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1、关于关于“月月”的的古典古典诗词诗词月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维王维鸟鸣涧鸟鸣涧星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。 杜甫杜甫旅夜抒怀旅夜抒怀春花秋月何时了，往事知多少？春花秋月何时了，往事知多少？ 李煜李煜虞美人虞美人今人不见古时月，今月曾经照古人。今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。古人今人若流水，共看明月皆如此。 李白李白把酒问月把酒问月 空空 间间 意意 象象时时 间间 意意 象象今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 王建王建十五夜望寄杜郎中十五夜望寄杜郎中 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月
2、落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 张继张继枫桥夜泊枫桥夜泊海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。 张九龄张九龄望月怀远望月怀远人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。 苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古情情 感感 意意 象象春春 江江 花花 月月 夜夜 张若虚张若虚 【作者介绍作者介绍】 张若虚（约张若虚（约660约约720），扬州人，唐代），扬州人，唐代诗人。曾以诗人。曾以“文词俊秀文词俊秀”而名显长安，与贺知章、而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称包融、张旭并称“吴中四士吴中四士”。仅。仅全唐诗全唐诗录录存存代答闺梦还代答闺梦还、春江花月夜春江花月夜两首。两首。 春江花月
3、夜春江花月夜一千多年来为世人所倾倒，一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。诗人因此名垂后世。 春江花月夜春江花月夜一诗一诗“孤篇压全唐孤篇压全唐”、“盛盛唐第一诗唐第一诗” 、“春风第一花春风第一花” 、“孤篇横绝，孤篇横绝，竟为大家竟为大家”。 被闻一多先生誉为被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上诗中的诗，顶峰上的顶峰的顶峰”。 【古今评说古今评说】春江花月夜春江花月夜 “春江花月夜春江花月夜”是乐府是乐府清商曲辞清商曲辞吴声歌曲吴声歌曲旧题。创制者是谁，说法不一。或说旧题。创制者是谁，说法不一。或说“未详所起未详所起”；或说陈后主所作；或说隋炀帝所作。今据郭茂；或说陈后主所作；或说隋炀帝
4、所作。今据郭茂倩倩 乐府诗集乐府诗集所录，除张若虚这一首外，尚有所录，除张若虚这一首外，尚有隋炀帝二首，诸葛颖一首，张子容二首，温庭筠一隋炀帝二首，诸葛颖一首，张子容二首，温庭筠一首。它们或显得格局狭小，或显得脂粉气过浓，远首。它们或显得格局狭小，或显得脂粉气过浓，远不及张若虚此篇。不及张若虚此篇。 【学习要点学习要点】1. 流畅诵读，感悟诗歌。流畅诵读，感悟诗歌。 2. 分析本诗感情表达的层次结构，体会景、分析本诗感情表达的层次结构，体会景、 情、理的完美融合。情、理的完美融合。 3. 分析古典诗歌中的特定意象。分析古典诗歌中的特定意象。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，春江潮
5、水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月
6、，江月何年初照人？皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，谁家今
7、夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花
8、，可怜春半不还家。鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。春江花月夜春江花月夜（配乐朗读）（配乐朗读） 月亮：升起月亮：升起高照高照西斜西斜沉落沉落月月外在线索外在线索感知全诗，划分层次春春江江花花月月夜夜月
9、下之月下之景景月色无垠月色无垠月色纯净月色纯净画意画意月下之月下之理理人生无尽人生无尽宇宙永恒宇宙永恒哲理哲理月下之月下之情情思妇怀远思妇怀远诗情诗情（18句）句）（916）（1736）春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见小结：明月初渐高的景象，境界开阔，小结：明月初渐高的景象，境界开阔，富有气势。富有气势。第一部分：
10、第一部分：景物美景物美春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。汀上白沙看不见。、开头八句写了、开头八句写了什么意象？请找出什么意象？请找出来，并给这幅图画来，并给这幅图画命名。命名。春江花月夜图春江花月夜图依题目摹写春、江、依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景花、月、夜的幽美景色。色。、请充分发挥想象、请充分发挥想象力，用散文化的语言力，用散文化的语言描述这幅图画，并体描述这幅图画，并体会本段写景
11、的特点。会本段写景的特点。第二部分：哲理美第二部分：哲理美江天一色无纤尘，江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江畔何人初见月？江月何年初照人？江月何年初照人？人生代代无穷已，人生代代无穷已，江月年年只相似。江月年年只相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但见长江送流水。但见长江送流水。 一、面对良辰美景，一、面对良辰美景，引发了作者怎么样的引发了作者怎么样的遐想？遐想？从描写景色转向观照人生从描写景色转向观照人生人生人生月（大自然月（大自然 宇宙）宇宙）二、名句赏析二、名句赏析三、请找出承接上文与三、请找出承接上文与启发下文的文字。启发下文的文字。人生代代无穷已，人
12、生代代无穷已，江月年年只相似。江月年年只相似。 比较比较曹植：天地无终极，人命若朝露曹植：天地无终极，人命若朝露阮籍：人生若晨露，天道邈悠悠阮籍：人生若晨露，天道邈悠悠刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷毛泽东：人生易老天难老毛泽东：人生易老天难老哀而不伤第三部分：情感美第三部分：情感美白云一片去悠悠，白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？何处相思明月楼？青枫浦：一名双枫浦。这里青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。泛指离别地点。胜胜
13、: 能承担，能承受。能承担，能承受。扁舟子：飘泊江湖的游子。扁舟子：飘泊江湖的游子。（1）此四句总写）此四句总写春江花月夜中思妇春江花月夜中思妇与游子两地思念。与游子两地思念。（2）思妇怀远）思妇怀远可怜楼上月可怜楼上月徘徊徘徊，应照离人妆镜台。应照离人妆镜台。玉户帘中玉户帘中卷不去卷不去，捣衣砧上捣衣砧上拂还来拂还来。此时相望不相闻，此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。愿逐月华流照君。鸿雁鸿雁长飞光不度，长飞光不度，鱼龙鱼龙潜跃水成文。潜跃水成文。1、赏析、赏析“徘徊徘徊”一词的一词的表达作用表达作用（1）拟人手法，写出月游）拟人手法，写出月游移不定的动态移不定的动态（2）赋予月亮人的灵性，）
14、赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。她怜悯，不忍离去。（3）与后文的）与后文的“卷不去卷不去”、“拂还来拂还来”相呼应，写出相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。法却惹得思妇更为思念。“鱼龙鱼龙”、“鸿雁鸿雁”两词用了什么表现两词用了什么表现手法？请作简要分析。手法？请作简要分析。鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典写出了月光的清澈。但也是用典“尺素在鱼肠，寸心凭雁足尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗
15、雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。讯断绝，相思无着落。思妇怀思妇怀远，远，相思无着落相思无着落（3）游子思归）游子思归昨夜闲潭梦落花，昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，不知乘月几人归， 落月摇情满江树。落月摇情满江树。本段文字如何表达游本段文字如何表达游子思归的感情？子思归的感情？（1）在梦中也想归）在梦中也想归家，心理描写。家，心理描写。（2）
16、对春光渐逝的）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要惋惜中，表达其想要归家的心情。归家的心情。（3）以）以 “无限路无限路”表达其有家却难归的表达其有家却难归的无奈。无奈。（4） “落月落月”、“海雾海雾”等衬托其无限等衬托其无限的思念。的思念。春江花月（景）春江花月（景）思妇游子（情）思妇游子（情）宇宙人生（理）宇宙人生（理）完完 美美 融融 合合合作探讨合作探讨 这首诗中这首诗中 、 、三个意三个意象的丰富意蕴涵。象的丰富意蕴涵。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。刘禹锡石头城刘禹锡石头城春花秋月何时了，往事知多少？春花秋月何时了，往事知多少？李煜虞美人李煜虞美人时时
17、间间月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维鸟鸣涧王维鸟鸣涧星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。杜甫旅夜抒怀杜甫旅夜抒怀空空间间月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继枫桥夜泊张继枫桥夜泊人有悲欢离合，月有阴晴圆缺人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 。苏轼水调歌头苏轼水调歌头愁愁绪绪今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。柳永雨铃霖柳永雨铃霖同来望月人何在，风景依稀似去年。同来望月人何在，风景依稀似去年。赵嘏江楼旧感赵嘏江楼旧感爱爱情情“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。” “大江东去，浪淘尽
18、，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” “千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。” “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” 论语论语苏轼念奴娇苏轼念奴娇赤壁怀古赤壁怀古辛弃疾南乡子辛弃疾南乡子李煜虞美人李煜虞美人人类的渺小人类的渺小浩渺宇宙（空间）浩渺宇宙（空间）人生短暂人生短暂历史长河历史长河 （时间）（时间） 、 “欲向相思处，花开花落时。欲向相思处，花开花落时。”薛涛春望词四首之一薛涛春望词四首之一“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”晏殊浣溪纱晏殊浣溪纱“落花人独立，微
19、雨燕双飞。落花人独立，微雨燕双飞。”晏几道临江仙晏几道临江仙“春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？”红楼梦红楼梦“流水落花春去也，天上人间。流水落花春去也，天上人间。”李煜浪淘沙李煜浪淘沙年光流转年光流转红颜易老红颜易老生命无常生命无常艺术特点艺术特点 一是诗中多处用了一是诗中多处用了比喻比喻 “月照花林皆似霰月照花林皆似霰” ( (明喻明喻) )生动地再现了月光之下，生动地再现了月光之下，花林一片白蒙蒙的绮丽景象，并与下一句把月光比喻成霜花林一片白蒙蒙的绮丽景象，并与下一句把月光比喻成霜构成有机的联系。构成有机的联系。“空里流霜不觉飞空里流霜不觉飞” ( (暗喻暗
20、喻) )，是抬头，是抬头仰望所见。由花林似霰，进而联想到月光如霜。虽则如霜，仰望所见。由花林似霰，进而联想到月光如霜。虽则如霜，却只觉得它像水似的却只觉得它像水似的“流流”，而不觉得它像霜那样，而不觉得它像霜那样“飞飞”，写出了月光的，写出了月光的柔和细腻柔和细腻。二、二、暗示手法暗示手法抒写相思之情抒写相思之情 “白云一片去悠悠白云一片去悠悠”暗示暗示游子远去游子远去，“月徘徊月徘徊”暗示暗示思妇徘徊楼台思妇徘徊楼台、望月思人望月思人；月照；月照“妆镜台妆镜台”暗示暗示思妇对镜思妇对镜伤怀伤怀；月光；月光“卷不去卷不去”、“拂还来拂还来”暗示暗示相思之情缠绵悱相思之情缠绵悱恻恻、难以排遣难以
21、排遣；“梦落花梦落花”暗示暗示春将尽春将尽；“落月复西斜落月复西斜”暗示暗示游子夜夜望月思归游子夜夜望月思归等等，都使人与物、情与景达到了等等，都使人与物、情与景达到了水乳交融的境界。水乳交融的境界。 三、运用三、运用拟人拟人手法手法 “不知江月待何人，但见长江送流水不知江月待何人，但见长江送流水”两句中的两句中的“待待”、“送送” ” 两字，两字，运用了运用了拟人化拟人化手法。把月亮写手法。把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年长明不得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。诗人由仰望月轮，又低头见长江衰。诗人由仰望月轮，又低头见长江“送送”走的一江走的一江春水。人生、人的
22、青春，不就是被这滔滔流水春水。人生、人的青春，不就是被这滔滔流水“送送”走的吗？走的吗？ “可怜楼上月徘徊可怜楼上月徘徊”，“徘徊徘徊”将明月将明月拟人化拟人化，既写出明月既写出明月光影明灭的自然属性光影明灭的自然属性，又将明月人性化，又将明月人性化，它好像它好像怜悯思妇的孤独寂寞怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴在思妇身旁，因而陪伴在思妇身旁，久久徘徊，不忍离去。久久徘徊，不忍离去。 人多情而物无情，运用拟人手法，人多情而物无情，运用拟人手法，将人的感情移植到物身上，使物也饱含深情。将人的感情移植到物身上，使物也饱含深情。 这首诗从这首诗从月生月生写到写到月落月落，把现实的情景和诗中人物，把现实的
23、情景和诗中人物的梦境结合在一起，写得迷离恍惚，气氛朦胧。诗的感的梦境结合在一起，写得迷离恍惚，气氛朦胧。诗的感情随着月下景物的推移逐渐展开、变化，忽此忽彼，亦情随着月下景物的推移逐渐展开、变化，忽此忽彼，亦虚亦实，跳动着，断续着。有时让人觉得难以把握，但虚亦实，跳动着，断续着。有时让人觉得难以把握，但又觉得有深邃的东西在里边，值得深入发掘。这就是又觉得有深邃的东西在里边，值得深入发掘。这就是人人生的短暂生的短暂，离别的痛苦离别的痛苦，以及，以及青春的美丽青春的美丽。 四、四、虚实相生虚实相生、情景交融情景交融一一、构思精巧构思精巧 以以“月月”为中心，纵横联系，作为抒情写为中心，纵横联系，作为
24、抒情写景的线索，作者一面以景的线索，作者一面以明月初升到坠落的过程明月初升到坠落的过程作为全讨起止的外在线索，一面作为全讨起止的外在线索，一面不以月亮为景不以月亮为景物描写的全体和抒写离情别绪的依托物描写的全体和抒写离情别绪的依托, ,使全诗显使全诗显得神气凝聚，浑然一体。得神气凝聚，浑然一体。 二二、在语言风格上，既有民歌的在语言风格上，既有民歌的清新明朗清新明朗；又；又有文人的有文人的婉丽华美婉丽华美。 顶真句法、问答句式，双声叠韵词语的运用顶真句法、问答句式，双声叠韵词语的运用使春江花月夜具有浓郁的民歌情调，给人一使春江花月夜具有浓郁的民歌情调，给人一种续续相生，连拊接萼，摇曳多姿的感觉
25、。种续续相生，连拊接萼，摇曳多姿的感觉。 词藻华美，音韵婉转，具有文人诗的风味。词藻华美，音韵婉转，具有文人诗的风味。 三三、整齐而带有变化的章法整齐而带有变化的章法 春江花月夜写的是静谧的夜晚春江花月夜写的是静谧的夜晚, ,不能用李白不能用李白蜀道难的句式大开大合，为了表达宁静的气氛，蜀道难的句式大开大合，为了表达宁静的气氛，此诗在章法上追求整齐，但过于整齐就显得呆板沉此诗在章法上追求整齐，但过于整齐就显得呆板沉闷。因此在章法上，春江花月夜诗闷。因此在章法上，春江花月夜诗整齐而颇具整齐而颇具变化变化。 春江花月夜诗共春江花月夜诗共3636句，像句，像9 9首绝句组合而成，首绝句组合而成，显得
26、整齐匀称，但每过一绝，韵律和内容却有变化、显得整齐匀称，但每过一绝，韵律和内容却有变化、发展。发展。 在句法上，在句法上，整句整句、散句散句反复串插使用，排比、反复串插使用，排比、对偶代表着整齐和谐，排比对偶穿插在散句中，富对偶代表着整齐和谐，排比对偶穿插在散句中，富于变化。于变化。【课后思考课后思考】 盛唐诗人张九龄盛唐诗人张九龄望月怀远望月怀远一诗是一诗是 历来为人们广泛传颂的上乘之作，试与本历来为人们广泛传颂的上乘之作，试与本 诗对照，分析两首诗的异同。诗对照，分析两首诗的异同。海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光远，披衣觉露滋。灭烛怜光远，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
