说说莎莉文老师的性格特点，及她主要是用什么方式来影的性格特点，及她主要是用什么方式来影响响“我我”的。的。答案答案： 仁爱宽容，坚忍不拔，善于忍让，而且很有智慧。仁爱宽容，坚忍不拔，善于忍让，而且很有智慧。影响影响“我我”的方式：莎莉文老师几乎形影不离地陪伴的方式：莎莉文老师几乎形影不离地陪伴在我身边，想尽各种办法来教育我，其中最主要的方在我身边，想尽各种办法来教育我，其中最主要的
9、方式是：带我阅读和通过游历结交各种良师益友。当然，式是：带我阅读和通过游历结交各种良师益友。当然，她的言传身教更是我坚韧、乐观，自强不息的性格形她的言传身教更是我坚韧、乐观，自强不息的性格形成的无形动力。成的无形动力。 莎莎莉莉文文老老师师对对“我我” 谆谆谆谆教教导导，不不仅仅让让“我我”学学会会了了许许多多单单词词；而而且且还还让让“我我”知知道道了了许许多多事事物物的的变变化化，如如大大自自然然的的美美好好和和愤愤怒怒；更更让让“我我”学学会会了了与与人人感感情情上上的的互互动动，如如莎莎莉莉文文老老师师与与一一直直无无情情任任性性的的“我我”对对“爱爱”的的讨讨论。论。 （三）爱的含义
10、（三）爱的含义 如何考：如何考：1.海伦学到的第一个单词是什么？又是哪个海伦学到的第一个单词是什么？又是哪个词使她一生难忘？词使她一生难忘？2.读了海伦学单词这段故事，你最大的感触读了海伦学单词这段故事，你最大的感触是什么？是什么？3.海伦是如何克服困难，理解海伦是如何克服困难，理解“爱的含义爱的含义”的？的？4.爱是神圣的、包容的，那么你对爱的理解爱是神圣的、包容的，那么你对爱的理解是什么？是什么？答案答案：1.学到的第一个单词：娃娃；学到的第一个单词：娃娃；“水水”这个词使她一生难忘。这个词使她一生难忘。2.我最大的感触是虽然海伦学习起来非常艰难，但是她却我最大的感触是虽然海伦学习起来非常
11、艰难，但是她却能以学习为乐，有强烈的求知欲望。作为健全的我们来说，能以学习为乐，有强烈的求知欲望。作为健全的我们来说，更应该对于学习保有热情，遇到困难时，要像海伦一样不更应该对于学习保有热情，遇到困难时，要像海伦一样不轻言放弃。轻言放弃。3.靠着海伦执着的求知态度和莎莉文老师的耐心解释，通靠着海伦执着的求知态度和莎莉文老师的耐心解释，通过容易理解的比喻来形容过容易理解的比喻来形容“爱爱”，从而使海伦克服了困难，从而使海伦克服了困难，了解了爱是心里甜蜜温馨的美好感觉。了解了爱是心里甜蜜温馨的美好感觉。4.爱是心里的感觉，爱是广义的，一个人对事情的认真和爱是心里的感觉，爱是广义的，一个人对事情的认
12、真和执着也是一种爱的体现。执着也是一种爱的体现。 莎莎莉莉文文老老师师教教“我我”用用游游戏戏的的方方式式学学会会单单词词、学学会会读读书书；学学习习科科普普知知识识、地地理理知知识识、算算数数、动动物物学学和和植植物物学学等等等等，收收获获颇颇丰丰的的“我我”感感到到很很幸幸福福很很快快乐乐。这这不不仅仅让让原原本本性性格格怪怪僻僻、不不易易相相处处的的“我我”有有了了很很多多朋朋友友，也也让让孤孤僻僻的的“我我”变变得得很很喜喜欢欢与与人人交流，甚至还在圣诞节给家人准备了礼物。交流，甚至还在圣诞节给家人准备了礼物。 波波士士顿顿之之行行表表现现了了“我我”对对新新鲜鲜事事物物的的求求知知欲
13、欲以以及及“我我”快快乐乐无无比比的的好好心心情情。作作者者的的目目的的是是为为突突出出“我我”在在波波士士顿顿的的经经历历让让“我我”的的心心理理有有了了本本质质变化：变化：“我我”已经愿意和别人进行心灵交流了。已经愿意和别人进行心灵交流了。 （四）快乐学习、波士顿之行（四）快乐学习、波士顿之行 如何考：如何考：1.莎莉文老师教海伦主要学习了哪些课程？她莎莉文老师教海伦主要学习了哪些课程？她对这些课程有什么不同的感受？对这些课程有什么不同的感受？2.结合原著说说海伦对莎莉文老师的感情是怎结合原著说说海伦对莎莉文老师的感情是怎样的？为什么会有这样的感情？样的？为什么会有这样的感情？3.对比海伦
14、第一次坐火车，她第二次坐火车有对比海伦第一次坐火车，她第二次坐火车有哪些不同，是什么让她有了改变？哪些不同，是什么让她有了改变？4.结合原著说说海伦在波士顿都经历了哪些事，结合原著说说海伦在波士顿都经历了哪些事，她对这座城市的印象是怎样的？她对这座城市的印象是怎样的？答案答案：1.学习阅读、地理、算术、动物学、植物学。对于学习阅读、学习阅读、地理、算术、动物学、植物学。对于学习阅读、地理、动物学、植物学，海伦都兴趣盎然，以轻松的游戏方式地理、动物学、植物学，海伦都兴趣盎然，以轻松的游戏方式学习；唯一不喜欢学的就是算术。学习；唯一不喜欢学的就是算术。2.海伦对莎莉文老师充满感谢和敬意。因为是莎莉
15、文老师让我海伦对莎莉文老师充满感谢和敬意。因为是莎莉文老师让我无忧无虑地生活在爱的喜悦和惊奇之中；是她每时每刻都在动无忧无虑地生活在爱的喜悦和惊奇之中；是她每时每刻都在动脑筋、想办法，使我的生活变得美好和更有意义；是她抓住了脑筋、想办法，使我的生活变得美好和更有意义；是她抓住了最恰当的时刻来传授知识，使我对于一切都十分愉快地去接受。最恰当的时刻来传授知识，使我对于一切都十分愉快地去接受。3.第一次坐火车时海伦焦躁不安，极度想引起火车上所有人的第一次坐火车时海伦焦躁不安，极度想引起火车上所有人的关注，是个闲不住的小淘气；第二次坐火车安静地坐在莎莉文关注，是个闲不住的小淘气；第二次坐火车安静地坐在
16、莎莉文老师身旁，怀着强烈的兴趣专心致志地听她讲述她看到的车窗老师身旁，怀着强烈的兴趣专心致志地听她讲述她看到的车窗外的景象。是知识让她有了改变，她由一个不能与世界沟通的外的景象。是知识让她有了改变，她由一个不能与世界沟通的孩子，变成一个已经愿意和别人进行心灵交流的孩子了。孩子，变成一个已经愿意和别人进行心灵交流的孩子了。4.海伦在波士顿的生活丰富多彩：爬山、坐船、交朋友、海滨海伦在波士顿的生活丰富多彩：爬山、坐船、交朋友、海滨度假，等等。她对这座城市的印象非常好，称波士顿是度假，等等。她对这座城市的印象非常好，称波士顿是“好心好心肠的城市肠的城市”。 1890年年春春天天，波波士士顿顿霍霍勒勒
17、斯斯学学校校的的校校长长萨萨拉拉富富勒勒小小姐姐亲亲自自教教导导“我我”。当当“我我”第第一一次次连连贯贯地地说说出出“天气很温暖天气很温暖”这个句子时是何等惊喜！这个句子时是何等惊喜！ 1892年年冬冬天天，“我我”写写了了一一篇篇题题为为冰冰霜霜王王的的短短篇篇小小说说，没没想想到到惹惹来来了了麻麻烦烦。小小说说刊刊登登在在了了柏柏金金斯斯盲盲人人学学校校校校刊刊上上。结结果果有有人人发发现现，冰冰霜霜王王与与玛玛格格丽丽特特康康贝贝尔尔小小姐姐的的一一篇篇名名叫叫霜霜仙仙的的小小说说十十分分类类似似，认认为为“我我”的的小小说说是是剽剽窃窃来来的的。贝贝尔尔博博士士帮帮“我我”走走出出困
18、困境境。从从此此以以后后，“我我”再再也也不不敢敢做做文文字字游游戏戏了了。从从另另一一方方面面说说，这这桩桩不不愉愉快快的的事事件件，对对“我我”也也不不无无好好处处，它它迫迫使使“我我”认认真真地地思思考考有有关关写写作作的的一一些些问问题题。莎莎莉莉文文老老师师鼓鼓励励“我我”替替青青年年之之友友写写一一篇篇我我的的生生活活介介绍绍的的短短文文。“我我”谨慎小心，但却不屈不挠地写了下去。谨慎小心，但却不屈不挠地写了下去。 （五）学会说话、抄袭事件（五）学会说话、抄袭事件 如何考：如何考：1.海伦是怎样学习说话的，方法是什么？海伦是怎样学习说话的，方法是什么？2. 抄袭事件给作者造成了怎样
19、的影响？作者抄袭事件给作者造成了怎样的影响？作者想通过这件事告诉读者怎样的道理？想通过这件事告诉读者怎样的道理？3.你怎样理解海伦在出现抄袭事件后引用的你怎样理解海伦在出现抄袭事件后引用的这段话这段话:“青年作家本能地模仿令自己钦佩的青年作家本能地模仿令自己钦佩的作品，而且会以一种惊人的变化力来转化它。作品，而且会以一种惊人的变化力来转化它。即使是伟大的作家，也要经过很多年的磨炼，即使是伟大的作家，也要经过很多年的磨炼，才能学会统领所有拥塞在思想道旁的文字才能学会统领所有拥塞在思想道旁的文字”？答案答案：1.富勒小姐教海伦发音时，让海伦把手轻轻地放在她的脸富勒小姐教海伦发音时，让海伦把手轻轻地
20、放在她的脸上，让海伦感觉她的舌头和嘴唇是怎么动的，然后海伦通上，让海伦感觉她的舌头和嘴唇是怎么动的，然后海伦通过模仿她的每一个动作来练习发音，随后又在莎莉文老师过模仿她的每一个动作来练习发音，随后又在莎莉文老师的帮助下，反复练习，直到感觉发出的音准了为止。的帮助下，反复练习，直到感觉发出的音准了为止。2.抄袭事件给海伦的心理造成巨大的伤害。告诉我们：虽抄袭事件给海伦的心理造成巨大的伤害。告诉我们：虽然这是一件不好的事情，但是它同时也可以激励我们从中然这是一件不好的事情，但是它同时也可以激励我们从中吸取教训，然后去将事情做得更好。不要因一时的痛苦和吸取教训，然后去将事情做得更好。不要因一时的痛苦
21、和错误，来磨灭心中的理想，而是要重拾信心，勇往直前。错误，来磨灭心中的理想，而是要重拾信心，勇往直前。3.模仿往往是学习写作的第一步，青年作家在模仿中才能模仿往往是学习写作的第一步，青年作家在模仿中才能逐渐形成自己独特的风格，即使是伟大的作家，刚开始也逐渐形成自己独特的风格，即使是伟大的作家，刚开始也离不开模仿，也要经过多年的磨炼后才能真正用自己的语离不开模仿，也要经过多年的磨炼后才能真正用自己的语言来统领自己丰富的思想。言来统领自己丰富的思想。 “我我”进进莱莱特特赫赫马马森森聋聋人人学学校校上上学学，又又进进剑剑桥桥女女子子中中学学，都都为为上上哈哈佛佛大大学学德德克克利利夫夫学学院院作作
22、准准备备。在在莱莱特特赫赫马马森森聋聋人人学学校校的的两两年年，“我我”提提高高了了语语音音和和唇唇读读的的能能力力，还还学学了了数数学学、自自然然、地地理理、法法语语和和德德语语；在在剑剑桥桥女女子子中中学学上上学学的的头头一一年年，“我我”学学习习了了数数学学、拉拉丁丁语语语语法法以以及及德德语语、英英语语文文学学。但但二二年年级级时时，教教学学方方法法等等客客观观原原因因，“我我”的的母母亲亲让让“我我”退退学学在在家家，请请家家庭庭教教师师指指导导继继续续学学习习。考考前前学学习习和和考考试试过过程程都都困困难难重重重重，但但都都被被“我我”一一克服了。一一克服了。 （六）备战哈佛（六
23、）备战哈佛 如何考：如何考：1.在赫马森聋人学校学习时海伦最喜欢和最在赫马森聋人学校学习时海伦最喜欢和最不喜欢的课程是什么？不喜欢的课程是什么？2.海伦写到约翰海伦写到约翰斯波尔丁先生逝世的事件是斯波尔丁先生逝世的事件是为了表达什么？为了表达什么？3.结合原著，说说海伦在剑桥女子中学学习结合原著，说说海伦在剑桥女子中学学习的过程中，她身边的人是怎样帮助她的？这的过程中，她身边的人是怎样帮助她的？这体现了怎样的一个人文环境？体现了怎样的一个人文环境？4.海伦在剑桥女子中学学习过程中和考试中海伦在剑桥女子中学学习过程中和考试中分别遇到了哪些困难呢？她又是怎样克服的分别遇到了哪些困难呢？她又是怎样克
24、服的？答案答案：1.在赫马森聋人学校学习时海伦最喜欢的是自然地理，最在赫马森聋人学校学习时海伦最喜欢的是自然地理，最不喜欢的课程是算术。不喜欢的课程是算术。2.表达了对约翰表达了对约翰斯波尔丁先生的感激和怀念。斯波尔丁先生的感激和怀念。3.莎莉文老师帮我拼写上课的内容、德语老师格罗特小姐莎莉文老师帮我拼写上课的内容、德语老师格罗特小姐和校长基尔曼先生用手语字母给我上课、格罗特小姐辛辛和校长基尔曼先生用手语字母给我上课、格罗特小姐辛辛苦苦地每星期为我上两节特别课、德语考试时基尔曼先生苦苦地每星期为我上两节特别课、德语考试时基尔曼先生帮我读试卷、改答案等；这体现了一个友好、助人的人文帮我读试卷、改
25、答案等；这体现了一个友好、助人的人文环境。环境。4.海伦在剑桥女子中学学习过程中遇到书本内容没有盲文海伦在剑桥女子中学学习过程中遇到书本内容没有盲文版、老师们没有教聋哑学生的经验等困难，在考试中又遇版、老师们没有教聋哑学生的经验等困难，在考试中又遇到需要有老师帮助读试卷、修改答案需老师帮助等困难；到需要有老师帮助读试卷、修改答案需老师帮助等困难；她靠着自己非凡的努力和他人热情的帮助克服了这些困难。她靠着自己非凡的努力和他人热情的帮助克服了这些困难。 作者对自己的业余生活分两部分介绍。作者对自己的业余生活分两部分介绍。 第第一一部部分分介介绍绍的的是是对对书书的的酷酷爱爱。这这部部分分用用大大量
26、量的的篇篇幅幅介介绍绍了了读读过过的的部部分分书书对对作作者者的的重重大大影影响响和和意意义义。第第二二部部分分是是对对其其他他业业余余生生活活的的叙叙述述。如如划划船船、游游泳泳、乘乘船船远远航航、旅旅游游交交友友、散散步步、骑骑马马，天天气气不不好好时时也也编编织织、下下棋棋等等等等。另另外外，作作者者对对博博物馆和艺术馆也很感兴趣，甚至欣赏过几个歌剧。物馆和艺术馆也很感兴趣，甚至欣赏过几个歌剧。 丰丰富富多多彩彩的的业业余余生生活活让让作作者者开开阔阔了了眼眼界界，增增长了见识，更领悟了许多人生道理。长了见识，更领悟了许多人生道理。 （七）丰富多彩的生活（七）丰富多彩的生活 如何考：如何
27、考：1.海伦最喜欢读哪方面的书？对海伦影响最海伦最喜欢读哪方面的书？对海伦影响最大的一本书是什么？大的一本书是什么？2.读书对海伦来讲，与正常人比较，有什么读书对海伦来讲，与正常人比较，有什么特别的意义？特别的意义？3.海伦为什么喜欢航海？她在这方面又遇到海伦为什么喜欢航海？她在这方面又遇到过什么难忘的经历？过什么难忘的经历？答案答案：1.海伦最喜欢阅读文学方面的书，对海伦影响最大的一本海伦最喜欢阅读文学方面的书，对海伦影响最大的一本书是书是方特勒罗伊小爵爷方特勒罗伊小爵爷。2.对海伦来说，书籍在她的教育中的意义比在别人的教育对海伦来说，书籍在她的教育中的意义比在别人的教育中的意义要大得多，其
28、他人通过视听获得的知识，而海伦中的意义要大得多，其他人通过视听获得的知识，而海伦则是全靠书籍。则是全靠书籍。3.因为海伦喜欢和风浪搏斗。她遇到过的难忘经历：看完因为海伦喜欢和风浪搏斗。她遇到过的难忘经历：看完帆船比赛后天气突变，遇到大风，帆船在巨浪中旋转腾降，帆船比赛后天气突变，遇到大风，帆船在巨浪中旋转腾降，主帆也被刮落，海伦的心怦怦直跳，精神紧张但不畏惧，主帆也被刮落，海伦的心怦怦直跳，精神紧张但不畏惧，后来战胜风暴后得到了喝彩致敬。后来战胜风暴后得到了喝彩致敬。 作作者者学学会会说说话话，开开始始演演讲讲，积积极极地地投投身身到到对对社社会会有有益益的的工工作作当当中中。她她加加入入了了
29、各各种种联联盟盟和和组组织织，四四处处奔奔走走，替替盲盲人人贡贡献献心心力力；她她每每天天超超负负荷荷地地写写作作、演演讲讲却却生生活活拮拮据据，虽虽然然如如此此，坚坚强强的的她她为为了了自自己己的的理理想想乐乐此此不不疲疲。可可此此时时第第一一次次世世界界大大战战却却爆爆发发了了，作作者者是是反反战战派派，虽虽然然也也为和平做过积极的努力，结果却以失败告终。为和平做过积极的努力，结果却以失败告终。 （八）尽我所能，发光发热（八）尽我所能，发光发热 如何考：如何考：1.海伦四处演讲的目的是什么？这样做有什海伦四处演讲的目的是什么？这样做有什么意义？么意义？2.海伦义无反顾地接受电影的邀请，除了
30、她海伦义无反顾地接受电影的邀请，除了她想鼓励更多的人外，我们还可以看出她具有想鼓励更多的人外，我们还可以看出她具有哪些优秀品质？哪些优秀品质？3.海伦为什么喜欢剧院生活，而不喜欢演讲海伦为什么喜欢剧院生活，而不喜欢演讲生活？生活？答案答案：1.目的是为了阻止战争，这样做的意义是得到更多听众对目的是为了阻止战争，这样做的意义是得到更多听众对于反战的拥护。于反战的拥护。2.努力、不断挑战自己、热爱生活。努力、不断挑战自己、热爱生活。3.因为剧院生活不必像巡回演讲那样饱受奔波之苦，剧院因为剧院生活不必像巡回演讲那样饱受奔波之苦，剧院的演出也更为规范，生活更有规律，在这个圈子里遇到的的演出也更为规范，
31、生活更有规律，在这个圈子里遇到的人更能引起海伦的兴趣，剧院的工作比演讲更让海伦感到人更能引起海伦的兴趣，剧院的工作比演讲更让海伦感到轻松自然，从事剧院的工作让海伦在身心上都感到很愉快。轻松自然，从事剧院的工作让海伦在身心上都感到很愉快。 通通过过对对母母亲亲一一生生经经历历的的叙叙述述，表表现现出出母母亲亲艰艰辛辛的的一一生生，更更突突出出了了母母女女间间的的深深厚厚感感情情。整整部部分分字字里里行行间间流露的都是对母亲深深的爱和怀念。流露的都是对母亲深深的爱和怀念。 作作者者声声情情并并茂茂地地介介绍绍了了莎莎莉莉文文老老师师的的成成长长历历程程。主主要要内内容容分分三三大大部部分分：一一、
32、与与父父母母家家人人一一起起生生活活的的日日子子；二二、在在德德士士堡堡救救济济院院的的生生活活；三三、在在帕帕金金斯斯盲盲人人学学校校的的学学习习生生活活和和改改变变。三三大大部部分分都都是是以以求求医医和和求求学学过过程程为为主主要要线线索索，叙叙述述了了莎莎莉莉文文老老师师在在医医治治眼眼睛睛以以及及求学过程中的痛苦和快乐。求学过程中的痛苦和快乐。 （九）母亲及莎莉文老师（九）母亲及莎莉文老师 如何考：如何考：1.结合原著，说说海伦对于母亲具有一种什结合原著，说说海伦对于母亲具有一种什么样的情感？么样的情感？2.结合原著中海伦对母亲的描述，我们可以结合原著中海伦对母亲的描述，我们可以看出
33、在海伦母亲的身上有哪些可贵的品质？看出在海伦母亲的身上有哪些可贵的品质？3.结合原著的一些情节，说说莎莉文老师是结合原著的一些情节，说说莎莉文老师是一个怎样的人？一个怎样的人？答案答案：1.从文中从文中“我的不幸遭遇使她更加抑郁孤独我的不幸遭遇使她更加抑郁孤独”“她一定在背她一定在背后为我默默流了很多泪，为这个残疾女儿操了很多心后为我默默流了很多泪，为这个残疾女儿操了很多心”等，等，和海伦对于母亲的关切都可以看出她对于母亲具有一种歉疚和海伦对于母亲的关切都可以看出她对于母亲具有一种歉疚的情感。的情感。2.从她为海伦操碎了心可以看出海伦母亲母爱的无私、关爱从她为海伦操碎了心可以看出海伦母亲母爱的
34、无私、关爱子女；从海伦母亲在海伦父亲去世后独自抚养海伦及弟妹成子女；从海伦母亲在海伦父亲去世后独自抚养海伦及弟妹成长可以看出她的坚强；从她对花草关爱得细致入微可以看出长可以看出她的坚强；从她对花草关爱得细致入微可以看出她的感情细腻；从她喜欢看报可以看出她关心时事；从她厌她的感情细腻；从她喜欢看报可以看出她关心时事；从她厌恶战争可以看出她热爱和平。恶战争可以看出她热爱和平。 3.从莎莉文老师从莎莉文老师“为我付出了全部为我付出了全部”可以看出她是一个热爱可以看出她是一个热爱学生的人；从学生的人；从“老师带给我的爱心和希望，使我踏入了思想老师带给我的爱心和希望，使我踏入了思想的光明世界的光明世界”
35、可以看出她是一个教育有方、富有爱心的老师；可以看出她是一个教育有方、富有爱心的老师；从莎莉文老师经常要忍受从莎莉文老师经常要忍受“我我”的脾气可以看出她是一个宽的脾气可以看出她是一个宽容善良的人；从她不离不弃地教导容善良的人；从她不离不弃地教导“我我”，伴随，伴随“我我”成长，成长，可以看出莎莉文老师是一个有责任心的人。可以看出莎莉文老师是一个有责任心的人。 第第一一天天，端端详详周周围围关关心心过过“我我”的的人人，了了解解生活的环境；生活的环境； 第第二二天天，参参观观自自然然历历史史博博物物馆馆和和艺艺术术博博物物馆馆，关心戏剧、电影等文化情况；关心戏剧、电影等文化情况； 第第三三天天，
36、周周游游纽纽约约城城区区。这这样样安安排排三三天天活活动动的的目目的的是是全全面面考考察察人人类类的的生生活活，涉涉及及自自己己的的感感情情生生活活、人人类类的的文文化化历历史史、自自然然风风光光以以及及普普通通人人的的日常生活。日常生活。 （十）假如给我三天光明（十）假如给我三天光明 如何考：如何考：1.作者是如何来安排仅有的三天光明的？这作者是如何来安排仅有的三天光明的？这样安排的目的是什么？样安排的目的是什么？2.从本节内容可以看出海伦从本节内容可以看出海伦凯勒怎样的性格凯勒怎样的性格特点？特点？3.海伦为什么要先看人，这里表达了她怎样海伦为什么要先看人，这里表达了她怎样的一种感情？的一
37、种感情？答案答案：1.第一天，端详周围关心过她的人，了解生活的环境；第第一天，端详周围关心过她的人，了解生活的环境；第二天，参观自然历史博物馆和艺术博物馆，关心戏剧、电二天，参观自然历史博物馆和艺术博物馆，关心戏剧、电影等文化情况；第三天，周游纽约城区。这样安排三天活影等文化情况；第三天，周游纽约城区。这样安排三天活动的目的是全面考察人类的生活，涉及自己的感情生活、动的目的是全面考察人类的生活，涉及自己的感情生活、人类的文化历史、自然风光以及普通人的日常生活。作者人类的文化历史、自然风光以及普通人的日常生活。作者试图通过自己假设的三天生活劝诫人们珍惜光明，珍惜光试图通过自己假设的三天生活劝诫人
38、们珍惜光明，珍惜光阴。阴。2.海伦海伦凯勒作为一个残疾人，但仍然不放弃对光明和美好凯勒作为一个残疾人，但仍然不放弃对光明和美好生活的向往，体现了她乐观豁达、积极向上的性格特点。生活的向往，体现了她乐观豁达、积极向上的性格特点。3. 因为她想要看见那些以仁爱和温柔陪伴自己一生的人，因为她想要看见那些以仁爱和温柔陪伴自己一生的人，以便把它珍藏在自己的记忆中。这里表达了海伦对于帮助以便把它珍藏在自己的记忆中。这里表达了海伦对于帮助过她、陪伴过她的人们的一种感激之情。过她、陪伴过她的人们的一种感激之情。人物形象：人物形象：海伦：海伦：酷爱学习、不畏艰难、自强不酷爱学习、不畏艰难、自强不息、不屈不挠、积
39、极乐观，以杰出的息、不屈不挠、积极乐观，以杰出的成就显示一个残疾人的生命价值。成就显示一个残疾人的生命价值。莎莉文老师：莎莉文老师：和蔼可亲，有责任心，和蔼可亲，有责任心，善良宽容，富有耐心，了解儿童心理，善良宽容，富有耐心，了解儿童心理，讲究教育方式，教学循序渐进，善于讲究教育方式，教学循序渐进，善于启发引导，热爱教育对象。启发引导，热爱教育对象。母亲：母亲：慈爱宽容，富有智慧，使海伦慈爱宽容，富有智慧，使海伦在那漫长的孤独中体会到最大的温暖。在那漫长的孤独中体会到最大的温暖。艺术特色：艺术特色： 真情实感的流露。真情实感的流露。 对比手法的运用。对比手法的运用。 丰富的想象力。丰富的想象力
40、。 语言朴素、真挚。语言朴素、真挚。作品主题：作品主题： 作者以真实、朴素、自然的笔触再现作者以真实、朴素、自然的笔触再现了她坚强、乐观的生活态度，为人们如何了她坚强、乐观的生活态度，为人们如何认识生命、如何面对困难、如何正视自我认识生命、如何面对困难、如何正视自我提供了一首不屈的赞歌。告诫身体健全的提供了一首不屈的赞歌。告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。中考模拟演练中考模拟演练: :( (一一) ) 随着年龄一天天地增长，那几个单调的手势，随着年龄一天天地增长，那几个单调的手势，也越发变得不起作用了，每次别人不能了解我的也越发变得不起作
41、用了，每次别人不能了解我的意思时，我总会大发脾气。我感到仿佛有许许多意思时，我总会大发脾气。我感到仿佛有许许多多无形的手在约束着我，我拼命地想要挣脱它们，多无形的手在约束着我，我拼命地想要挣脱它们，烈火在心中燃烧，却又无法表达出来，只好疯狂烈火在心中燃烧，却又无法表达出来，只好疯狂地踢打、哭闹，在地上翻滚、吼叫，直到大哭一地踢打、哭闹，在地上翻滚、吼叫，直到大哭一场，自己也彻底累垮。场，自己也彻底累垮。 大约在我大约在我6 6岁的时候，父亲听说在巴尔的摩有岁的时候，父亲听说在巴尔的摩有一位极有名望的眼科专家，成功地治疗了许多看一位极有名望的眼科专家，成功地治疗了许多看来无望的病例。父母立刻决定
42、带我到那里去，即来无望的病例。父母立刻决定带我到那里去，即便只是碰碰运气，也是安心的。便只是碰碰运气，也是安心的。 这是一次令人十分愉快的旅行，到现在我还这是一次令人十分愉快的旅行，到现在我还清楚地记得，我在火车上交了许多朋友。一位女清楚地记得，我在火车上交了许多朋友。一位女士给了我一盒贝壳，父亲在贝壳上钻了洞，好让士给了我一盒贝壳，父亲在贝壳上钻了洞，好让我把它们穿在一起。在此后的很长一段时间里，我把它们穿在一起。在此后的很长一段时间里，它们带给我无限的快乐和满足。列车员和蔼可亲，它们带给我无限的快乐和满足。列车员和蔼可亲，他查票的时候，我就抓着他的衣摆跟着，他还允他查票的时候，我就抓着他的
43、衣摆跟着，他还允许我玩他的打孔器，那是个好玩的玩具。我趴在许我玩他的打孔器，那是个好玩的玩具。我趴在座位的角落里，一连好几个小时自得其乐地在薄座位的角落里，一连好几个小时自得其乐地在薄纸板上打出有趣的小洞来，也不会感到厌倦。纸板上打出有趣的小洞来，也不会感到厌倦。1 1随着年龄的增长，海伦越来越强烈的愿望是随着年龄的增长，海伦越来越强烈的愿望是什么呢？为什么海伦会无缘无故大吵大闹？（情什么呢？为什么海伦会无缘无故大吵大闹？（情节概述）节概述）_随着年龄的增长，海伦越来越强烈的愿望是能够随着年龄的增长，海伦越来越强烈的愿望是能够表达和交流。由于残疾，她无法像其他孩子那样表达和交流。由于残疾，她无
44、法像其他孩子那样正常地交流，所以烦恼越发地增多，因此会大吵正常地交流，所以烦恼越发地增多，因此会大吵大闹。大闹。2 2海伦经过此次旅行，人生发生了怎样的转折海伦经过此次旅行，人生发生了怎样的转折？（情节概述）？（情节概述）_3. 3. 结合原著，你认为海伦结合原著，你认为海伦凯勒具有怎样美丽的凯勒具有怎样美丽的心灵？她的精神力量的源泉是什么？（体验看法）心灵？她的精神力量的源泉是什么？（体验看法）_经过这次旅行，贝尔博士建议父亲写信给波士顿经过这次旅行，贝尔博士建议父亲写信给波士顿柏金斯学院的院长阿纳诺斯先生，请他为海伦物柏金斯学院的院长阿纳诺斯先生，请他为海伦物色一位优秀的启蒙老师，于是海伦
45、遇到了莎莉文色一位优秀的启蒙老师，于是海伦遇到了莎莉文老师老师海伦新生活的引导者。海伦新生活的引导者。海伦海伦凯勒是一个具有乐观向上的情感，珍视友凯勒是一个具有乐观向上的情感，珍视友情，富有爱心，热爱生活等美丽心灵的人；她的情，富有爱心，热爱生活等美丽心灵的人；她的精神力量来源于周围人对她的帮助、感召，来源精神力量来源于周围人对她的帮助、感召，来源于知识的力量。于知识的力量。( (二二) ) （甲）第一天，我要看人，他们的善良、温（甲）第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师久地凝视我亲爱的老师安妮
46、安妮莎莉文莎莉文梅西夫梅西夫人的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了人的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到能使她在困难面前站得稳的坚
47、强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。她那经常向我流露的、对于全人类的同情。 （乙）因此，这一天，给我光明的第二天，（乙）因此，这一天，给我光明的第二天，我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。我会看见那些我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。我会看见那些我凭借触摸所知道的东西。更妙的是，整个壮丽我凭借触摸所知道的东西。更妙的是，整个壮丽的绘画世界将向我打开，从富有宁静的宗教色彩的绘画世界将向我打开，从富有宁静的宗教色彩的意大利早期艺术及至带有狂想风格的现代派艺的意大利早期艺术及至带有狂想风格的现代派艺术。我将细心地观察拉斐尔、达芬奇、提香、伦术。我将细心地观察拉斐尔、达芬奇、提香、伦勃朗的油画
48、。我要饱览维洛内萨的温暖色彩，研勃朗的油画。我要饱览维洛内萨的温暖色彩，研究艾尔究艾尔格列科的奥秘，从科罗的绘画中重新观格列科的奥秘，从科罗的绘画中重新观察大自然。啊，你们有眼睛的人们竟能欣赏到历察大自然。啊，你们有眼睛的人们竟能欣赏到历代艺术中这么丰富的意味和美！代艺术中这么丰富的意味和美！1 1作者是如何安排仅有的三天光明的？这样安作者是如何安排仅有的三天光明的？这样安排的目的是什么？排的目的是什么？( (情节概述）情节概述）_第一天，看清身边的亲朋好友，体验大自然；第第一天，看清身边的亲朋好友，体验大自然；第二天，看日出，参观博物馆，欣赏戏剧和电影；二天，看日出，参观博物馆，欣赏戏剧和电
49、影；第三天，去纽约看繁华的街市和破落的贫民窟，第三天，去纽约看繁华的街市和破落的贫民窟，晚上再去一趟戏院。这样安排的目的是作者试图晚上再去一趟戏院。这样安排的目的是作者试图通过自己假设的三天生活告诫人们珍惜光明，珍通过自己假设的三天生活告诫人们珍惜光明，珍惜光阴。惜光阴。2 2结合选文分析结合选文分析“我我”的性格特点。的性格特点。( (人物形象）人物形象）_ _ 从从“第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。谊使我的生活值得一过。”可以看出她对于帮助、可以看出她对于帮助、陪伴过她的人们的感激，说明她很懂得感恩。从陪伴过她的人们的感激，
50、说明她很懂得感恩。从她她“想长久地凝视我亲爱的老师想长久地凝视我亲爱的老师”可以看出她对可以看出她对恩师的无比崇敬。从她想凭借触摸感受绘画看出恩师的无比崇敬。从她想凭借触摸感受绘画看出她对艺术的无比热爱。从她列举的画家可以看出她对艺术的无比热爱。从她列举的画家可以看出她对绘画艺术非常了解，知识渊博。她对绘画艺术非常了解，知识渊博。3.3.选文中作者为什么要选文中作者为什么要“凝视凝视”她亲爱的教师安她亲爱的教师安妮妮莎莉文莎莉文梅西夫人的脸？这位教师是一个怎样梅西夫人的脸？这位教师是一个怎样的人？（情节概述、人物形象）的人？（情节概述、人物形象）_ _ 因为莎莉文老师在因为莎莉文老师在“我我”还是个孩子时就来到还是个孩子时就来到“我我”家，给家，给“我我”打开了外部世界，给打开了外部世界，给“我我”耐耐心温柔的教育。莎莉文老师温和友好、坚定顽强、心温柔的教育。莎莉文老师温和友好、坚定顽强、又富有同情心。又富有同情心。 传记杰作：传记杰作：假如给我三天光明假如给我三天光明 值得一读，值得拥有！值得一读，值得拥有！
