《《蜡烛》课件 (4)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《蜡烛》课件 (4)（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、炮炮火火是是葬葬礼礼的的伴伴奏奏音音乐乐，炮炮弹弹炸炸出出来来的的水水坑坑是是埋埋葬葬地地点点，坟坟堆堆是是用用手手一一捧捧一一捧捧的的捧捧出出来来的的，举举行行葬葬礼礼的的人人与与被被葬葬的的人人素素不不相相识识。这这样样一一个个特特殊殊的的葬葬礼礼，发发生生在在反反法西斯战争中。法西斯战争中。 蜡蜡烛烛苏联苏联 西蒙若夫西蒙若夫作者简介：作者简介：西蒙若夫，苏联作家。生于军西蒙若夫，苏联作家。生于军官家庭，官家庭，1934年开始写作。年开始写作。1938年年毕业于高尔基文学院。毕业于高尔基文学院。1942年加入年加入共产党。共产党。创作以战争题材为主。长篇小创作以战争题材为主。长篇小说说日
2、日夜夜日日夜夜，诗集，诗集友与敌友与敌获斯大林奖金。获斯大林奖金。1959年至年至1971年发年发表的三部曲表的三部曲生者与死者生者与死者、军军人不是天生的人不是天生的、最后的夏天最后的夏天获获1974年度列宁奖金。年度列宁奖金。二战二战苏德战事简介苏德战事简介 1941年6月，纳粹党控制西欧后，德军侵略苏联，破坏了双方1939年签定的条约。德军长驱直入苏联，围攻列宁格勒和斯大林格勒。苏联损失惨重，百姓生活困苦。 德国以为胜利在即，但俄罗斯人坚决抵抗。俄罗斯寒冷的冬天冻死了很多毫无准备的德国士兵。1943年1月，德军在斯大林格勒战败，90000多名德国士兵成为俘虏。虽然战争仍然持续两年，但这是
3、纳粹党末日的开端。 同年，苏联红军迫使德军退回边境，最后把他们逼到柏林。接着在1944年6月，随着同盟军度过地中海，攻入意大利，期待已久的“第二战场”终于开辟。 1945年5月，德国投降。 苏联在第二次世界大战中损失非常惨重。国民受到德军残酷对待，约有几百万平民伤亡。42年，南斯拉夫贝尔格来德，德军在枪决平民二战,人类历史的浩劫集中营中的受害者的尸体.二战,人类历史的浩劫苏联红军士兵的尸体.二战,人类历史的浩劫给下列字词注音：烧 灼灼 桥头堡堡 地 窖窖 匍匍匐匐腋腋 下 拂拂 晓 瓦 砾砾 颤巍巍巍 育乞乞西 契柯契柯拉耶耶夫 舀舀鞠鞠躬躬zhubojiopfyflwiqqkyyojgng认
4、识多音字认识多音字削削xixio o 削削去去xuxu 剥剥削削间间ji jinn 间间距距ji ji n n 间间歇歇揣揣chuchuii 揣揣在怀里在怀里 chuchui i 揣揣测测 chuchu i i 挣挣揣揣迫迫 pipi 迫迫击炮击炮 p p 迫迫不及待不及待堡堡 bo bo 碉碉堡堡 p p 十里十里堡堡辨析形似字辨析形似字砾砾烁烁铄铄契契锲锲窖窖窑窑窟窟揣揣踹踹喘喘湍湍(l) 瓦砾瓦砾(shu) 闪烁闪烁(shu) 众口铄金众口铄金(q) 契约契约(qi) 锲而不舍锲而不舍(jio) 地窖地窖(yo) 窑洞窑洞(k) 窟窿窟窿(chui) 揣测揣测(chui) 踹开踹开(ch
5、un) 喘气喘气(tun) 湍急湍急解释下列词语的思：解释下列词语的思：烧灼： 精疲力竭：名副其实：颤巍巍：肃穆：永垂不朽：瓦砾：烧烧, ,烫烫, ,使受伤。使受伤。形容非常疲劳，一点力气也没有。形容非常疲劳，一点力气也没有。竭：尽。竭：尽。名称或名声与实际相符合。副：符合。名称或名声与实际相符合。副：符合。抖动摇晃。多用来形容老年人或病人抖动摇晃。多用来形容老年人或病人的某些动作。的某些动作。恭敬庄严地站立着。恭敬庄严地站立着。永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐烂。烂。破碎的砖头瓦片。破碎的砖头瓦片。通讯的特点通讯的特点 通讯注意人和事的通讯注意人和事的典型
6、性典型性，常用表现手法是，常用表现手法是叙叙事事，也常用，也常用描写描写、抒情抒情、议论议论，以使人物，以使人物形象更形象更加鲜明加鲜明，事件更加生动事件更加生动，突出事件的本质意义突出事件的本质意义! !通讯也是新闻（广义）的一种，又叫新闻报道。通讯也是新闻（广义）的一种，又叫新闻报道。包括包括人物人物通讯、通讯、事件事件通讯等。通讯等。 它和新闻一样，要求它和新闻一样，要求及时准确及时准确地报道现实生活地报道现实生活 中有意义的人和事，但报道的人和事中有意义的人和事，但报道的人和事更系统更系统。通讯和消息的异同：通讯和消息的异同：异：异：消息一般消息一般概括性报道概括性报道事实，通讯则事实
7、，通讯则是对事实进行是对事实进行完整详细的完整详细的报道；消息报道；消息语语言简洁平实质朴言简洁平实质朴，通讯，通讯讲究文采讲究文采，写作，写作手法多样，语言形象，鲜明生动；消息手法多样，语言形象，鲜明生动；消息比通讯比通讯更及时更及时些。些。同：同：消息与通讯在表达方式上一般以消息与通讯在表达方式上一般以叙叙述述为主，描写、议论成分少。为主，描写、议论成分少。这这是是一一篇篇战战地地通通讯讯，你你能能找找出出其其中中的的六要素吗？六要素吗？快速阅读（全文约快速阅读（全文约3000字）字）概括出故事发生的时概括出故事发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果。间、地点、人物、事情的原因、经
8、过、结果。时间：时间： 第二次世界大战期间，第二次世界大战期间，1944年年9月月19日。日。贝尔格莱德的萨伐河。贝尔格莱德的萨伐河。老妇人玛利老妇人玛利育乞西、红军战士契柯拉耶夫。育乞西、红军战士契柯拉耶夫。一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了（了（原因原因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士（以惊人的毅力安葬了烈士（经过经过），最后），最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，悼念烈士表达敬意。坟头，悼念烈士表达敬意。（结果结果）。）。地点：地点：人物：人物：事件：事
9、件：用一句话说说用一句话说说这篇文章是赞美什这篇文章是赞美什么的。么的。 赞美反法西斯同盟国各国战斗的友赞美反法西斯同盟国各国战斗的友谊。讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深谊。讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。厚感情。v为了突出某种形象、某种感情，作者往为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对有些内容反复交代和描写。文章往会对有些内容反复交代和描写。文章对哪些内容进行了不厌其烦地对哪些内容进行了不厌其烦地反复反复描写描写?对对炮火的十一次描写炮火的十一次描写对蜡烛的六次描写对蜡烛的六次描写对黑围巾的四次交代对黑围巾的四次交代对老妇人动作的反复描写对老妇人动作的反复描写三次写三次写“跪跪”、三次
10、写、三次写“爬爬”作者为什么要这样反复加以描写？作者为什么要这样反复加以描写？ 对对“炮炮火火”的的多多次次描描写写，为为人人物物活活动动设设置置了了一一个个典典型型环环境境，写写出出了了德德军军的的残残忍忍疯疯狂狂，突突出出了了老老妇妇人人不不顾顾生生死死、临危不惧的高尚品格。临危不惧的高尚品格。对对“蜡蜡烛烛”的的多多次次描描写写，说说明明蜡蜡烛烛有有着着特特殊殊的的意意义义。烛烛光光，象象征征着着红红军军烈烈士士的的生生命命之之光光，寄寄托托着着南南斯斯拉拉夫夫人人民民对红军的哀思，对红军的哀思，是两国人民战斗情谊的见证。是两国人民战斗情谊的见证。对对“黑黑围围巾巾”的的多多次次描描写写
11、，表表现现了了沉沉痛痛哀哀悼悼的的庄庄重重情情感感，渲渲染染了了肃肃穆穆气气氛氛，突突出出了了老老妇妇人人对对牺牺牲牲的的苏苏联联红红军军战战士士跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。三三次次“爬爬”写写出出了了老老妇妇人人年年老老力力衰衰，三三次次“跪跪”写写出出了了行动不便的老妇人对牺牲战士的沉痛哀悼。行动不便的老妇人对牺牲战士的沉痛哀悼。课文中的老妇人，是本文的主人公，你能概括课文中的老妇人，是本文的主人公，你能概括一下她的形象吗？一下她的形象吗？ 老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，深仇大恨
12、，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满怀敬意。怀敬意。年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比沉痛，沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。他为红军战士的英雄气概所激励变得无所畏惧，她进他为红军战士的英雄气概所激励变得无所畏惧，她进入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士
13、的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的母亲般表现出深沉而强烈的母亲般的爱。的爱。 结合课本最后一段话，说说本文以结合课本最后一段话，说说本文以“蜡烛蜡烛”为题的深刻含义。为题的深刻含义。 是红军烈士的生命之光；是红军烈士的生命之光；是是寄寄托托着着南南斯斯拉拉夫夫人人民民对红军烈士的哀思；对红军烈士的哀思；是是两两国国人人民民战战斗斗情情谊谊的的象征。象征。是是母母亲亲对对儿儿子子离离去去的的泪泪光光.1、做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾、做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这底下，摸出她离开地窖
14、的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是是一支大蜡烛，是4545年前她结婚的喜烛，她一直舍年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。不得用，珍藏到今天。揣摩语句，回答问题：揣摩语句，回答问题：（为什么要对这支蜡烛的来历（为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？）做补充说明？） 说明它非同寻常，说明老妇人给红说明它非同寻常，说明老妇人给红军烈士献出的是一份最珍贵的礼物。军烈士献出的是一份最珍贵的礼物。2 2、在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧、在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西东西-她的结婚的
15、花烛她的结婚的花烛-还是明晃晃地点在一个还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。（这段文字如果改写成苏联青年的坟头。（这段文字如果改写成“在方场在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头坟头”，同原句比较一下，说说原句好在哪里。），同原句比较一下，说说原句好在哪里。） 勾画了经战争破坏后的环境以及烛光的背勾画了经战争破坏后的环境以及烛光的背景。文章再次点出老妇人惟一珍爱的东西景。文章再次点出老妇人惟一珍爱的东西- -结婚喜烛，表现了南斯拉夫人民对红军战士结婚喜烛，表现了南斯拉夫人民对红军战士至高无上的感情。并且文中没说出真名，目至高无上的感情
16、。并且文中没说出真名，目的在于揭示这种感情的意义是两国军民感情的在于揭示这种感情的意义是两国军民感情的集中表现，而这种感情又达到了母子情深的集中表现，而这种感情又达到了母子情深的境界。的境界。 “这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。垂不朽。”说说结尾两句话的含义。说说结尾两句话的含义。 这是人类最美好的情感，不分国界，情同母子。这是人类最美好的情感，不分国界，情同母子。“这一点火焰这一点火焰”是指那是指那微弱的烛光微弱的烛光，“不会熄灭不会熄灭”、“永远燃
17、着永远燃着”是是具有象征意义具有象征意义的。的。象征着象征着老妇人对烈士的敬意老妇人对烈士的敬意，象征着象征着红军战士为了和平而献出了生命红军战士为了和平而献出了生命；也象征着也象征着两国军民感情两国军民感情，象征着象征着一个母亲对儿子的深情厚谊一个母亲对儿子的深情厚谊。本文的环境描写本文的环境描写 她不顾艰难，不顾年老体衰，亲自位烈士埋葬，所她不顾艰难，不顾年老体衰，亲自位烈士埋葬，所以老妇人在炮火中的行为就格外感人。以老妇人在炮火中的行为就格外感人。 本文特别注意环境描写本文特别注意环境描写,用以用以渲染气氛渲染气氛、衬托人物衬托人物。 文中多次对文中多次对炮火炮火进行描写，例如文中第进行
18、描写，例如文中第16段段“德国德国人还在轰击人还在轰击”，第，第18段段“德国人还在开炮德国人还在开炮”，第，第27段段“德国人的炮还在轰击德国人的炮还在轰击”等等，这样多次重复的描写，等等，这样多次重复的描写， 一方面一方面渲染渲染了当时的了当时的气氛气氛紧张而激烈的战斗紧张而激烈的战斗另一方面也看出另一方面也看出敌人的疯狂敌人的疯狂。与环境的恶劣形成鲜明对比的是与环境的恶劣形成鲜明对比的是 老妇人的老妇人的临危不惧临危不惧小小结结1 1、环境描写、环境描写2 2、人物形象的刻画、人物形象的刻画3 3、细节的描写、细节的描写4 4、感情的基调、感情的基调 5 5、主题、主题烘托气氛、衬托人物
19、。烘托气氛、衬托人物。动作描写。动作描写。蜡烛。蜡烛。“敬爱敬爱”与与“哀痛哀痛” 赞美赞美反法西斯同盟各国战斗的反法西斯同盟各国战斗的友友谊谊，讴歌讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情深厚感情。等着我吧等着我吧我会回来的。我会回来的。只是要你苦苦地等待，只是要你苦苦地等待，等到那愁煞人的阴雨等到那愁煞人的阴雨勾起你的忧伤满怀，勾起你的忧伤满怀，等到那大雪纷飞，等到那大雪纷飞，等到那酷暑难捱等到那酷暑难捱等到别人不再把亲人盼望，等到别人不再把亲人盼望，往昔的一切，一古脑儿抛开。往昔的一切，一古脑儿抛开。等到那遥远的他乡等到那遥远的他乡不再有家书传来，不再有家书传来，等到
20、一起等待的人等到一起等待的人心灰意懒心灰意懒都已倦怠。都已倦怠。等着我吧等着我吧我会回来的，我会回来的，不要祝福那些人平安：不要祝福那些人平安：他们口口声声地说他们口口声声地说算了吧，等下去也是枉然！算了吧，等下去也是枉然！纵然爱子和慈母认为纵然爱子和慈母认为我已不在人间我已不在人间纵然朋友们等得厌倦，纵然朋友们等得厌倦，在炉火旁围坐，在炉火旁围坐，啜饮苦酒，把亡魂追荐啜饮苦酒，把亡魂追荐你可要等下去啊！你可要等下去啊！千万不要同他们一起，千万不要同他们一起，忙着举起酒盏。忙着举起酒盏。等着我吧等着我吧我会回来的：我会回来的：死神一次次被我挫败！死神一次次被我挫败！就让那不曾等待我的人就让那不
21、曾等待我的人说我侥幸说我侥幸感到意外！感到意外！那没有等下去的人不会理解那没有等下去的人不会理解亏了你的苦苦等待，亏了你的苦苦等待，在炮火连天的战场上，在炮火连天的战场上，从死神手中，是你把我拯救出来。从死神手中，是你把我拯救出来。我是怎样在死里逃生的，我是怎样在死里逃生的，只有你和我两个人明白只有你和我两个人明白只因为你同别人不一样，只因为你同别人不一样，你善于苦苦地等待。你善于苦苦地等待。1、课外阅读奥斯特洛夫斯基的、课外阅读奥斯特洛夫斯基的生命生命的意义的意义。布置作业：布置作业：2、揣磨文章倒数第四段，设想一下当时老妇、揣磨文章倒数第四段，设想一下当时老妇人的心理活动，写成一段话。不少
22、于一百字。人的心理活动，写成一段话。不少于一百字。 思考提示：思考提示：a、老妇人为什么不说话，她心里是怎么想的老妇人为什么不说话，她心里是怎么想的？b、老妇人为什么对老妇人为什么对“他们他们”深深一鞠躬？她又心里深深一鞠躬？她又心里是怎么想的？是怎么想的？“即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立的人们看了一眼，十分庄严睛来，朝这些脱了帽的肃立的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深鞠一躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，地对他们深深鞠一躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。颤巍巍地走了。”你能通过这些动作描写来
23、想象老妇人你能通过这些动作描写来想象老妇人的内心世界吗？的内心世界吗？ 对这些为了南斯拉夫人民幸福而奉献了自己全部生命对这些为了南斯拉夫人民幸福而奉献了自己全部生命的战士，她深怀敬意，所以她对红军战士的战士，她深怀敬意，所以她对红军战士“庄严庄严”地地“深深深鞠一躬深鞠一躬”。虽然没有说话，但是此时她的心理是虽然没有说话，但是此时她的心理是极为复杂极为复杂的：的：有对烈士牺牲的哀痛，有对烈士牺牲的哀痛，也有对红军战士的敬意。也有对红军战士的敬意。 因为她饱受法西斯的侵略之苦，对侵略者怀有深仇大因为她饱受法西斯的侵略之苦，对侵略者怀有深仇大恨，所以她渴望解放，渴望和平。恨，所以她渴望解放，渴望和平。
