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1、一、艺术教育的指导思想二、艺术教育的基本目标和任务 三、艺术教育的基本原则四、课堂教学的课程设置五、课堂教学的形式六、组织教学七、模块教学内容八、学分认定 九、课外艺术活动十、新课改实施以来的反思一、艺术教育的指导思想 立足我校实际，在总结继承我校艺术教育教学改革成果的基础上，大力推进艺术教育创新，构建特色鲜明、充满活力的艺术教育新课程体系，以全面提高素质教育水平，实现我校艺术教育教学的跨越式发展，为培养和造就大批高素质的劳动者、专门人才和创新人才奠定坚实基础。二、艺术教育的基本目标和任务1、全面实施并验证普通高中艺术科新课程标准，为课程方案 和标准的修订和完善提供建设性意见。2、立足我校实际
2、，探索艺术教育新课程实施的有效方式和途 径，为新课程方案在全省、全国推广提供有益经验。3、探索和建立符合新课程要求的艺术教育的评价制度，加强 艺术教学管理的研究。4、通过教学和各种有效的艺术实践活动，培养学生爱好艺术 的情趣，发展学生的鉴赏能力、表现能力、观察能力、想 象能力和创造能力等，提高学生艺术素养，丰富情感体验， 陶冶高尚情操，形成良好的审美情趣和审美观念。使学生 热爱民族文化、尊重世界多元化文化。5、全面提高我校艺术教师的素质和水平，建立一支符合新课 程要求的优秀艺术师资队伍。三、艺术教育的基本原则1、实事求是的原则。我校作为省普通高中新课程实验的定点 联系学校，既要全面实施并验证艺
3、术教育新课程方案，又 要为全省、全国艺术教育新课程的推广提供经验。因此， 我们的艺术教育坚持实事求是原则，客观反映艺术教育工 作中出现的问题，有的放矢地寻找解决问题的办法。2、开拓创新的原则。新课程中的艺术教育，是一项需要边实 践边探索的工作，在没有现成经验和样板可以参照的情况 下，必须坚持开拓创新的原则，要充分发挥艺术教育工作 中的自主权和首创精神，切实做到以校为本，在实践中大 胆改革，积极进取，勇于创造和探索先进的艺术教育经验。四、课堂教学的课程设置1、新课程标准的课程设置内容为： 音乐方面：音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、 音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演六个模块。 美术方面：五大系列，八个模块。
4、 系列 1 ：美术鉴赏 系列 2 ：绘画、雕塑 系列 3 ：设计、工艺 系列 4 ：书法、篆刻 系列 5 ：现代媒体艺术2、本着实事求是、立足我校实际的原则，我们开设了： 音乐方面：音乐鉴赏、键盘、歌唱、音乐与舞蹈 美术方面：美术鉴赏、绘画、设计、书法 ( 卡通、剪纸、 陶艺、素描 )五、课 堂 教 学艺 术 “ 自 助 餐 ” 的 教 学 新 课 改 的 艺 术 教 学 五、课堂教学艺术“自助餐”的教学 我校2001年开创性地开设了具有新课程雏形的艺术自助餐教学，有8位教师同时给 3个班上艺术课，开设过音乐欣赏、声乐、键盘、礼仪与形体训练、美术欣赏、书法、剪纸、卡通、陶艺、素描等课程，学生可
5、以根据自己不同的学习需求，自主选择老师和学习内容。这种尝试把高中艺术教学中单一的教学内容、教学形式细化为多种内容、多种形式兼容的艺术教学，真正实现了由“大锅饭”向“自助餐”教学模式的转变，为促进学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力搭建了广阔的平台，凸现了我校“为每一个学生提供主动发展的无限空间”的教育理念。五、课堂教学新课改的艺术教学 2004 年全国高中新课改方案开始实施，我校作为全国高中新课程改革首批实验区校，将原有的艺术“自助餐” 教学内容与国家选修内容进行整合，形成了实验中学艺术教学的特色。1、任课教师：从事艺术教育新课改教学的艺术教师有8位，这 8位教师在同一时间给相同的班级上
6、课；其中，美术教师4位， 音乐教师4位，每位教师担任一个模块的艺术教学。2、上课形式：相同级部的3 5个班同时上艺术课。学生根据 自己所选的模块，到指定的模块教学场所上课。我们将常规 性的班级教学变为模块小组教学。3、教学场所：我们拥有美术教室1、美术教室2、美术教室3、 美术鉴赏教室、书法教室、设计教室、声乐教室、键盘教室、 小琴房98个、舞蹈排练厅、音乐鉴赏教室等教学场所。学校 根据教学的需要，花费了近百万元用于艺术教学，为顺利实 施新课程改革，提供了物质保障。课前准备工作 在开课以前，所有任课教师集体到所任课班级，各自讲解本模块 的教学内容、教学目的、注意事项等，并由班长组织填写下表。
7、（看下表）课堂教学组织 每节课各任课教师严格考勤，对迟到、旷课、请假的学生做好纪录。 注意：这是教学过程中的一个难点，因为班级打乱了、学生分散了、 学生的活动空间加大了，所以，给组织教学带来了极大的不便。课后汇总情况 艺术学科所有任课教师，每两周汇总一次，对不遵守学校纪律、不 服从教师管理的学生，及时通报班主任或教育处，并在学分认定过 程中得到体现。六、组 织 教 学七、模块教学内容音乐鉴赏、键盘、歌唱、音乐与舞蹈美术鉴赏、绘画、设计、书法 1、音乐鉴赏： 按照教材的编写顺序进行教学，力争在36课时内完成教学任务。在教学过程中，注重了音乐鉴赏所需知识的系统讲解，加大了音像资料的使用率。 在教学
8、中，针对高中学生的实际情况，采用了多种形式的教学，引导学生积极参与音乐情感体验，鼓励学生主动探究音乐与人生的关系，为学生终身学习音乐、享受音乐奠定基础。2、键 盘： 键盘教学包括钢琴和手风琴两部分。教师根据学生的实际情况，采用分组教学的方法组织教学。新授课首先采用分组教学，然后学生到各自的琴房独立练习，教师再巡回指导，教师针对不同学生出现的问题，个别辅导。 对于没有任何弹奏基础的学生，从五指原位练习开始，直到能够弹奏简单的中外小乐曲。有三年弹奏基础的学生，从车尔尼的849练习曲开始，直到中外中小型乐曲的演奏。具备业余考级5级以上的学生，从双手音阶、琶音、车尔尼299快速练习曲开始，直到较完美地
9、表现中外中小型乐曲。 需要注意的是：* 学生水平参差不齐，必须采用分层次教学。 * 学生单独训练比较分散，教师必须加强个别指导和纪律管理。3、歌 唱： 由于选修声乐课的学生学习兴趣不同，不管是美声、民族还是通俗，这三种演唱风格都有学生想学习，针对这种情况，必须要统一认识。无论是哪种风格的演唱，都需要掌握歌唱的方法、技巧和歌唱的基本理论以及乐理知识，所以在每学期的开始都要先讲解一些基础乐理和一些识谱方法以及发声练习和一些歌唱方法，有选择地使用的教材，除学唱一些经典的中外民歌、创作歌曲和同学们喜欢的部分通俗歌曲外，还要学习一些合唱作品。 每节课的教学内容分为三个部分：首先欣赏教材中或自选的声乐作品
10、，然后进行发声练习和讲解相关的音乐知识，最后进行歌唱教学。 这里需要注意的是：要调动学生的积极主动性，激发他们的演唱热情。4、音乐与舞蹈： 以课本内容为教学主线，再结合我校的实际，将校本教材内容融入进去，形成了我校音乐与舞蹈课的特色。 每节课大体有以下内容构成：* 热身部分-把瑜珈形体训练、芭蕾舞和中国古典舞融为一起， 精心编排了一套简单易学的热身操，在肢体各部位得到有效 活动的同时，也能感到精神的放松和愉悦。* 形体训练-以芭蕾形体训练为主，在提高身体平衡感和协调 性的同时，也感受到了芭蕾优雅的气质。* 舞蹈练习-以课本内容为主，从中选取有代表性的舞种进行 训练，对所选舞种先欣赏后训练。 该
11、内容教学要考虑到学生的接受能力和身体承受能力。5、美术鉴赏： 从美术鉴赏教材中，有重点的选择十八课时的教学内容. 教师在教学过程中，要注意资料的收集和使用，加强作品鉴赏的讲解力度，除作品的创作、内容、风格以外，还要加强色彩、构图等方面的分析。6、绘 画： 教学内容选择的是国画中的花鸟画。主要讲授花鸟画的基本技法、花鸟画的欣赏，重点放在花鸟画的创作上。 绘画所涉及的内容很多，每项内容所设计的课时很少，绘画内容所涉及到的学习用品太多，为此，我们结合实际，把绘画重点放在了“花鸟画”上。7、书 法： 我们开设的是毛笔书法。 首先要激发学生学习书法的兴趣，点明课堂教学的目标，培养其主动练习的习惯；其次是
12、帮助学生制定习字计划。以毛笔楷书练习为主，从基本笔画到间架结构，再到独立创作，要进行系统的练习，一般程序为摹写对临默临创作个性显示等几个阶段，把读、思、临、悟四个环节有机结合，采取由易到难、由临摹到创作、由写形到写神，循序渐进，逐步提高的方法。 科学指导训练，营造艺术化课堂，让学生在审美享受中感受习字的愉悦。 习作点评和优秀作品展示、开展学书心得交流活动，能有效的提高学生欣赏和评价能力。8、设 计： 围绕教学目标和实际情况来合理的运用教材，没有按照教材上的顺序来授课。在选择教学内容时，从学生的兴趣和教学实际出发，从教材中选择有实际价值以及可以拓展的内容。 学习内容多与现实生活相结合，多是教材的
13、拓展与学生的兴趣相结合，如运动会时学习标志、班旗等的设计，教师节、母亲节时学习贺卡的制作等； 再如中国结的学习与制作、纤维画的制作、版画的制作等等。 有针对性的安排学习内容，有效的提高了学生学习的积极性和教学效率。八、学分认定 (一)、学分认定构成项目及权重1、我校的艺术课为每周两课时，每个模块修满18课时后，经过综合 评定合格者（60分）方可得到1分。2、学生修习时间获得学分的必要条件-修习时间要达到课程标准要 求的4/5以上。3、综合评价（100分）=学习过程表现（20%） +模块结业成绩（80%） 其中，学习过程表现包括四个项目：学生修习时间、课堂表现、作 业质量和平时测验成绩。各项目满
14、分为5分。 （看下表）（二）、学分认定的步骤1、任课教师对每位学生提出认定意见2、学科组对任课教师提出的认定意见进行复核3、学分认定委员会审定赋分九、课外艺术活动 课外艺术活动是课堂教学的延伸和补充。我校的课外艺术活动有两个时间段，一是每周四下午的第四节课，二是每周星期天的下午。课外活动的主要内容是，在艺术模块教学中无法进行的一些教学内容和技能训练，如电声乐队的训练、合唱队的训练、舞蹈队的训练、书法小组的训练、设计小组的训练、绘画小组的训练、剪纸小组的训练、卡通小组的训练、形体礼仪的训练等等。 另外，还需要完成学校及上级交给的各项演出和展示任务，这些任务的完成必须有大量的时间做保证，所以，每周
15、四下午的第四节课，每周星期天的下午是必不可少的两个时间段。有时为完成紧急任务，中午时间、晚饭后的时间训练也成为课外活动的一部分。 在课外活动的训练和艺术展示中，真正体现了艺术教育的育人功能，同时也发展了学生的表演才能和创造才能。十、新课改实施以来的反思1、教学研究成果显著 探索出了我校艺术教育实施新课程的有效途径和方法。 校本教材备受教育界关注并受到好评，2005年7月由山东人民出版社出版，并参加了在北京举办的校本教材展。十、新课改实施以来的反思2、提高了学生的整体艺术素质 通过教学和各种有效的艺术实践活动，培养了学生爱好艺术的情趣，发展了学生的鉴赏能力、表现能力、观察能力、想象能力和创造能力
16、等，提高了学生艺术素养，丰富了情感体验，陶冶了高尚的情操，形成了良好的审美情趣和审美观念。我们举办了大量的艺术活动，这些活动充分体现了学生整体素质的提高：* 班级元旦联欢会 * 崔金克同学的作品展 * 歌手大奖赛* 服装设计与模特大赛 * 原创歌曲比赛 * 韩巧艳同学作品展* 贺新年迎新春画报展 * 庆国庆暨迎新生演出 * 设计课的手抄报展* 与外交欢度圣诞节 * 小品比赛* 与山东京剧院联合举办了京剧演唱会 * 田子奇、谷晓峰同学作品展* 与山东大学联合演出-民族音乐会 * 迎新春中外文化经典配乐朗诵* 新课改成果展（声乐、舞蹈、器乐、综合）十、新课改实施以来的反思3、我们的艺术教育，不仅为
17、新课程方案在全省、全国推广提供了有益经验， 同时，也成为学校对外交流的窗口。 前来观摩学习、外来调研学习的络绎不绝。* 甘肃代表团来我校观摩艺术课 * 广西代表团来我校观摩艺术课* 宁夏代表团来我校观摩艺术课 * 省教育厅领导来我校调研艺术教育* 宋庆龄基金会秘书长观摩艺术课 * 云南教育考察团来我校观摩艺术课* 韩国汉语教师团来我校观摩艺术课 * 日本和歌山县立中学观摩艺术课* 省市的人大、政协来校观摩艺术课 * 新加坡孔子研究院来校观摩艺术课 * 山东省高中校长高级研修班来我校观摩艺术课 * 美国康州brookfield学校访问团来我校观摩艺术课 * 原国家副总督学郭振有来我校视察艺术教育 * 济南市科教文卫委员来调研艺术教育 * 澳大利亚麦维尔英语学院院长来我校观摩艺术课 * 广州市天河区教育考察团来我校观摩艺术课 * 教育部高中新课程实验评估小组来我校调研艺术教育 * 厦门同安市教育局考察团来我校观摩艺术课十、新课改实施以来的反思4、建议：* 兄弟学校的领导要加大艺术教育的投入。* 兄弟学校的艺术教师们，在积极争取领导支持的 同时，一定要从本校的实际出发，充分开发和利 用学校现有的教育资源。如我校的键盘课、动画 制作中的后期合成、键盘乐器以外的乐器教学等。
