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1、 初一（初一（2 2）班全体师生）班全体师生 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的得到全面发展、提高是我们共同的目标！目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：1、语文学科分析、语文学科分析一、期末考试情况通报一、期末考试情况通报一、试卷说明一、试卷说明此此次次考考试试试试题题是是由由区区教教育育局局自自主主命命制制，考考试试题题型型和和对对学学生生基基本本能能力力的的考考查查点点与与南南京京市市的的期期末末考考试试试试卷卷保保持
2、持一一致致，着着重重考考查查了了学学生生的的识识记记、理解、综合分析等方面的能力。理解、综合分析等方面的能力。二二考情分析考情分析从整体上来看，此次考试情况比较理想，基本符从整体上来看，此次考试情况比较理想，基本符合预期的考试结果；但仍有不尽如人意的地方，部分合预期的考试结果；但仍有不尽如人意的地方，部分学生没有好好复习，考试又不仔细，导致该得分的没学生没有好好复习，考试又不仔细，导致该得分的没有得分，不该丢分的丢分，具体表现在文言文的字词有得分，不该丢分的丢分，具体表现在文言文的字词解释和现代文阅读的课内阅读篇上，但学生在答卷过解释和现代文阅读的课内阅读篇上，但学生在答卷过程中错误较多，这反
3、映出学生复习不到位。另外，现程中错误较多，这反映出学生复习不到位。另外，现代文阅读失分较严重，反映出学生学习的迁移能力不代文阅读失分较严重，反映出学生学习的迁移能力不强，在课内讲到的阅读分析的基本技能不能较好地运强，在课内讲到的阅读分析的基本技能不能较好地运用到对课外现代文的阅读和分析上。用到对课外现代文的阅读和分析上。三三对策分析对策分析1、重视基础，狠抓落实。请每位家长继续大力重视基础，狠抓落实。请每位家长继续大力支持我们的工作。支持我们的工作。2、强化训练，夯实技能。强化对现代文阅读的强化训练，夯实技能。强化对现代文阅读的训练，提高学生现代文阅读和分析的水平和技能。训练，提高学生现代文阅
4、读和分析的水平和技能。3、广泛阅读，厚积薄发。、广泛阅读，厚积薄发。增加孩子的阅读面和增加孩子的阅读面和知识面。知识面。四、考试小结四、考试小结1、肯定：背诵、文言文阅读有进步，说明学生的、肯定：背诵、文言文阅读有进步，说明学生的自觉性有一定加强；作文文笔还好，只要按老师自觉性有一定加强；作文文笔还好，只要按老师要求做了的都做得还不错；要求做了的都做得还不错；2、不足：现代文阅读偏难，难的看不懂，易的审、不足：现代文阅读偏难，难的看不懂，易的审不明白，答题不完整；不明白，答题不完整；3、对策：、对策：（1）好的方面继续保持；（）好的方面继续保持；（2）加强现）加强现代文阅读量，做好每周代文阅读
5、量，做好每周3篇阅读；（篇阅读；（3）坚持做好）坚持做好老师布置的每周一篇大作文；（老师布置的每周一篇大作文；（4）上课认真听讲，）上课认真听讲，学习阅读方法，培养语感和方法。学习阅读方法，培养语感和方法。2、数学学科分析、数学学科分析1、命题思路：、命题思路：本次命题以本学期所学的各章知本次命题以本学期所学的各章知识点为核心，侧重考察学生对基础知识的理解掌识点为核心，侧重考察学生对基础知识的理解掌握，考察学生的创新学习能力，注重对解题格式握，考察学生的创新学习能力，注重对解题格式要求、证明过程书写的考察。数学重在培养学生要求、证明过程书写的考察。数学重在培养学生的逻辑思维能力、独立思考能力和
6、应用数学思想的逻辑思维能力、独立思考能力和应用数学思想方法解决实际问题的能力。方法解决实际问题的能力。2、难易度：本次试题有一定难度，考查面较广，、难易度：本次试题有一定难度，考查面较广，一步到位送分的题较少，中等偏上的题占绝大多一步到位送分的题较少，中等偏上的题占绝大多数。数。3、学生优势：、学生优势：（1）学习的潜力很大；）学习的潜力很大；（2）解题格式较好，能按老师要求规范解题；）解题格式较好，能按老师要求规范解题；（3）学生的模仿思维能力较强。）学生的模仿思维能力较强。4、不足及改进建议：、不足及改进建议：不足：（不足：（1）不重视基础概念的及时消化、理解掌）不重视基础概念的及时消化、
7、理解掌握；握；（2）做习题随意性较大，不够认真，不少）做习题随意性较大，不够认真，不少同学常敷衍老师和家长；同学常敷衍老师和家长；（3）作业不签字同学有增多趋势；）作业不签字同学有增多趋势；（4）巩固复习跟不上，孩子主动性不强。）巩固复习跟不上，孩子主动性不强。建议：建议：（1）家长树立）家长树立“基本概念很重要基本概念很重要”的意识，平时的意识，平时加强督促，可以适时抽查孩子；加强督促，可以适时抽查孩子；（2）对孩子的作业提出严格要求，时间紧或状态）对孩子的作业提出严格要求，时间紧或状态不好与其不做少做，也不要让孩子随意做；不好与其不做少做，也不要让孩子随意做；（3）家长要坚持签字，坚持对孩
8、子学习的督促检）家长要坚持签字，坚持对孩子学习的督促检查（作业首要是书写工整），提高作业质量；查（作业首要是书写工整），提高作业质量；（4）提醒孩子安排好适当时间巩固所学知识。）提醒孩子安排好适当时间巩固所学知识。3、英语学科分析、英语学科分析反映出的问题反映出的问题:1、.听力练习很多，平时有听读作业，英语周听力练习很多，平时有听读作业，英语周报听力，报听力，课时评价课时评价等。失分较多反映出学生等。失分较多反映出学生平时学习态度不够认真，而并非练习题量不够。平时学习态度不够认真，而并非练习题量不够。2、.单项选择题失分较多的学生上课听讲不认单项选择题失分较多的学生上课听讲不认真，因为考前真
9、，因为考前90的语法讲解过。的语法讲解过。3、.完型填空的失分现象则反映学生未掌握瞻完型填空的失分现象则反映学生未掌握瞻前顾后的答题技巧。课后需加强练习。前顾后的答题技巧。课后需加强练习。4.单词填空反映学生平时背单词作业不认真。单词填空反映学生平时背单词作业不认真。5.补全对话失分较多的情况反映学生口语能补全对话失分较多的情况反映学生口语能力交际差，须加强练习。力交际差，须加强练习。6.阅读理解失分较普遍，分析其原因是：心阅读理解失分较普遍，分析其原因是：心静不下来仔细阅读，或是根本不去看，胡乱答题，静不下来仔细阅读，或是根本不去看，胡乱答题，平时老师所教答题技巧全抛在脑后。平时老师所教答题
10、技巧全抛在脑后。二、学校工作通报二、学校工作通报1、加强日常管理、加强日常管理：(1)注重学生的仪容仪表与行为规范；注重学生的仪容仪表与行为规范；(2)强化午间管理，学校提前午自习的时间，目的强化午间管理，学校提前午自习的时间，目的就在于控制学生中午时间，稳住学生情绪，顺利引导就在于控制学生中午时间，稳住学生情绪，顺利引导学生进入下午的学习；学生进入下午的学习；(3)学生必须身穿校服进入校园；学生必须身穿校服进入校园；(4)加强学生个人卫生检查、以及两操纪律。加强学生个人卫生检查、以及两操纪律。学校工作重点：狠抓常规，促进学习学校工作重点：狠抓常规，促进学习2 2、强化学生思想教育，每周都有主
11、题班会，、强化学生思想教育，每周都有主题班会，加强学生德育工作。加强学生德育工作。3.3.学校开展丰富多彩的文娱活动，为每个孩子学校开展丰富多彩的文娱活动，为每个孩子搭造舞台，给孩子一个发掘潜力的机会，给孩搭造舞台，给孩子一个发掘潜力的机会，给孩子一个展示自己的舞台。子一个展示自己的舞台。4.4.学校坚持开展学校坚持开展“阳光体育阳光体育”活动，为每一个孩活动，为每一个孩子都营造一种积极，健康的校园生活。子都营造一种积极，健康的校园生活。三、主要班级工作三、主要班级工作1、班干部会议制度化，切实加强班干部队伍建设、班干部会议制度化，切实加强班干部队伍建设。2、认真开展主题班会，树立先进典型，正
12、面引导。、认真开展主题班会，树立先进典型，正面引导。3、为了体现、为了体现“人人都是主人翁人人都是主人翁”的精神，班级的精神，班级实行值日班主任制度，让每一位同学都当一天班实行值日班主任制度，让每一位同学都当一天班主任，体会老师的工作，从而促进学生自身的提主任，体会老师的工作，从而促进学生自身的提高。高。4.4.本学期开展本学期开展“七彩主题日七彩主题日”的活动的活动（给孩子每天（给孩子每天都有新鲜的感觉）都有新鲜的感觉）周一：师生交流日，目的在于加强师生之间的交流，周一：师生交流日，目的在于加强师生之间的交流，让老师走进每一个孩子的心里，同时老师也能够从让老师走进每一个孩子的心里，同时老师也
13、能够从与孩子的谈话中及时了解学生的需求。与孩子的谈话中及时了解学生的需求。周二：英语口语日，在这一天让每个孩子尽量都用周二：英语口语日，在这一天让每个孩子尽量都用英语进行交流，加强英语在日常生活中的使用频率，英语进行交流，加强英语在日常生活中的使用频率，同时对孩子英语学科的学习也能起到很大的促进作同时对孩子英语学科的学习也能起到很大的促进作用。用。周四：音乐欣赏日，孩子可以在这一天带自己喜欢周四：音乐欣赏日，孩子可以在这一天带自己喜欢的音乐过来与大家一起分享，并可以让孩子介绍喜的音乐过来与大家一起分享，并可以让孩子介绍喜欢的原因以及相关的音乐历史知识。目的在于培养欢的原因以及相关的音乐历史知识
14、。目的在于培养孩子的欣赏能力，促进孩子的情商发育，消除现在孩子的欣赏能力，促进孩子的情商发育，消除现在孩子普遍拥有的冷漠感。孩子普遍拥有的冷漠感。周三：家长访谈日，到时可以请家长到班级来，与周三：家长访谈日，到时可以请家长到班级来，与孩子们面对面的交流，讲一讲自己的成长经历，或孩子们面对面的交流，讲一讲自己的成长经历，或者自己的成功经验，让孩子了解社会现状，促进孩者自己的成功经验，让孩子了解社会现状，促进孩子的学习欲望。子的学习欲望。周五：读书收获日，每个孩子都可以从我们班级的小周五：读书收获日，每个孩子都可以从我们班级的小图书馆里借阅一本感兴趣的书回去看，当然，你也必图书馆里借阅一本感兴趣的
15、书回去看，当然，你也必须介绍一下你看过的上一本书的收获，把自己的心得须介绍一下你看过的上一本书的收获，把自己的心得体会与大家一起分享。这个活动主要是为了拓宽孩子体会与大家一起分享。这个活动主要是为了拓宽孩子的知识面，培养孩子独立学习的能力，让每一个孩子的知识面，培养孩子独立学习的能力，让每一个孩子都能从读书中找到乐趣。都能从读书中找到乐趣。周六：小主人日，每个孩子在这一天都必须帮父母干周六：小主人日，每个孩子在这一天都必须帮父母干一件家务事，目的在于培养孩子的自理能力，同时也一件家务事，目的在于培养孩子的自理能力，同时也请家长能够及时在家校联系本上予以反馈。请家长能够及时在家校联系本上予以反馈
16、。周日：亲子交流日，各位家长可以利用这一周日：亲子交流日，各位家长可以利用这一天与孩子交流谈心，与孩子坦诚相待，了解天与孩子交流谈心，与孩子坦诚相待，了解孩子近期的学习状况与生活状况。同时，也孩子近期的学习状况与生活状况。同时，也请各位家长能够把孩子的情况及时与老师进请各位家长能够把孩子的情况及时与老师进行沟通。行沟通。四、家庭教育抓落实四、家庭教育抓落实1、制定计划、制定计划(孩子讨厌唠叨孩子讨厌唠叨)(1)制定合理的作息时间表，一旦制定，严格执行制定合理的作息时间表，一旦制定，严格执行，如定点起床，午睡，安排锻炼等。，如定点起床，午睡，安排锻炼等。(2)制定阶段计划，注意过程的督促，只有好
17、的过制定阶段计划，注意过程的督促，只有好的过程才能产生理想的结果。永不言弃，永不思弃，程才能产生理想的结果。永不言弃，永不思弃，坚持就是胜利。坚持就是胜利。2、给家长的几点建议、给家长的几点建议(1)家庭关系和睦，家庭氛围温馨，家庭稳定，家庭关系和睦，家庭氛围温馨，家庭稳定，为孩子营造一个良好的家庭学习环境；为孩子营造一个良好的家庭学习环境；(2)严多于爱，寓爱于严，忌简单粗暴；严多于爱，寓爱于严，忌简单粗暴；(3)善于发现孩子的优点，欣赏孩子美的细节，善于发现孩子的优点，欣赏孩子美的细节，及时给予肯定表扬，培养孩子的自信心；及时给予肯定表扬，培养孩子的自信心；(4)家长要树立在孩子心中的威信
18、，以身作则，家长要树立在孩子心中的威信，以身作则，注意在孩子心中的形象；注意在孩子心中的形象；(5)批评要客观公正，不随意夸大，多一些正面批评要客观公正，不随意夸大，多一些正面引导，少点责备训斥。孩子毕竟是孩子，很多东引导，少点责备训斥。孩子毕竟是孩子，很多东西他们并不明白，不能操之过急。西他们并不明白，不能操之过急。(6)坚持家庭教育的原则，不突破底线，不随意坚持家庭教育的原则，不突破底线，不随意妥协。妥协。(7)教育要以理服人，忌简单粗暴，不要走向教教育要以理服人，忌简单粗暴，不要走向教育的对立面。孩子一般都服理。育的对立面。孩子一般都服理。(8)尽可能多地信任孩子，但不盲目，培养孩子的尽
19、可能多地信任孩子，但不盲目，培养孩子的自觉主动性，及时给予引导。自觉主动性，及时给予引导。(9)纠正孩子的关键性缺点要思考成熟，选择恰当纠正孩子的关键性缺点要思考成熟，选择恰当的时机和地点。的时机和地点。(10)家长双方教育思想尽可能统一，关系务必和家长双方教育思想尽可能统一，关系务必和睦，一个思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是睦，一个思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是无法教育好孩子的。无法教育好孩子的。(11)家庭教育应坚持阶段反思原则，改进方法。家庭教育应坚持阶段反思原则，改进方法。亲情无价，心心相连，让我亲情无价，心心相连，让我们多一份理解，多一份沟通，多们多一份理解，多一份沟通，多一份交流，请让我们携起手来为一份交流，请让我们携起手来为孩子的成长撑起一片理想的蓝天！孩子的成长撑起一片理想的蓝天！
