《八年级语文下册 邹忌讽齐王纳谏说课课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 邹忌讽齐王纳谏说课课件 人教新课标版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏战国策战国策主要步骤主要步骤一、教材分析二、教学方法三、学法指导四、教学设想五、教学过程一、教材分析一、教材分析（一）教材的地位和作用（一）教材的地位和作用本单元编写了邹忌讽齐王纳谏、细柳营、孙权劝学、祖逖北伐等古文名篇。这些文章语言生动形象，精僻而富有特色，故事情节所折射出的人生哲理能很好地提高学生语文素养，培养语文应用能力、审美能力，对学生的情感、态度和价值观的培养有重要的意义。 （二）教学目标（二）教学目标1、知识目标:（1）了解战国策这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位（2）理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法2、能力目标：朗读课文，疏通文
2、句，提高学生借助工具书及注释阅读浅显文言文的能力。 一、教材分析一、教材分析理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法一、教材分析一、教材分析（三）教学重点、难点（三）教学重点、难点主要步骤主要步骤一、教材分析二、教学方法三、学法指导四、教学设想五、教学过程1、朗读法 用以读带讲的方式，使学生在朗读中感知课文，理解课文2、讨论点拨法从不同角度巧设疑，启发学生思考，让学生发挥自主、合作、探究的精神，解决疑问，把握课文内涵3.学案教学法：学案能够系统的把知识串联起来，方便学生预习和复习，而且也很有针对性。二、教学方法二、教学方法主要步骤主要步骤一、教材分析二、教学方法三、学法指导四、教学设想五、教学过
3、程1、朗读法、圈画法，质疑法。2、合作探究讨论法，问答法，分析法三、学法指导三、学法指导主要步骤主要步骤一、教材分析二、教学方法三、学法指导四、教学设想五、教学过程四、教学设想第一课时：学生自主活动第二课时：师生交流探讨主要步骤主要步骤一、教材分析二、教学方法三、学法指导四、教学设想五、教学过程五、教学过程五、教学过程导入新课课前预习自主研习合作探究巩固新知课堂小结（一）课前预习一、作者作品一、作者作品二、背景材料二、背景材料三、相关人物三、相关人物五、教学过程五、教学过程导入新课课前预习自主研习合作探究巩固新知课堂小结1、导入良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 （二）导入新课五、教学过程五、教学过程导入新课课前预习自主研习合作探究巩固新知课堂小结（三）自主研习五、教学过程五、教学过程导入新课课前预习自主研习合作探究巩固新知课堂小结（四）合作探究1. 请同学们结合课文注释，运用手中的工具书，疏通字词文意，同时标出存在疑难的字、词、句。2. 以小组为单位试着解决个人存在的疑难。3. 学生仍然不会的疑难，师生共同解决。五、教学过程五、教学过程导入新课课前预习自主研习合作探究巩固新知课堂小结3 3、一词多义一词多义五、教学过程五、教学过程导入新课课前预习自主研习合作探究巩固新知课堂小结
