陈四下大自然的启示习作课第三单元1

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1、Page 2本组课文回顾本组课文回顾9.9.自然之道:自然之道:10.10.黄河是怎么变化的:黄河是怎么变化的:11.11.蝙蝠与雷达:蝙蝠与雷达:12.12.大自然的启示:大自然的启示:事例事例 明理明理 生物生物 发明发明 事例事例 明理明理 事例事例 明理明理 生物生物 发明发明 Page 3本组课文回顾本组课文回顾大自然就是人类的老师。大自然就是人类的老师。Page 4一一.观察与发现观察与发现Page 5鲁鲁 班班迈克雷Page 7n悉尼歌剧院悉尼歌剧院n北京火车站北京火车站蛋“薄壳结构”设计出既轻便又省料的建筑物。n猜一猜,看这些设计是从哪里得到的启示,请连一连。 日光灯日光灯 蝴

2、蝶蝴蝶屋顶瓦楞屋顶瓦楞 苍耳籽苍耳籽迷彩服迷彩服 萤火虫萤火虫衣服上拉链衣服上拉链 鱼鳞鱼鳞泳衣泳衣 鲨鱼鲨鱼Page 8Page 9壁虎壁虎断尾逃生断尾逃生舍弃一些小利,可以舍弃一些小利,可以获得更大的利益。获得更大的利益。壁虎脚上有壁虎脚上有吸盘吸盘吸盘鞋吸盘鞋 吸盘手套吸盘手套奔流不息的小溪蚂蚁搬家悠闲自在的鸭子缝隙中求生的小草团团 结结水路两用鞋水路两用鞋坚强、生命坚强、生命我从(我从( )得到启示,)得到启示,明白了(想发明)(明白了(想发明)( )。)。坚毅、执著坚毅、执著Page 16二二.怎样写怎样写Page 17行文构思:行文构思:1.观察观察发现发现启示启示3.提问提问实验

3、实验启示启示2.生物生物发明发明用途用途设问设问Page 18Page 19Page 20片段片段一一: 你看,山涧小溪,叮叮淙淙你看,山涧小溪,叮叮淙淙(cng)(cng),它,它虽然没有大河的澎湃,没有瀑布的磅礴,但虽然没有大河的澎湃,没有瀑布的磅礴,但它纤细中不乏刚强,柔弱中颇具信念,它不它纤细中不乏刚强,柔弱中颇具信念,它不怕山石的阻挡,不贪幽谷的清静,不恋百鸟怕山石的阻挡,不贪幽谷的清静,不恋百鸟的妩的妩(w)(w)媚,毅然地向着大海昼夜奔流。媚,毅然地向着大海昼夜奔流。 Page 21片段二:片段二: 这一天,小溪正兴奋地流着,路边的一块大这一天,小溪正兴奋地流着,路边的一块大石头

4、发话了:石头发话了:“这条不知天高地厚的小溪,每天这条不知天高地厚的小溪,每天都这么流着,前面的路那么远,那么长,流到哪都这么流着,前面的路那么远,那么长,流到哪儿去都不知道,真笨!儿去都不知道,真笨!”小溪并不在意,它默默小溪并不在意,它默默地向前奔流,来到了一个万紫千红的地方。一棵地向前奔流,来到了一个万紫千红的地方。一棵小草把它给叫住了:小草把它给叫住了:“小溪,小溪,你要去哪儿小溪,小溪,你要去哪儿呀?呀?”小溪回答道:小溪回答道:“我要流向大海,寻找我的我要流向大海,寻找我的归宿。归宿。”小草听了摇摇头,劝道:小草听了摇摇头,劝道:“小溪,小溪,小溪,小溪,你还是别走吧!你看这,柳绿

5、花红,总比你说的你还是别走吧!你看这,柳绿花红,总比你说的那个大海好看多了那个大海好看多了! !”小溪听了,摇了摇头,转身小溪听了,摇了摇头,转身就奔腾而去,继续向前流。就奔腾而去,继续向前流。Page 22片段片段三三: 在大山深处,是茂密的森林;在茂密的森林在大山深处,是茂密的森林;在茂密的森林间,有一条清澈见底的小溪正欢快地奔跑着。山间,有一条清澈见底的小溪正欢快地奔跑着。山村里要修一条山间小径。几位叔叔艰难地移动了村里要修一条山间小径。几位叔叔艰难地移动了巨大的石块,石块顺着陡峭的山岭滚进了小溪。巨大的石块,石块顺着陡峭的山岭滚进了小溪。溪水被这庞然大物挡住了去路,撞到石块后迅速溪水被

6、这庞然大物挡住了去路,撞到石块后迅速反弹回来,抛起了银色的水花,在阳水下闪闪发反弹回来,抛起了银色的水花,在阳水下闪闪发亮,犹如春天绽放的花朵。溪水并没有因此而胆亮,犹如春天绽放的花朵。溪水并没有因此而胆怯,不一会儿,水微涨,又鼓足了勇气,激起水怯,不一会儿,水微涨,又鼓足了勇气,激起水花向石块冲去。只听见花向石块冲去。只听见“啪啪”的一声巨响,溪水的一声巨响,溪水又被石块抛了回来。溪水似乎被惹怒了,飞快地又被石块抛了回来。溪水似乎被惹怒了,飞快地激起激荡的溪流,一下子淹没了大石块,向前奔激起激荡的溪流,一下子淹没了大石块,向前奔流而去。流而去。Page 23片段片段三三: 在大山深处,是茂密

7、的森林;在茂密的森林在大山深处,是茂密的森林;在茂密的森林间,有一条清澈见底的小溪间,有一条清澈见底的小溪正欢快地奔跑着正欢快地奔跑着。山。山村里要修一条山间小径。几位叔叔艰难地移动了村里要修一条山间小径。几位叔叔艰难地移动了巨大的石块,石块顺着陡峭的山岭滚进了小溪。巨大的石块,石块顺着陡峭的山岭滚进了小溪。溪水被这庞然大物挡住了去路,撞到石块后迅速溪水被这庞然大物挡住了去路,撞到石块后迅速反弹回来,抛起了银色的水花,反弹回来,抛起了银色的水花,在阳水下闪闪发在阳水下闪闪发亮,犹如春天绽放的花朵。亮,犹如春天绽放的花朵。溪水并没有因此而胆溪水并没有因此而胆怯,怯,不一会儿,水微涨,不一会儿,水

8、微涨,又鼓足了勇气,激起水又鼓足了勇气,激起水花向石块冲去。花向石块冲去。只听见只听见“啪啪”的一声巨响,溪水的一声巨响,溪水又被石块抛了回来。又被石块抛了回来。溪水似乎被惹怒了,飞快地溪水似乎被惹怒了,飞快地激起激荡的溪流,一下子淹没了大石块,向前奔激起激荡的溪流,一下子淹没了大石块,向前奔流而去。流而去。 云雾中,若隐若现地出现了一个瘦小的身影,它云雾中,若隐若现地出现了一个瘦小的身影,它长着一对翅膀,五彩缤纷,无比美丽。近点看,原来长着一对翅膀,五彩缤纷,无比美丽。近点看,原来是只蝴蝶。是只蝴蝶。 蝴蝶不但长得美丽,讨人喜爱,它的翅膀还具有蝴蝶不但长得美丽,讨人喜爱,它的翅膀还具有调节体

9、温的作用呢!调节体温的作用呢! 在蝴蝶翅膀的体表生长着一层细小的鳞片,蹦调在蝴蝶翅膀的体表生长着一层细小的鳞片,蹦调节体温。每当阳光直射,气温上升时,鳞片自动张开,节体温。每当阳光直射,气温上升时,鳞片自动张开,以调整阳光照射的角度,从而减少对热能的吸收;而以调整阳光照射的角度,从而减少对热能的吸收;而当外界气温下降时,鳞片自动闭合,紧贴体表,让阳当外界气温下降时,鳞片自动闭合,紧贴体表,让阳光直射鳞片,从而把温度控制在正常范围内。光直射鳞片,从而把温度控制在正常范围内。 看着这美丽的蝴蝶,我不禁想:能不能模仿蝴蝶看着这美丽的蝴蝶,我不禁想:能不能模仿蝴蝶的翅膀发明一种神奇的窗帘呢?的翅膀发明

10、一种神奇的窗帘呢? 蝴蝶的启示蝴蝶的启示 这种窗帘绚丽多彩,上面镶着晶莹剔透的鳞片。这种窗帘绚丽多彩,上面镶着晶莹剔透的鳞片。这可不是普通鳞片,是一种科技芯片装置,不仅能散这可不是普通鳞片,是一种科技芯片装置,不仅能散发着淡淡的清香,能净化室内的空气,还能想空调一发着淡淡的清香,能净化室内的空气,还能想空调一样吹风,调节室内温度。每当夏日炎炎的时候,窗帘样吹风,调节室内温度。每当夏日炎炎的时候,窗帘上的鳞片就会自动张开,像朵朵美丽的鲜花。从屋外上的鳞片就会自动张开,像朵朵美丽的鲜花。从屋外看去,就像窗户上铺着一层看去,就像窗户上铺着一层“花毯花毯”,这时屋里通风,这时屋里通风顺畅,还散发着淡雅

11、的清香。你绝对会爱上这样的房顺畅,还散发着淡雅的清香。你绝对会爱上这样的房间。隆冬来临,北方呼啸,窗帘上的鳞片便会立刻闭间。隆冬来临,北方呼啸,窗帘上的鳞片便会立刻闭合,以免主人遇到冷风而感冒。有了这种能调节气温合,以免主人遇到冷风而感冒。有了这种能调节气温的窗帘,我们的居室会更加舒适。的窗帘,我们的居室会更加舒适。 大自然有许多奥秘,只要你留心观察,一定会发大自然有许多奥秘,只要你留心观察,一定会发明出更多更新的高科技产品。明出更多更新的高科技产品。蝴蝶的启示蝴蝶的启示Page 26Page 27三三.我会理清思我会理清思路路1.1.拟定题目:拟定题目: 2.2.确定中心确定中心: :观察了

12、什么?观察了什么? 发现了什么?发现了什么? 得到什么启示?得到什么启示?Page 281.1.袋鼠袋鼠:会跳跃的:会跳跃的越野汽车越野汽车;2.2.受受鸟儿飞翔鸟儿飞翔的启示,发明了的启示,发明了飞机飞机;3.3.贝壳贝壳:外壳坚固的:外壳坚固的坦克坦克;4.4. 小草小草在石缝间生长,感受到生命力的旺盛,在石缝间生长,感受到生命力的旺盛,坚忍不拔的精神;坚忍不拔的精神;5.5.美丽的火烧云美丽的火烧云,感受到,感受到外表的美丽是转瞬外表的美丽是转瞬即逝,只有心灵的美才是永恒即逝,只有心灵的美才是永恒; 资料袋一资料袋一Page 29 走进大自然,去观察动物、植物的生长或其走进大自然,去观察

13、动物、植物的生长或其他自然现象,记录下你的发现和受到的启发:他自然现象,记录下你的发现和受到的启发:1.桃花桃花为什么先开花后长叶?为什么先开花后长叶?2.水仙花水仙花为什么只需要一些清水就能长叶、开花?为什么只需要一些清水就能长叶、开花?3.蚂蚁蚂蚁怎么识别方向?怎么识别方向?4.小狗小狗在路边嗅什么?在路边嗅什么?5.易拉罐饮料易拉罐饮料冷冻后为什么会鼓起来?冷冻后为什么会鼓起来? 资料袋二资料袋二Page 30四四. .作业小超市作业小超市完成这次习作完成这次习作。(温馨提示:习作字数不少于(温馨提示:习作字数不少于400400字,写完后要读一读。)字,写完后要读一读。)Page 31温馨提醒:温馨提醒:1.1.抓住抓住特点特点;2.2.注意写清楚你在观察研究中得到的注意写清楚你在观察研究中得到的启示启示;3.3.运用运用比喻、拟人、排比、夸张、设问句比喻、拟人、排比、夸张、设问句 等修辞,增强文章的等修辞,增强文章的趣味性、生动性趣味性、生动性;4.4.注意段与段之间的注意段与段之间的过渡过渡。Page 32

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