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1、3.爬天都峰第3课爬天都峰天都峰是黄山天都峰是黄山“七十二峰七十二峰”中最险峻的三大奇峰之中最险峻的三大奇峰之一，海拔一，海拔18401840米，登山石米，登山石阶大约有阶大约有1.51.5公里长。公里长。第3课爬天都峰鲫鱼背鲫鱼背天都峰最险处是鲫鱼背。它天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过是一道长约十几米，宽不过1 1米的狭长光滑的石脊，石米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。脊两旁是万丈深渊。第3课爬天都峰第3课爬天都峰鲫鲫鱼鱼背背第3课爬天都峰第3课爬天都峰鲫鲫鱼鱼背背第3课爬天都峰第3课爬天都峰第3课爬天都峰第3课爬天都峰我会读我会读陡陡 链链 颤颤 攀攀 鲫鲫 呵呵du
2、 lin chn pn j h笔陡笔陡 铁链铁链 发颤发颤 攀爬攀爬 鲫鱼鲫鱼 笑呵呵笑呵呵第3课爬天都峰生字 ！读一读1.1.陡陡d du( )u( )2.2.链链lilin( n( ) )3.3.颤颤chchn( n( ) )4.4.鲫鲫j j ( )5.5.呵呵h h ( )徒徒t ( )涟涟lin ( 涟漪涟漪 )擅擅shn ( )即即j ( )何何h ( )第3课爬天都峰我会写我会写爬爬 峰峰 顶顶 似似 苍苍 仰仰咱咱 奋奋 辫辫 勇勇 居居p fng dng s cng yngzn fn bin yng j第3课爬天都峰似ssh似乎似的返回第3课爬天都峰生字组词爬（爬山)（爬行)
3、 峰 (山峰) (峰顶)顶 (顶端) (山顶) 似 (似乎) (似是而非)苍 (苍天) (苍蝇) 仰 (仰头) (仰视)咱 (咱们) 奋 (奋斗) (奋发)辫 (辫子) 勇 (勇气) (勇敢)居 (居住) (邻居) 第3课爬天都峰辫辩辨瓣( 辫子 )( 辩论 )( 分辨 )( 花瓣 )山峰 石级 鲫鱼背致谢思考对话欣赏爬山级汲吸（年级）（汲取）（吸收）第3课爬天都峰 笔陡笔陡 铁链铁链 峰顶峰顶 石级石级 发颤发颤 奋力奋力 攀着攀着 鲫鱼鲫鱼纪念纪念 鼓舞鼓舞 居然居然 汲取力量汲取力量 似乎似乎 咱们咱们 终于终于 白发苍苍白发苍苍 辫子辫子 勇气勇气 仰起脸仰起脸 笑呵呵笑呵呵决心决心s
4、chnjj第3课爬天都峰心颤：心在颤抖，说明心里很害怕。心颤：心在颤抖，说明心里很害怕。犹豫：拿不定主意。犹豫：拿不定主意。奋力：充分鼓起劲来。本课指努力向奋力：充分鼓起劲来。本课指努力向上攀登。上攀登。终于：表示经过种种变化或等待以后终于：表示经过种种变化或等待以后出现的情况。出现的情况。居然：表示出乎意料。居然：表示出乎意料。汲取：吸取。汲取：吸取。第3课爬天都峰我会写爬第3课爬天都峰峰锋第3课爬天都峰顶第3课爬天都峰似ssh(似的 ) (似乎)第3课爬天都峰苍第3课爬天都峰仰迎柳第3课爬天都峰咱第3课爬天都峰奋第3课爬天都峰辫瓣第3课爬天都峰勇第3课爬天都峰居第3课爬天都峰通读课文，思考
5、下列问题：通读课文，思考下列问题：1. 课文主要写了什么事？用一两句话概括一下。2. 课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）3. 作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字。第3课爬天都峰1. 1. 课文主要写了什么事？用一两课文主要写了什么事？用一两句话概括一下。句话概括一下。 课文主要讲在假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我” 和一位不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。写作指导：写事的开头一般要有：事情发生的时间、地点、人物。第3课爬天都峰2. 课文是按照什么顺序写这件事课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）情的？（叙述顺序）叙述顺序：叙述顺序：爬天都峰前爬天都峰
6、前爬天都峰中爬天都峰中爬上天都峰后爬上天都峰后第3课爬天都峰3. 作者写爬天都峰，为什么作者写爬天都峰，为什么要用要用“爬爬”而不用而不用“登登”字字？ 因为天都峰又高又陡，用“爬”更能准确反映出登山时手脚并用的那种费力、艰难的情境。第3课爬天都峰读课文第一自然段，说说读课文第一自然段，说说这一段交待了什么？这一段交待了什么？第3课爬天都峰 暑假里，暑假里，爸爸带我去黄爸爸带我去黄山，爬天山，爬天都峰。都峰。第3课爬天都峰时间是（时间是（ ）地点是（地点是（ ）人物有（人物有（ ）和）和 （ ）。）。爸爸爸爸我我假日里假日里故事发生的时间、地点、人物故事发生的时间、地点、人物天都峰天都峰第3课
7、爬天都峰 我站在天都峰脚我站在天都峰脚下抬头望下抬头望:啊，峰顶啊，峰顶这么高这么高,在云彩上面在云彩上面哩哩!我爬得上去吗我爬得上去吗?再看看笔陡的石级再看看笔陡的石级,石级边上的铁链石级边上的铁链,似似乎是从天上挂下来乎是从天上挂下来的的,真叫人发颤真叫人发颤!默读第二自然段，默读第二自然段，天都峰天都峰有什么特点有什么特点？从哪里看出从哪里看出?为什么作者要为什么作者要写天都峰的高写天都峰的高和陡？和陡？站在天都峰脚下，我感到（站在天都峰脚下，我感到（ ）。）。 天都峰（天都峰（ ）, ,既高又陡既高又陡害怕害怕第3课爬天都峰高高在云彩上面在云彩上面陡陡笔陡的石级，石级边上笔陡的石级，石
8、级边上的铁链，似乎是从从天的铁链，似乎是从从天上挂下来的上挂下来的陡峭险峻陡峭险峻高不可攀高不可攀令人生畏令人生畏第3课爬天都峰望着又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的呢？哪里可以体现？我爬得上去吗？真叫人发颤！语气词“啊”“哩”“我”感到害怕缺乏自信，畏惧退缩第3课爬天都峰小结：作者写天都峰的高和陡，小结：作者写天都峰的高和陡，目的在于突出爬天都峰的困难，目的在于突出爬天都峰的困难，暗示了登上这么高、这么陡的山暗示了登上这么高、这么陡的山峰，是需要勇气和力量的。峰，是需要勇气和力量的。第3课爬天都峰分角色有感情的朗读分角色有感情的朗读3 3、4 4、5 5自然段。自然段。他们所说的话中都有
9、一个他们所说的话中都有一个“也也”字，这个字，这个“也也”是什么意思？他们是互相怀疑吗？是什么意思？他们是互相怀疑吗？表现了他们什么精神？表现了他们什么精神？第3课爬天都峰小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？ 对，咱们一起爬吧！第3课爬天都峰他们所说的话中都有一个他们所说的话中都有一个“也也”字，这个字，这个“也也”是什么意思？他们是互相怀疑吗？是什么意思？他们是互相怀疑吗？表现了他们什么精神？表现了他们什么精神？互相羡慕、敬佩，表现出这一互相羡慕、敬佩，表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。登的精神。第3课爬天都峰 读第六和第七自然段，看看“我”
10、和老爷爷是怎样爬天都峰的。第3课爬天都峰 我奋力向峰顶爬去，一会儿我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用攀着铁链上，一会儿手脚并用向向上爬，像小猴子一个样上爬，像小猴子一个样 爬呀爬爬呀爬, ,我和老爷爷我和老爷爷, ,还有爸爸还有爸爸, ,终于都爬上了天都峰顶。终于都爬上了天都峰顶。这既突出了爬天都峰的_，又表现了他们_的勇气。艰难不怕困难为什么要用“终于”这个词？从“终于”二字体会_。爬得辛苦和上山后的喜悦第3课爬天都峰比较句子1、我向峰顶爬去。、我向峰顶爬去。 我奋力向峰顶爬去。我奋力向峰顶爬去。2、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上
11、了天都峰。 爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于都爬上了天都峰。爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于都爬上了天都峰。第3课爬天都峰你从他们的你从他们的话中体会出话中体会出什么？什么？ 谢谢谢谢你你啦啦，小小朋朋友友。要要不不是是你你的的勇勇气气鼓鼓舞舞我我，我我还还下下不不了了决决心心哩哩！现现在在居居然然爬爬上上来来了了！为什么要互为什么要互相道谢呢相道谢呢? ?不不，老老爷爷爷爷，我我是是看看你你也也要要爬爬天天都都峰峰，才才有有勇勇气气向向上上爬爬的的！我我应应该该谢谢谢谢您您！提示：两个人的话中都提到了什么？第3课爬天都峰一个人只要有决心，有勇气，任何一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。困难都可以克服。第3课爬天都峰 你你们们这这一一老老一一小小真真有有意意思思，都都会会从从别别人人身身上上汲汲取取力力量量！ “ “汲取汲取”是什么意是什么意思？思？“我和老爷爷是我和老爷爷是怎样互相汲取力量的怎样互相汲取力量的？汲取力量：汲取力量：爬天都峰的力气。爬天都峰的力气。奋发向上的勇气。奋发向上的勇气。 你从你从“爸爸爸爸”的话的话中懂得了什么道里？中懂得了什么道里？在人与人相处中，要互相学在人与人相处中，要互相学习，互相鼓励，共同进步，习，互相鼓励，共同进步，不管多大的困难也能克服。不管多大的困难也能克服。第3课爬天都峰
