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1、http:/ 神经系统对内脏活动的调节神经系统对内脏活动的调节主要内容自主神经系统的结构特征自主神经系统的结构特征中枢对内脏活动的调节中枢对内脏活动的调节自主神经系统的功能特征自主神经系统的功能特征http:/ 1、熟悉神经系统对内脏活动的调节熟悉神经系统对内脏活动的调节 http:/ 神经系统对内脏活动的调节神经系统对内脏活动的调节一一自自主主神神经经的的结结构构特特征征一、自主神经系统的结构特征一、自主神经系统的结构特征http:/ 24 4节）侧角节）侧角较较 局局 限限（皮肤和肌肉的血管、汗腺、竖毛肌、（皮肤和肌肉的血管、汗腺、竖毛肌、 肾上腺髓质只有交感神经支配）肾上腺髓质只有交感神
2、经支配） N N 纤维长度纤维长度 节前节前 节后节后 节前节前 节后节后节前节前节后节后1111111717 节前节前节后节后1212 纤维数量比纤维数量比较较 广广 泛泛( (几乎所有脏器几乎所有脏器) ) 神经节位置神经节位置 离效应器远离效应器远 离效应器近或在效应器壁内离效应器近或在效应器壁内T1T1L3L3灰质侧角灰质侧角 脑干（脑干（、对脑神经）对脑神经）中枢部位中枢部位 （中间）（中间） （两端）（两端）特特 征征 交感神经系统交感神经系统 副交感神经系统副交感神经系统 释放递质释放递质节前纤维皆为节前纤维皆为AchAch少少部分节前纤维为部分节前纤维为AchAch大部分节前纤
3、维为大部分节前纤维为NENE节前、节后纤维皆为节前、节后纤维皆为AChACh支配的效应器支配的效应器http:/ 肌肌肉肉舒舒血血管管纤纤维维、汗汗腺腺、胰胰岛岛和和内内脏脏舒血管纤维、子宫舒血管纤维、子宫。胆碱能纤维胆碱能纤维: :交感神经系统和副交感神经释放的纤维分类交感神经系统和副交感神经释放的纤维分类肾上腺素能纤维：肾上腺素能纤维： 绝大部交感节后纤维绝大部交感节后纤维。全部副交感节后纤维；全部副交感节后纤维；全部自主节前纤维；全部自主节前纤维；躯体运动；躯体运动；嘌呤能或肽能纤维：嘌呤能或肽能纤维：胃肠道的壁内神经丛。胃肠道的壁内神经丛。http:/ 交感神经交感神经 副交感神经副交
4、感神经循环循环心跳加强加快心跳加强加快 心跳减弱减慢心跳减弱减慢 大部血管缩大部血管缩 部分血管舒部分血管舒 ( (腹腔内脏、皮肤、腹腔内脏、皮肤、 外生殖器等外生殖器等) ) （软脑膜、外生殖器血管等）（软脑膜、外生殖器血管等） 肌肉血管可收缩肌肉血管可收缩(NE(NE能能) )或舒张或舒张(Ach(Ach能能) )消化消化分泌粘稠唾液，抑制胃肠运动分泌粘稠唾液，抑制胃肠运动 分泌稀薄唾液，促进胃肠运动分泌稀薄唾液，促进胃肠运动 抑制胆囊收缩，促进括约肌收缩抑制胆囊收缩，促进括约肌收缩 促进胆囊收缩，使括约肌舒张促进胆囊收缩，使括约肌舒张呼吸呼吸支气管平滑肌舒支气管平滑肌舒支气管平滑肌缩，粘
5、液分泌支气管平滑肌缩，粘液分泌促进胃液及胰液分泌促进胃液及胰液分泌泌尿泌尿生殖生殖瞳孔缩小，睫状肌缩，瞳孔缩小，睫状肌缩，促进泪腺分泌促进泪腺分泌竖毛肌收缩，汗腺分泌竖毛肌收缩，汗腺分泌促进胰岛素分泌促进胰岛素分泌代谢代谢皮肤皮肤瞳孔扩大，睫状肌松弛瞳孔扩大，睫状肌松弛眼眼怀孕子宫缩，未孕子宫舒怀孕子宫缩，未孕子宫舒逼尿肌舒，括约肌缩，逼尿肌舒，括约肌缩，逼尿肌缩，括约肌舒逼尿肌缩，括约肌舒http:/ 安静状态下：安静状态下：副交感神经活动就占优势，切副交感神经活动就占优势，切断迷走神经，心率加快断迷走神经，心率加快自主神经的紧张姓主要来源于中枢，中枢的紧自主神经的紧张姓主要来源于中枢，中枢
6、的紧张姓来源于神经反射和体液因素张姓来源于神经反射和体液因素http:/ 个个别别例例外外：如如汗汗腺腺、肾肾上上腺腺髓髓质质、皮皮肤肤和和肌肉的血管平滑肌只接受交感神经支配。肌肉的血管平滑肌只接受交感神经支配。多数器官受交感和副交感神经的双重支配，作多数器官受交感和副交感神经的双重支配，作用是相互拮抗的；如心脏用是相互拮抗的；如心脏只有唾液的分泌是协同的，但是也有区别只有唾液的分泌是协同的，但是也有区别交感神经引起的唾液分泌交感神经引起的唾液分泌特点特点：唾液是粘稠的：唾液是粘稠的副交感神经：稀薄的副交感神经：稀薄的http:/ (一一) )脊髓对内脏活动的调节脊髓对内脏活动的调节 脊髓是调
7、节内脏活动的初级中枢脊髓是调节内脏活动的初级中枢： ( (二二) )低位脑干对内脏活动的调节低位脑干对内脏活动的调节脑干是调节内脏活动的基本中枢脑干是调节内脏活动的基本中枢延髓有延髓有基本生命中枢基本生命中枢之称。之称。http:/ (三三) )下丘脑对内脏活动的调节下丘脑对内脏活动的调节 下丘脑是调节内脏活动的高级中枢下丘脑是调节内脏活动的高级中枢：1.对体温的调节对体温的调节体温调节中枢：下丘脑体温调节中枢：下丘脑2.对水平衡的调节对水平衡的调节下丘脑前部的脑渗透压感受器：下丘脑前部的脑渗透压感受器：ADH3.对腺垂体和神经垂体激素分泌的调节对腺垂体和神经垂体激素分泌的调节下丘脑促垂体区分
8、泌调节性多肽下丘脑促垂体区分泌调节性多肽http:/ (如心动周期、呼吸周期如心动周期、呼吸周期) )； 中频：日周期中频：日周期( (如体温、如体温、ACTHACTH的分泌的分泌) )； 低频：周期低频：周期1 1天天( (如月经周期如月经周期) )。 实实验验证证明明：下下丘丘脑脑的的视视交交叉叉上上核核可可能能是是日日节节律律周期的控制中心。周期的控制中心。视交叉上核可通过视网膜视交叉上核可通过视网膜- -视交叉上核束和视觉感受视交叉上核束和视觉感受装置联系，使体内日周期节律和外界环境的昼夜节律装置联系，使体内日周期节律和外界环境的昼夜节律趋于同步趋于同步http:/ 1）本能行为）本能
9、行为（1 1）. .摄食行为摄食行为下丘脑腹内侧核下丘脑腹内侧核= =饱中枢：饱中枢：埋葬电极刺激埋葬电极刺激此核此核动物拒食，损毁此核引起多食和肥胖；动物拒食，损毁此核引起多食和肥胖；下丘脑外侧区下丘脑外侧区= =摄食中枢：摄食中枢：电刺激此区动物多电刺激此区动物多食，损毁此区引起厌食和不饮。食，损毁此区引起厌食和不饮。杏仁核：杏仁核：也参与摄食行为，破坏猫杏仁核，因也参与摄食行为，破坏猫杏仁核，因摄食过多而肥胖，电刺激杏仁核基底外侧群可摄食过多而肥胖，电刺激杏仁核基底外侧群可抑制摄食活动抑制摄食活动http:/ 2）. .饮水行为饮水行为人类和动物的饮水行为通过渴觉引起人类和动物的饮水行为
10、通过渴觉引起通过刺激下丘脑前部脑渗透压感受器起作用通过刺激下丘脑前部脑渗透压感受器起作用引起渴觉的原因：引起渴觉的原因：血浆晶体渗透压升高和细胞外血浆晶体渗透压升高和细胞外液量减少液量减少（3 3）. .性行为性行为是人和动物维持种系生存的基本活动是人和动物维持种系生存的基本活动参与此反应调控的中枢：参与此反应调控的中枢：可能脊髓、低位脑干、可能脊髓、低位脑干、边缘系统、下丘脑、杏仁核等部位边缘系统、下丘脑、杏仁核等部位http:/ 2）情绪）情绪（1 1）. .恐惧和发怒恐惧和发怒动物恐惧表现：动物恐惧表现：出汗、瞳孔扩大、后退、卷缩等出汗、瞳孔扩大、后退、卷缩等动物发怒表现：动物发怒表现：
11、有攻击行为、如：竖毛、张牙舞爪、有攻击行为、如：竖毛、张牙舞爪、发出咆哮等发出咆哮等意义：意义：防御反应防御反应与防御反应有关的中枢位于：与防御反应有关的中枢位于：下丘脑近中线的腹内侧区、下丘脑近中线的腹内侧区、外侧、背侧区外侧、背侧区与情绪调节有关的脑区还包括：与情绪调节有关的脑区还包括：边缘系统和中脑边缘系统和中脑http:/ 2）. .愉快和痛苦愉快和痛苦愉快：愉快：是一种积极的情绪，通常有那些能够满足机体需是一种积极的情绪，通常有那些能够满足机体需要的刺激所引起要的刺激所引起痛苦：痛苦：是一种消极的情绪，通常有那些伤害躯体和精神是一种消极的情绪，通常有那些伤害躯体和精神的刺激或因渴望得
12、到的需求不能得到满足而产生的刺激或因渴望得到的需求不能得到满足而产生如：严重创伤、饥饿、寒冷等如：严重创伤、饥饿、寒冷等可能中枢：可能中枢：中脑被盖腹侧、内侧前脑束、伏隔核、和额中脑被盖腹侧、内侧前脑束、伏隔核、和额叶皮层叶皮层http:/ 例如：例如： 刺刺激激皮皮层层内内侧侧4 4区区一一定定区区域域，会会产产生生直直肠肠与膀胱运动的变化；与膀胱运动的变化； 刺刺激激皮皮层层外外侧侧一一定定区区域域，会会引引起起呼呼吸吸、血管运动的变化；血管运动的变化； 刺刺激激6 6区区一一定定区区域域，会会出出现现竖竖毛毛、出出汗汗、上下肢血管的舒缩反应。上下肢血管的舒缩反应。 http:/ 脑的高级
13、功能和脑电图脑的高级功能和脑电图主要内容脑电活动脑电活动觉醒和睡眠觉醒和睡眠脑的高级功能脑的高级功能http:/ 1、熟悉皮层诱发电位和脑电图的概念及波形、熟悉皮层诱发电位和脑电图的概念及波形 n2 2、了解睡眠的时相、了解睡眠的时相 n3 3、了解本能行为和情绪反应的调节、了解本能行为和情绪反应的调节 n4 4、了解脑的高级功能、了解脑的高级功能 http:/ 中枢神经系统活动的基本方式是反射中枢神经系统活动的基本方式是反射( (非条件非条件反射和条件反射反射和条件反射) )。条件反射的形成与巩固是条件反射的形成与巩固是一种最基本的学习与记忆过程一种最基本的学习与记忆过程。 http:/ (
14、一一) )学习的型式学习的型式 1.1.非联合型学习非联合型学习( (nonassociactivenonassociactive learning)learning) 指不需要在刺激和反应之间形成某种明确指不需要在刺激和反应之间形成某种明确的联系。不同形式的刺激使突触发生习惯化和的联系。不同形式的刺激使突触发生习惯化和敏感化的可塑性改变属于此型。敏感化的可塑性改变属于此型。 2.2.联合型学习联合型学习( (associactiveassociactive learning) learning) 指两个事件在时间上很靠近地重复发生，指两个事件在时间上很靠近地重复发生，最后在脑内逐渐形成联系。
15、最后在脑内逐渐形成联系。如经典条件反射和如经典条件反射和操作式条件反射。操作式条件反射。 人类的学习形式多为联合型学习，可依靠人类的学习形式多为联合型学习，可依靠文字建立许多联系。文字建立许多联系。http:/ (食物食物) )无无关关刺刺激激( (铃声铃声) )先先后后二者反复结合二者反复结合暂时联系暂时联系无无关关刺刺激激与与非非条条件件刺刺激激在在时时间间上上的的多多次次结结合合的的过程称条件反射的过程称条件反射的强化强化。条条件件反反射射建建立立后后，若若反反复复只只给给条条件件刺刺激激而而不不给给非非条条件件刺刺激激进进行行强强化化，条条件件反反射射会会逐逐渐渐减减弱弱最最终终到到消
16、失，称为条件反射的消失，称为条件反射的消退消退。http:/ -两种信号系统学说：两种信号系统学说： 具体信号具体信号( (第一信号系统第一信号系统)条件反射条件反射 抽象信号抽象信号( (第二信号系统第二信号系统)条件反射条件反射 而而且且相相信信第第二二信信号号系系统统第第一一信信号号系系统统主主观观( (理论脱离实际理论脱离实际) )。条条件件反反射射建建立立初初期期，凡凡近近似似条条件件刺刺激激的的刺刺激激也也具具有有一一定定条条件件刺刺激激的的作作用用，这这种种现现象象称称为为条条件件反反射射的的泛化泛化。当当条条件件反反射射的的泛泛化化建建立立后后，若若仅仅在在条条件件刺刺激激时时
17、给给予予食食物物进进行行强强化化，而而在在近近似似条条件件刺刺激激的的刺刺激激时时不不给给予予食食物物进进行行强强化化，则则近近似似条条件件刺刺激激的的刺刺激激将将不不具具有有一一定定条条件件刺刺激激的的作作用用，这这种种现现象象称称为为条条件件反反射射的的分化分化。条条件件反反射射的的消消退退和和条条件件反反射射的的分分化化都都是是条条件件反反射性抑制。射性抑制。http:/ (二二) )记忆的形式与过程记忆的形式与过程刺刺激激持持续续时时间间： 1 1秒秒感感觉觉性性记记忆忆持持续续时时间间：数数秒秒第第一一级级记记忆忆持持续续时时间间：数数分分至至数数年年第第二二级级记记忆忆持持续续时时
18、间间：永永久久（？）第第三三级级记记忆忆运运用用“信息流信息流”的中断的中断（由于顺行性遗忘）（由于顺行性遗忘）遗遗忘忘（消退和息灭）（消退和息灭）遗遗忘忘（新信息的代替）（新信息的代替）遗遗忘忘（前活动性和（前活动性和后活动性干扰）后活动性干扰）可能不遗忘可能不遗忘长时性记忆长时性记忆短时性记忆短时性记忆http:/ (三三) )学习和记忆的机制学习和记忆的机制 早早年年：根根据据巴巴甫甫洛洛夫夫提提出出的的“暂暂时时性性联联系系接接通通”的的概概念念，提提出出脑脑的的不不同同部部位位建建立立了了新新的的功功能能联联系系是是学习和记忆的神经基础。学习和记忆的神经基础。 目前目前： 认为认为短
19、时性记忆和长时性记忆短时性记忆和长时性记忆的神经机制的神经机制不同。不同。近来近来：根根据据对对突突触触的的研研究究提提出出突突触触的的可可塑塑性性变变化化(结构可塑性和传递可塑性结构可塑性和传递可塑性)是学习和记忆的神经基础。是学习和记忆的神经基础。突突触触结结构构可可塑塑性性是是指指各各种种学学习习记记忆忆训训练练均均可可诱诱发发与与学学习习记记忆忆相相关关的的脑脑区区产产生生新新突突触触形形成成、突突触触重重排排、突触后致密物质的变化等；突触后致密物质的变化等；突突触触传传递递可可塑塑性性是是指指突突触触的的反反复复活活动动导导致致突突触触传传递效率的变化递效率的变化( (如突触长时程增
20、强如突触长时程增强-LTP)-LTP)。http:/ 短短时时性性记记忆忆可可能能与与神神经经元元生生理理活活动动、神神经经元元之之间的环路联系、神经递质传递有关。间的环路联系、神经递质传递有关。 长长时时性性记记忆忆可可能能与与新新的的突突触触关关系系建建立立有有关关，并并有赖于脑内有赖于脑内RNARNA和新蛋白质的合成。和新蛋白质的合成。 ( (四四) ) 记忆记忆障碍障碍 1.1.顺行性遗忘症：顺行性遗忘症：近事遗忘。即不能保留近事遗忘。即不能保留新近获得的信息。新近获得的信息。 2.2.逆行性遗忘症：逆行性遗忘症：往事遗忘。即不能回忆往事遗忘。即不能回忆脑功能障碍发生之前的记忆。脑功能
21、障碍发生之前的记忆。http:/ 名名 损伤部位损伤部位 症症 状状 失失 读读 症症 角角 回回 视觉、语言功能正常视觉、语言功能正常, ,却看不懂文字含义却看不懂文字含义 失失 写写 症症 额中回后部额中回后部 能听懂语言、看懂文字、会讲话，却不会书写能听懂语言、看懂文字、会讲话，却不会书写感觉失语症感觉失语症 颞上回后部颞上回后部 会讲话、会书写、能看懂文字，却听不懂谈话会讲话、会书写、能看懂文字，却听不懂谈话 运动失语症运动失语症 布洛卡三角布洛卡三角 能看懂文字、听懂语言能看懂文字、听懂语言, ,却不会讲话却不会讲话二、大脑皮层的语言功能二、大脑皮层的语言功能( (一一) )皮层皮层
22、语言代表区语言代表区（阅读中枢）（阅读中枢）（书写中枢）（书写中枢）（听话中枢）（听话中枢）（说话中枢）（说话中枢）http:/ 脑电图脑电图(EEG)(EEG) ：用引导电极通过特殊的仪器在头皮用引导电极通过特殊的仪器在头皮表面记录到的自发脑电活动的曲线称为脑电图。表面记录到的自发脑电活动的曲线称为脑电图。 1.1.脑电图的波形脑电图的波形按频率快慢将脑电图分为四种波形：按频率快慢将脑电图分为四种波形：波、波、波、波、波、波、波波 http:/ 波波：清醒、安静、闭眼时出现：清醒、安静、闭眼时出现 波：波：困倦时出现困倦时出现 波：波：睡眠、极度疲劳或麻醉状态时出现。睡眠、极度疲劳或麻醉状态
23、时出现。波阻断：波阻断：波在清醒、安静并闭眼时出现，睁开波在清醒、安静并闭眼时出现，睁开眼睛或接受其他刺激时，眼睛或接受其他刺激时，波立即消失而呈现快波，波立即消失而呈现快波，这一现象称为这一现象称为波阻断波阻断。当再次安静闭目时，则。当再次安静闭目时，则波又重现。波又重现。http:/ 常见的由：常见的由：SEPSEP：躯体感觉诱发电位：躯体感觉诱发电位AEPAEP：听觉诱发电位：听觉诱发电位VEPVEP：视觉诱发电位：视觉诱发电位http:/ http:/ (特征特征) )做梦做梦少少多梦多梦( (特征特征) )代代谢谢 生生长长素分泌增多素分泌增多生生长长素分泌减少但素分泌减少但脑脑中蛋
24、白合成增加中蛋白合成增加意意义义有利于促有利于促进进生生长长和体力恢复和体力恢复有利于幼儿神有利于幼儿神经经系系统统的成熟，利于建的成熟，利于建立新的突触立新的突触联联系，促系，促进进学学习习和和记忆记忆，利于精力的恢复利于精力的恢复http:/ nB唤醒阈提高唤醒阈提高 nC快速眼球运动快速眼球运动nD血压升高血压升高 nE做梦做梦标准答案标准答案A A复习思考题复习思考题http:/ nB.是后天经过学习训练形成的是后天经过学习训练形成的 nC.数量无限数量无限nD.是机体具有更大的适应性是机体具有更大的适应性 nE.不容易消退不容易消退标准答案标准答案E Ehttp:/ nB.具有第二信
25、号系统具有第二信号系统 nC.能形成条件反射能形成条件反射nD.具有对条件反射的分化能力具有对条件反射的分化能力 nE.以上都不对以上都不对标准答案标准答案B Bhttp:/ nB.脑内蛋白质合成加快脑内蛋白质合成加快 nC.生长素分泌明显升高生长素分泌明显升高nD.有利于建立新的突触关系有利于建立新的突触关系 nE.脑电图呈现去同步化快波脑电图呈现去同步化快波标准答案标准答案C C回答正确有大奖回答正确有大奖http:/ nB.生长素分泌减少生长素分泌减少 nC.多梦多梦nD.心率，呼吸加快，血压升高心率，呼吸加快，血压升高 nE.对促进生长，体力恢复有利对促进生长，体力恢复有利标准答案标准答案E E
