《从百草园到三味书屋》课内语段—阅读题答案

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑 2 这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。写视觉的：从百草园到三味书屋课内语段阅读写听觉的：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也写味觉的：不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子云 3 文段开头的两个不必说有什么表达作用？雀突然从草间直窜向云霄里去了。单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时 4 说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？会遇见蜈蚣；还有斑蝥，如果用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从肥胖的黄蜂

2、伏停在菜花上。后窍喷出一阵烟雾。 何首乌藤和木莲藤缠络着， 木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。 有人说， 何首乌根是有像人形的， 吃了便可以成仙，轻捷的叫天子云雀突然从草间直窜飞向云霄里去了。我于是经常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。假如不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小 5 文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从我的心理和百草园对珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。我的影响两方面加以回答。 1 这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？第 1 页 共 3 页从百草园到三味书屋课内语段阅读题答案从百草园到三味书屋课内语段阅读题答案

3、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑 6.油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴一句运用了什么修辞手法？请运用这种手法再续写两个句子。 7 从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？ 8 写这一段文字的目的是什么？七 深入探究以下问题 1对于三味书屋的读书生活，有人认为在看来是枯燥乏味的，有人认为也不乏情趣？你同意什么看法， 试从文中找出能证明你观点的句子，略作分析。 2.假如你认为三味书屋也是充斥乐趣的，那请你说说三味书屋的乐趣与百草园的乐趣有什么相同点，又有什么不同点呢？参考答案：六.1.详写短短的泥墙根一带， 略写对百草园的总体印象。 2.视觉：不必说碧绿的

4、菜畦向云霄里去了。听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。味觉：又酸又甜。 3.两个不必说与后面的单是呼应，既表达了写景的详略，又勾画出儿童感到事物美妙有趣而得意的心理。 4.不能。伏字精确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；停字就无法表现这种情态。不能。窜字显示速度快，又来得突然，用飞字那么无法表达这种效果。 5.表现出我猎奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园对我 来说，既富有神奇感又富有吸引力。 6.拟人。续写略。 7.写出两条即可。如既抓住事物的特点，又符合儿第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑童的心理。形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。融情入景，景中有人。层次井然，条理分明。说明童年时代我对百草园的喜欢之情。七.1.言之有理即可。 2.言之有理即可。相同点如：都是儿童之乐，表现儿童对新生事物的新奇，对草木虫鸟的独特享受， 对自由快乐的追求不同点如： 百草园是充斥生气与活力的乐土，三味书屋是严厉凝重的学堂； 百草园之乐源于自然的厚赐， 三味书屋之乐源于对知识与欢乐的追求；百草园生活可谓欢乐无极限，三味书屋只能暂借片刻逍遥第 3 页 共 3 页