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1、人教版九年级上册第三课人教版九年级上册第三课泸水县民族中学段国春制作泸水县民族中学段国春制作朦胧诗介绍朦胧诗，作为一个独特的诗学概念，它指朦胧诗，作为一个独特的诗学概念，它指称的是以舒婷、顾城、江河等为代表的一批称的是以舒婷、顾城、江河等为代表的一批“文革文革”中成长起来的青年诗人的具有探索性的中成长起来的青年诗人的具有探索性的新诗潮。新诗潮。 朦胧诗是新时期一个非常重要的文学流派，朦胧诗是新时期一个非常重要的文学流派，是是“文革文革”后期一群自我意识开始觉醒的青年，后期一群自我意识开始觉醒的青年，利用诗歌的形式对现实进行反思和追求诗歌独利用诗歌的形式对现实进行反思和追求诗歌独立的审美价值的产
2、物。立的审美价值的产物。 意象化、象征化和立体化，是朦胧诗艺术意象化、象征化和立体化，是朦胧诗艺术表现上的重要特征。表现上的重要特征。朗读教学播放视频材料提示：认真听，做字词、停顿和疑难点的标注。读诗歌，整体感知、讨论1.诗中的星星象征什么？诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望？象征着光明，象征着美好的事物，表达了他对光明的渴望2.两小节诗在结构上及语言上有什么异同点？都用“如果谁还需要还会”开头；从第五行看，有变化，用“谁不愿意”和“谁愿意”。问题研究1.怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”？“瘦小的星星”比喻并象征人们对光明的微茫的希望。不仅太阳失去了，连“瘦小的星”也被“一颗又一颗”地吹落
3、，可见“夜”的黑暗沉沉、猖獗肆虐和冷酷无情。2.“寂寞地燃烧”是什么意思？在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。3. 3. 诗人用诗人用“柔软得像一片湖柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你来形容夜晚，这给你怎样的感受？怎样的感受？ “柔软得像一片湖柔软得像一片湖”，把夜晚的安宁、平静、柔和、温，把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自在用形象的语言表达出来，给人以温柔如梦的馨和自由自在用形象的语言表达出来，给人以温柔如梦的美好感觉。美好感觉。4.4.“鸟落满枝头鸟落满枝头”与与“星星落满天空星星落满天空”的联想与类的联想与类比，表现
4、了怎样的意境？比，表现了怎样的意境？ “鸟落满枝头鸟落满枝头”，点缀在繁密的树林间，周围的环境一，点缀在繁密的树林间，周围的环境一定是无人搅扰，十分宁静的；定是无人搅扰，十分宁静的；“星星落满天空星星落满天空”的情景必的情景必定出现在晴朗的夜间，虽然星星视觉上令人感到密集，但定出现在晴朗的夜间，虽然星星视觉上令人感到密集，但并不热闹，反而衬托出心情的宁静、闲适、自在。这两种并不热闹，反而衬托出心情的宁静、闲适、自在。这两种情境在形态上有相似之处，都只有在心境宁静时才能观察情境在形态上有相似之处，都只有在心境宁静时才能观察体会得到，因此勾起诗人的联想与类比。而春天体会得到，因此勾起诗人的联想与类
5、比。而春天“鸟落满鸟落满枝头枝头”的景象比夜空繁星满天的情形，更显生机，更富有的景象比夜空繁星满天的情形，更显生机，更富有直观的动感和美感。而春天直观的动感和美感。而春天“鸟落满枝头鸟落满枝头”的景象比夜空的景象比夜空繁星满天的情形，更显生机，更富有直观的动感和美感。繁星满天的情形，更显生机，更富有直观的动感和美感。“鸟落满枝头鸟落满枝头”与与“星星落满天空星星落满天空”的联想与类比，更生的联想与类比，更生动地表现了动地表现了“光明光明”的美好。的美好。 5.5.“闪闪烁烁的声音从远方飘来闪闪烁烁的声音从远方飘来”与与“一团团白丁一团团白丁香朦朦胧胧香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关这
6、两句诗在语意上存在着怎样的关系？诗人为什么用系？诗人为什么用“闪闪烁烁闪闪烁烁”来形容声音？来形容声音？ “闪闪烁烁的声音从远方飘来闪闪烁烁的声音从远方飘来”与与“一团团白丁一团团白丁香朦朦胧胧香朦朦胧胧”这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约、白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶声音的隐约、白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天春天”之美，之美，“光明光明”之美。之美。 诗人用诗人用“闪闪烁烁闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一
7、会修辞手法，因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰一会儿模糊的感觉与视觉上儿清晰一会儿模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁闪闪烁烁”的感的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉，以觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。觉。归纳主题这首诗的主题，表达的是对黑暗冰冷的现实的否定，抒发对理想的向往和追求，以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望。六、布置作业课后阅读朦胧诗人如舒婷、顾城、北岛等的代表诗作，进一步了解朦胧诗的审美特征。板书设计：星星变奏曲主要意象：星星（象征）光明、向往和追求的理想情景：温馨美好寒冷严酷内容：向往光明否定现实
