七年级上册第三单元第七年级上册第三单元第2课课——手抄报设计手抄报设计 手抄报的意义手抄报的意义• “手抄报手抄报”的意思就是用手亲笔抄写的报刊，的意思就是用手亲笔抄写的报刊，但是每一份手抄报的后面都包含着编者的但是每一份手抄报的后面都包含着编者的辛勤劳动和聪颖的智慧它是由学生个人辛勤劳动和聪颖的智慧它是由学生个人根据自己的兴趣爱好搜集材料，精心安排，根据自己的兴趣爱好搜集材料，精心安排，一笔一画制作的，它集语文、数学、思品、一笔一画制作的，它集语文、数学、思品、自然、社会、英语、美术等知识于一体，自然、社会、英语、美术等知识于一体，是培养学生分析综合能力的体现，对培养是培养学生分析综合能力的体现，对培养具有创新意识、创造精神的人才具有很重具有创新意识、创造精神的人才具有很重要的意义要的意义 如果你自己做一份手抄报，如果你自己做一份手抄报，你准备怎么做？你准备怎么做？1、确定主题2、搜集素材3、制作4、完成 1.1.报头报头紧跟报名的一幅画，与报名有机地组合在一起报头绘制要醒目，而不刺眼紧跟报名的一幅画，与报名有机地组合在一起报头绘制要醒目，而不刺眼2.2.插图插图 3.3.标题标题 4.4.花边花边 5.5.文字文字手手抄抄报报的的组组成成部部分分 报头画报头画标题标题文章标题文章标题文章文章空隙空隙边框边框报头报头插图插图 手抄报的板式手抄报的板式1、对称式2、均衡式 对称式 均衡式 制作手抄报的步骤：制作手抄报的步骤：•1、准备阶段。
准备阶段 一张白棒纸，编辑、撰写有关的文字材料（文章一张白棒纸，编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等宜多准备些）；书写、绘图工具等 2、编制阶段、编制阶段（（1）留边：根据纸张的大小决定边的宽窄，并用尺子、铅）留边：根据纸张的大小决定边的宽窄，并用尺子、铅笔画出边线笔画出边线 （（2）规划板块：首先确定自己要制作对称式的版面还是均）规划板块：首先确定自己要制作对称式的版面还是均衡式版面，然后确定报头的位置和形状，再把文章的板块衡式版面，然后确定报头的位置和形状，再把文章的板块用几何形分布到报头以外的其他地方用几何形分布到报头以外的其他地方（（3）画格子：用尺子在纸两侧测量好每格的宽度，然后把）画格子：用尺子在纸两侧测量好每格的宽度，然后把格子整齐的画出来可以横画，也可以竖画格子整齐的画出来可以横画，也可以竖画4）用小方格画出文章标题的位置用小方格画出文章标题的位置5）小方框表示尾花（插花）的位置小方框表示尾花（插花）的位置6）美化：抄写完文章后，即可进行插图花边的绘制，）美化：抄写完文章后，即可进行插图花边的绘制，将整个版面美化这个过程是手抄报版面出效果的关键过将整个版面美化。
这个过程是手抄报版面出效果的关键过程 保保 护护 环环 境境 从从 我我 做做 起起 报头标题书写注意：报头标题书写注意：（1）醒目2）用美术字体书写 版面设计版面设计要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，另外，报面始终要保持干净、整洁 主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪内容包括报头、题花、插图、美感和启迪内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等花边、尾花和色彩运用等 1.报头报头 它是手抄报的标志，由图案或画面和刊它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成文字上由报头名称、日期等组成文字上由报头名称、日期等组成装饰美化装饰美化 2.题花题花 是对文章标题的装饰，常见的有底纹、是对文章标题的装饰，常见的有底纹、带有提示性的图画或图案带有提示性的图画或图案 3.插图插图 可以根据文章的内容，画一个能说明一可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。
化而作的 请欣赏请欣赏 •以元旦以元旦,春节为主题，绘制一幅手抄报：春节为主题，绘制一幅手抄报： •要求：要求：1、主题突出，标题醒目；、主题突出，标题醒目； 2、画面整洁，字迹清晰；、画面整洁，字迹清晰； 3、色彩鲜明、文图相符、色彩鲜明、文图相符. 作作 业业 。