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1、数据收集整理数据收集整理 一、说教材一、说教材 三、说教学目标三、说教学目标 四、说教学重难点四、说教学重难点二、说学情二、说学情 五、说教学过程五、说教学过程 一、教材分析一、教材分析 这一课是人教版最新教材二年级下册第一单元第一课时，是一节授新课。在之前学生已经学习了比较、分类，正确地进行计数，这为学习本课起到了铺垫作用，又是之后学习对数据的分析以及各种统计图的绘制的基础。 学生对于中国的学生对于中国的传统文化充满浓厚的传统文化充满浓厚的兴趣，并对诗歌的赏兴趣，并对诗歌的赏析有一定的基础。析有一定的基础。学生情况学生情况 二、学情分析二、学情分析 学生对于中国的学生对于中国的传统文化充满浓
2、厚的传统文化充满浓厚的兴趣，并对诗歌的赏兴趣，并对诗歌的赏析有一定的基础。析有一定的基础。使学生经历数据的收集、使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程整理、描述和分析的过程知识知识目标目标 能力能力目标目标 情感情感目标目标 能利用统计表的数据提能利用统计表的数据提出问题并回答问题出问题并回答问题 通过对周围现实生活中有关事例通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神培养学生的合作意识和创新精神趣。趣。 三、教材目标三、教材目标 教学重点教学重点 学情分析学情分析 四、教材重难点四、教材重难点 是是是是是是是是是是是是
3、是是是是是是是是是是是事实是是是是是是是是是事实是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是史诗是是是是史诗是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是教学难点教学难点 学情分析学情分析教学难点是教学难点是 史诗史诗 是是是是 史诗是是是是是史诗是是是是是 史史诗史史诗 是是是是是是是是是是是是是是 是是 史诗史诗 史诗史诗 史史诗是是诗是是 是是是是是是是是 史诗是史诗是 史诗史诗史诗史诗 史诗是史诗是是是是事实生生是是是事实生生 是事实是是事实是 史诗史诗 史诗是是史诗是是 创设学习氛围创设学习氛围激发学习欲望激发学习欲望增强学习兴趣增强学习兴趣问题教学
4、法问题教学法引探式教学法引探式教学法情境教学法情境教学法五、说教法五、说教法 创设问题情境创设问题情境培养问题意识培养问题意识促进思维发展促进思维发展组织探究活动组织探究活动提高实践能力提高实践能力培养创新精神培养创新精神合作交流法合作交流法自主探究法自主探究法朗读成诵朗读成诵课前预习课前预习 说学法说学法点击添加文本点击添加文本引出课题引出课题 环节一：激趣导入环节一：激趣导入点击添加文本点击添加文本情境创设情境创设 六、教学过程六、教学过程 环节二：新知探究环节二：新知探究1独立探究独立探究3展示汇报展示汇报2四人小组四人小组点击此处添加标题点击此处添加标题Text 1 单击此此处添加文本
5、添加文本 单击此此处添加文本添加文本 单击此处添加文本单击此处添加文本 单击此此处添加文本添加文本 单击此此处添加文本添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本游游戏拓展拓展练习延伸延伸练习基基础练习环节三：新知巩固环节三：新知巩固点击此处添加标题点击此处添加标题环节四：课堂小结环节四：课堂小结畅所欲言谈收获畅所欲言谈收获 板书设计板书设计 教学重点教学重点 猫猫是人教版小学语文第七册第四组课文中的第三篇课文。是是人教版小学语文第七册第四组课文中的第三篇课文。是著名作家老舍的作品，是一篇状物抒情散文。文章短小，著名作家老舍的作品，是一篇状物抒情散文。文章短小，400400多字吗，多字吗，但内容具体，描述生动，剪裁得当，构思精巧，是一篇令人百读不厌但内容具体，描述生动，剪裁得当，构思精巧，是一篇令人百读不厌的优秀范文。的优秀范文。猫猫是一篇需要精读的散文。老舍通过对猫的古怪性是一篇需要精读的散文。老舍通过对猫的古怪性格和满月小猫淘气特点的描写，字里行间流露出对猫的喜爱之情。作格和满月小猫淘气特点的描写，字里行间流露出对猫的喜爱之情。作者在介绍猫的性格特点时，用平实、朴素无雕琢的语言将事实具体地者在介绍猫的性格特点时，用平实、朴素无雕琢的语言将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。印象。
