《小学一年级家长会(11)课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级家长会(11)课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任：一年级家长会沟通，从心开始 俗话说：俗话说：“土地不种荒一年，子土地不种荒一年，子女不教误一生。女不教误一生。”可见家庭教育的重可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，要性。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育却是教育中的一个薄我发现家庭教育却是教育中的一个薄弱环节。不少家长认为教育是学校的弱环节。不少家长认为教育是学校的事，没有去想自己该为孩子做些什么。事，没有去想自己该为孩子做些什么。其实家长才是孩子一生的老师。家庭其实家长才是孩子一生的老师。家庭教育的好坏能影响孩子一生的成长质教育的好坏能影响孩子一生的成长质量。因此，家长只有加强对孩子的教量。因此，家长只有加强对
2、孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。孩子健康成长，成为有用之才。 7：50到校开始早读 8：00 正式上课中午 11：00 放学 午休下午：2：00上课傍晚 4：15 放学（周1、5） 4：45 放学（周2、3、4）在校时存在的几点问题：在校时存在的几点问题： 1、上、上课时有一部有一部份学份学生生虽然不然不会随会随便便讲话，但但学学习不不够专心，心，爱做小做小动作。作。2、上、上课时有一部有一部份学份学生不愿大生不愿大声声读书。一部。一部份学份学生作生作业书写写字迹
3、太差。字迹太差。3、课间追逐打玩的情追逐打玩的情况况较多，不多，不够注意安全，注意安全，虽然老然老师经常强常强调和和教教育，但仍育，但仍时常有安全常有安全隐患患发生。生。4、有部分、有部分学学生生对课文的背文的背诵不是很及不是很及时。5、乱扔乱扔纸屑，影屑，影响响环境境卫生，集体生，集体荣誉荣誉感感较差。差。要注意培养孩子良好的学习、生活习惯。要注意培养孩子良好的学习、生活习惯。 小学阶段，尤其是一年级儿童，除了读写算的小学阶段，尤其是一年级儿童，除了读写算的小学阶段，尤其是一年级儿童，除了读写算的小学阶段，尤其是一年级儿童，除了读写算的基础学习，主要是良好生活习惯的陶冶。请督促基础学习，主要
4、是良好生活习惯的陶冶。请督促基础学习，主要是良好生活习惯的陶冶。请督促基础学习，主要是良好生活习惯的陶冶。请督促您的孩子：您的孩子：您的孩子：您的孩子：每天保证每天保证每天保证每天保证1010小时充足睡眠小时充足睡眠小时充足睡眠小时充足睡眠（晚上八点（晚上八点（晚上八点（晚上八点入睡早上六点起床）、玩耍、做功课、看电视要入睡早上六点起床）、玩耍、做功课、看电视要入睡早上六点起床）、玩耍、做功课、看电视要入睡早上六点起床）、玩耍、做功课、看电视要有定时，衣食住行要会处理。还要注意正确的读有定时，衣食住行要会处理。还要注意正确的读有定时，衣食住行要会处理。还要注意正确的读有定时，衣食住行要会处理。
5、还要注意正确的读写姿势，注意培养孩子写姿势，注意培养孩子写姿势，注意培养孩子写姿势，注意培养孩子“ “坐得住、听得懂、说得坐得住、听得懂、说得坐得住、听得懂、说得坐得住、听得懂、说得清清清清” ”。看电视时，要求孩子坐下认真地看看电视时，要求孩子坐下认真地看看电视时，要求孩子坐下认真地看看电视时，要求孩子坐下认真地看2020分钟，分钟，分钟，分钟，再给孩子提提问题，看看孩子听懂了吗，听听孩再给孩子提提问题，看看孩子听懂了吗，听听孩再给孩子提提问题，看看孩子听懂了吗，听听孩再给孩子提提问题，看看孩子听懂了吗，听听孩子的回答，听他是否表达得清楚，口齿是否伶俐。子的回答，听他是否表达得清楚，口齿是否
6、伶俐。子的回答，听他是否表达得清楚，口齿是否伶俐。子的回答，听他是否表达得清楚，口齿是否伶俐。学习习惯的培养学习习惯的培养1、作业格式训练作业格式训练 。（书写要清洁、工整）。（书写要清洁、工整）2、养成正确的读写姿势。、养成正确的读写姿势。读书的姿势：身体坐直，双手握书，眼睛不要离读书的姿势：身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近，大概一尺左右。书太远，也不要太近，大概一尺左右。写字的姿势：身体坐直，胸离桌沿一拳，眼睛与写字的姿势：身体坐直，胸离桌沿一拳，眼睛与书本一尺，手握铅笔下端，离笔尖大约一寸。以书本一尺，手握铅笔下端，离笔尖大约一寸。以避免近视眼、驼背等问题的发生。避免近视
7、眼、驼背等问题的发生。3、回家先按时完成家庭作业，看电视、回家先按时完成家庭作业，看电视时间不能太长，早睡早起。时间不能太长，早睡早起。让孩子多一些锻炼让孩子多一些锻炼 现在的孩子绝大多数都是独生子女，是家中一宝，因此什么事情都由家长包办代替。 孩子缺乏锻炼的机会，产生依赖思想，这样下去，孩子的自理能力就会很差，就不能适应社会的需要，一旦离开了父母，他就无法独立生活。因此作为家长应该多给孩子一些锻炼的机会，让他们学会自己整理书包，准备好学习用品，系鞋带，穿衣服等，做一些力所能及的事，让孩子在锻炼中成长。 比如说：比如说：整理书包整理书包，每天利用睡前，每天利用睡前10分钟，根据课表把第二天用的
8、书本准备好，分钟，根据课表把第二天用的书本准备好，文具盒内至少准备文具盒内至少准备46支削好的铅笔（一支削好的铅笔（一块干净橡皮、一把格尺），刚开始入学，块干净橡皮、一把格尺），刚开始入学，小孩子还不懂的保管自己的东西，最好在小孩子还不懂的保管自己的东西，最好在自己的学具上贴上自己的名字。收拾好自自己的学具上贴上自己的名字。收拾好自己的东西后，再去睡觉，不要等第二天早己的东西后，再去睡觉，不要等第二天早上再手忙脚乱。上再手忙脚乱。 勤洗头勤剪指甲勤刷牙勤换衣服个人卫生教会孩子，使用礼貌用语，把它变成一种习教会孩子，使用礼貌用语，把它变成一种习惯惯 每天和孩子告别时，让孩子学会跟爸爸妈妈说：爸爸
9、，每天和孩子告别时，让孩子学会跟爸爸妈妈说：爸爸，每天和孩子告别时，让孩子学会跟爸爸妈妈说：爸爸，每天和孩子告别时，让孩子学会跟爸爸妈妈说：爸爸，再见，或妈妈再见，你们也要说，宝宝再见。回到家后让孩再见，或妈妈再见，你们也要说，宝宝再见。回到家后让孩再见，或妈妈再见，你们也要说，宝宝再见。回到家后让孩再见，或妈妈再见，你们也要说，宝宝再见。回到家后让孩子学会说：子学会说：子学会说：子学会说：“ “妈妈，我回来了。妈妈，我回来了。妈妈，我回来了。妈妈，我回来了。” ”培养孩子与人相处的好习培养孩子与人相处的好习培养孩子与人相处的好习培养孩子与人相处的好习惯。比如，孩子在学校学习了一天，作为家长，
10、回去问一问：惯。比如，孩子在学校学习了一天，作为家长，回去问一问：惯。比如，孩子在学校学习了一天，作为家长，回去问一问：惯。比如，孩子在学校学习了一天，作为家长，回去问一问：“ “今天，你又认识了几个好朋友今天，你又认识了几个好朋友今天，你又认识了几个好朋友今天，你又认识了几个好朋友” ”，不要问：，不要问：，不要问：，不要问：“ “今天有没有今天有没有今天有没有今天有没有人欺负你？人欺负你？人欺负你？人欺负你？” ”这样的问题，校园中儿童的地位不像在家庭中这样的问题，校园中儿童的地位不像在家庭中这样的问题，校园中儿童的地位不像在家庭中这样的问题，校园中儿童的地位不像在家庭中那样，孩子不仅要收
11、敛以自我为中心的作风，还要养成助人那样，孩子不仅要收敛以自我为中心的作风，还要养成助人那样，孩子不仅要收敛以自我为中心的作风，还要养成助人那样，孩子不仅要收敛以自我为中心的作风，还要养成助人为乐、关心集体的品德，同学之间要团结友爱、互相帮助。为乐、关心集体的品德，同学之间要团结友爱、互相帮助。为乐、关心集体的品德，同学之间要团结友爱、互相帮助。为乐、关心集体的品德，同学之间要团结友爱、互相帮助。父母不能给孩子灌输父母不能给孩子灌输父母不能给孩子灌输父母不能给孩子灌输“ “不能吃亏不能吃亏不能吃亏不能吃亏” ”的观念，而应教育孩子礼的观念，而应教育孩子礼的观念，而应教育孩子礼的观念，而应教育孩子
12、礼貌待人，貌待人，貌待人，貌待人，让孩子尽快地适应新的集体，这对他们学习兴趣、让孩子尽快地适应新的集体，这对他们学习兴趣、让孩子尽快地适应新的集体，这对他们学习兴趣、让孩子尽快地适应新的集体，这对他们学习兴趣、良好性格的培养都是十分有益的良好性格的培养都是十分有益的良好性格的培养都是十分有益的良好性格的培养都是十分有益的。 要给孩子要给孩子创造良好的学习环境创造良好的学习环境。一年级一年级的的孩子往往稳定性差，注意力集中时间短，当孩孩子往往稳定性差，注意力集中时间短，当孩子看书写字时，家长应尽量避免在旁边大声讲子看书写字时，家长应尽量避免在旁边大声讲话，吸烟，看电视或搓麻将，最好坐在孩子身话，
13、吸烟，看电视或搓麻将，最好坐在孩子身边和他一起看书，既能起到督促作用，又创造边和他一起看书，既能起到督促作用，又创造了学习气氛。了学习气氛。1、给孩子一个安静、文明的学习环境。、给孩子一个安静、文明的学习环境。2、带孩子到书店，与她一起选购拼音、带孩子到书店，与她一起选购拼音读物。读物。3、根据孩子的程度，每天指定一定量、根据孩子的程度，每天指定一定量的阅读任务（一篇短文、一个段落、一的阅读任务（一篇短文、一个段落、一首儿歌）要求读得准确流利。首儿歌）要求读得准确流利。4、倾听孩子述说读书的内容和体会，、倾听孩子述说读书的内容和体会，分享他的快乐。分享他的快乐。5、以身作则，言传身教。、以身作
14、则，言传身教。 回家作业每天一定会有，但量不会很多，有的是要读的，有的是要写的，一般情况下我会通过校讯通发给各位家长，以免孩子表达不清或偷懒。也希望各位每天都能给孩子检查后再签名。 一是有无完成； 二是是否正确。 这些好习惯是一点一滴养成的，这些好习惯是一点一滴养成的，家长不要操之过急。第一周家长不要操之过急。第一周教教他做，他做，第二周第二周帮帮着做，第三周着做，第三周看看着做，第着做，第四周放手让他四周放手让他自己做自己做.。心理学家。心理学家说过，说过，26天养成好习惯，坚持天养成好习惯，坚持91天天之后就会终身不变。之后就会终身不变。 过高期望会带给孩子过高期望会带给孩子无望无望； 过
15、度保护会带给孩子过度保护会带给孩子无能无能； 过分溺爱会带给孩子过分溺爱会带给孩子无情无情； 过多干涉会带给孩子过多干涉会带给孩子无奈无奈； 过多指责会带给孩子过多指责会带给孩子无措无措。在家家长怎样做在家家长怎样做1 1、少批评，多鼓励，让孩子在自信中成长。、少批评，多鼓励，让孩子在自信中成长。2 2、帮助孩子改变做事拖拉的习惯，家长要先以身作则。、帮助孩子改变做事拖拉的习惯，家长要先以身作则。3 3、督促孩子完成作业并养成自我检查的习惯。、督促孩子完成作业并养成自我检查的习惯。4 4、检查孩子当天的功课听懂了没有。而不是替孩子做作业或、检查孩子当天的功课听懂了没有。而不是替孩子做作业或替孩
16、子学习。替孩子学习。5 5、要帮助孩子走出失败的阴影要帮助孩子走出失败的阴影.需要说明的是，教师是人，而不是神。他们面对的是需要说明的是，教师是人，而不是神。他们面对的是4 41 1个孩子，个孩子，而不是而不是1 1个孩子，在目前的教育体制下，也承受着很大的压力，个孩子，在目前的教育体制下，也承受着很大的压力，在工作中难免也有不足之处。所以，希望各位家长要多理解，在工作中难免也有不足之处。所以，希望各位家长要多理解，多支持，协调好家庭与学校的关系。同时也欢迎各位对我们的多支持，协调好家庭与学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见和建议，反映孩子在家的一些情况。工作提出意见和建议，反映孩子在家的一些情况。 老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点。共同的老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点。共同的愿望，那就是愿望，那就是1、重视孩子的点滴成功。（小苹果、小星星）2、少看电视多看书，少玩游戏多锻炼。3、作业辅导要教给方法。4、注重安全教育。5、加强体育锻炼。（学会跳绳） 相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个孩子都会在杨汛桥实验小学健康快乐地成长。
