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1、执执教教：张张世世红红肚子再也不疼了肚子再也不疼了 小花猫很不讲卫生，整天手上、脸上脏兮兮的，小花猫很不讲卫生，整天手上、脸上脏兮兮的，别人就送给它了一个外号别人就送给它了一个外号“脏咪咪脏咪咪”。 有一天，小花猫满头大汗的从外面跑回来，有一天，小花猫满头大汗的从外面跑回来，对妈妈大喊：对妈妈大喊：“妈妈，有吃的吗？我饿极了！妈妈，有吃的吗？我饿极了！”妈妈妈还没有来得及理会它，这时，它看到桌子上放着妈还没有来得及理会它，这时，它看到桌子上放着鲜鱼，抓起了一条就往嘴里送，妈妈一把把鱼夺了鲜鱼，抓起了一条就往嘴里送，妈妈一把把鱼夺了过来，牵着小花猫去洗手，小花猫很不情愿地跟在过来，牵着小花猫去洗
2、手，小花猫很不情愿地跟在后面还一边嚷嚷着：后面还一边嚷嚷着：“我饿了嘛，我饿了嘛我饿了嘛，我饿了嘛” 到了半夜，小花猫的肚子突然一阵剧烈的疼痛，到了半夜，小花猫的肚子突然一阵剧烈的疼痛，猫妈妈急忙带着它去看医生，医生一检查原来是寄猫妈妈急忙带着它去看医生，医生一检查原来是寄生虫在作怪，就对小花猫说：生虫在作怪，就对小花猫说：“这都是你平时不讲这都是你平时不讲卫生造成的，饭前便后要洗手，吃了药，虫子排出卫生造成的，饭前便后要洗手，吃了药，虫子排出来就会好了。来就会好了。” 小花猫照着医生说的做了，以后它的肚子就真小花猫照着医生说的做了，以后它的肚子就真的再也没有疼过。的再也没有疼过。1、这个故事
3、的主人公是谁？、这个故事的主人公是谁？2、它有什么不好的习惯？、它有什么不好的习惯？3、小作者用哪件具体事例来、小作者用哪件具体事例来写小花猫的不良习惯？写小花猫的不良习惯？4、结果怎么样了？、结果怎么样了？1、小作者、小作者首先首先概括概括 不讲卫生，不讲卫生， 别人叫他别人叫他“脏咪咪脏咪咪”；2、接着接着具体写小花猫具体写小花猫 的事；的事； 3、然后然后写小花猫写小花猫 ；4、最后最后写小花猫写小花猫 。1、这个故事有没有把不讲卫、这个故事有没有把不讲卫生的害处讲清楚？生的害处讲清楚？2、是怎样讲清楚的？、是怎样讲清楚的？3、你认为哪些地方写得好？、你认为哪些地方写得好？童话的特点：采
4、用拟人的手法，把物当作人来写采用夸张的手法，想象大胆有趣童话里包含一定的道理请你也编个童话故事读给小朋友听，使他们知道养成良好习惯的好处。下面的几幅图供你选用。 有一天，菲菲又在吃糖了，吃着吃着，突然觉得牙痛。妈妈带着他来到医院的牙科，山羊医生检查完后，让他拔牙。菲菲知道拔牙很疼。就坐在地上乱哭。听了山羊医生的劝说，他才乖乖地让医生打了麻醉针，拔了牙。山羊医生又嘱咐菲菲一定要少吃糖，早晚要刷牙，饭后要漱口，保护好自己的牙齿。从前,有一只叫菲菲的小猪,非常喜欢吃糖。菲菲从此养成了早晚刷牙的好习惯,牙齿再也不疼了。爱吃糖果的小猪爱吃糖果的小猪 从前，在一座美丽的森林里，住着一只可爱的小猪，她的名字
5、从前，在一座美丽的森林里，住着一只可爱的小猪，她的名字叫菲菲。菲菲非常喜欢吃糖。早上起来第一件事就是吃糖，晚上睡叫菲菲。菲菲非常喜欢吃糖。早上起来第一件事就是吃糖，晚上睡觉前吃糖，没事干的时候嘴里也含着糖，而且她吃了糖从来想不起觉前吃糖，没事干的时候嘴里也含着糖，而且她吃了糖从来想不起刷牙。刷牙。 有一天，菲菲又在吃糖了，吃着吃着，突然觉得牙齿痛，有一天，菲菲又在吃糖了，吃着吃着，突然觉得牙齿痛，“啊！啊！”猪妈妈听到一声尖叫，连忙跑过来问：猪妈妈听到一声尖叫，连忙跑过来问：“菲菲，你怎么啦？菲菲，你怎么啦？”“我。我我。我牙齿疼。呜呜牙齿疼。呜呜”“那我们去医院看看那我们去医院看看”妈妈带着
6、菲菲来到医院的牙妈妈带着菲菲来到医院的牙科科.山羊医生让菲菲张开嘴巴，仔细地一检查，惋惜地说：山羊医生让菲菲张开嘴巴，仔细地一检查，惋惜地说：“菲菲啊，菲菲啊，你里面的好几颗牙齿都烂了，要拔掉才可以啊！你里面的好几颗牙齿都烂了，要拔掉才可以啊！”“呜呜”菲菲大哭菲菲大哭起来：起来：“拔牙疼吗拔牙疼吗 ？”“有点疼。有点疼。”山羊医生回答。山羊医生回答。“我不拔，我不拔。我不拔，我不拔。”菲菲坐在地上乱哭。山羊医生耐心地说菲菲坐在地上乱哭。山羊医生耐心地说:“菲菲，如果你不拔掉这个菲菲，如果你不拔掉这个烂牙齿，所有的牙齿都会烂掉，到那时你可什么东西都不能吃了。烂牙齿，所有的牙齿都会烂掉，到那时你可什么东西都不能吃了。”没办法，菲菲只好乖乖地让医生打了麻醉针，拔了牙。没办法，菲菲只好乖乖地让医生打了麻醉针，拔了牙。 菲菲从此养成了早晚刷牙的好习惯菲菲从此养成了早晚刷牙的好习惯,牙齿再也不疼了。牙齿再也不疼了。
