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1、临床护理教学的理论与实践 一、临床护理教学概念二、临床护理教学形式三、临床护理教学方法四、临床护理教学质量控制五、临床护理教学相关的要求六、临床护理教学组织保障一、临床护理教学概念 临床教学： 为学生提供把基础理论知识转移到以患者为中心的高质量护理所必须的不同的智力技能和精神运动技能的媒介。一、临床护理教学概念 临床护理教学： 是帮助护理专业学生将课堂上所学到的专业知识和技术运用到临床护理实践中，使之获得应有的专业技能、态度和行为的教学组织形式。一、临床护理教学概念临床教学的目标： 知识目标 技能目标 态度目标一、临床护理教学概念 知识目标包括两个方面： 关于具体事实、信息知识的目标 关于如何
2、将理论知识运用于实践的目标一、临床护理教学概念知识目标1、基本理论知识 学生在校已经学习了各学科的理论知识，为临床实践奠定了一定的理论基础。在实习中，学生将这些知识运用于实践，并在实践中验证和巩固这些知识。一、临床护理教学概念知识目标 2、认知技能 解决问题 评判性思维 临床决策一、临床护理教学概念技能目标 1、护理操作技能 2、护患沟通能力 3、组织管理能力一、临床护理教学概念态度目标 逐渐形成专业信念，价值观、人道主义和专业伦理道德，并体现在专业行为中。二、临床护理教学形式临床护理教学是随着学习课程进展，分为 课间见习 教学实习 毕业实习二、临床护理教学形式 课间见习是在课堂上学习某一章节
3、或某一内容之后，为了加强学生直观印象和感性认识而进行的。二、临床护理教学形式 教学实习是基础护理课结束，临床课开始后，或在毕业实习前，集中一段时间参加临床护理工作。二、临床护理教学形式 通过教学实习，使学生了解病房工作特点，护理工作分工，一般常见病的心身护理和常规制度。培养学生尊敬老师，遵守医院规章制度，关心爱护病人。二、临床护理教学形式 毕业实习是学生系统全面的实践活动，是整个专业教学计划的重要组成部分，是继续完成和达到教学计划所规定的培养目标的最后阶段。是培养护生良好职业道德行为，检验教学质量的手段。二、临床护理教学形式1、护生毕业实习的主要环节院校结合制定毕业实习计划毕业实习计划的实施及
4、评价二、临床护理教学形式实习计划的制定1、学校计划（综合性）2、医院计划（实施性）二、临床护理教学形式毕业实习计划的实施加强临床毕业实习的指导和组织工作。职责明确，分工合作，协调控制。三、临床护理教学方法 临床护理教学不同于课堂理论教学，每一种临床实习活动应是特定科目的组成部分，各种临床实习应围绕教学大纲，以适合临床护理教学的需要。三、临床护理教学方法1、护理教学查房2、床边教学3、以问题为中心教学三、临床护理教学方法护理教学查房三、临床护理教学方法床边教学三、临床护理教学方法以问题为中心教学四、临床护理教学质量控制1、设立临床带教手册2、临床护理教学质量评估四、临床护理教学质量控制 临床带教
5、手册是检查教学情况，提高教学质量的手段。四、临床护理教学质量控制临床护理教学质量 目的评估 方法 内容 注意事项五、临床护理教学中相关的要求（一）临床教学中的伦理问题（二）临床教学中的法律问题六、临床护理教学中的组织保障一、组织结构二、实习环境六、临床护理教学中的组织保障组织结构，三级网络毕业实习领导小组毕业实习领导小组学校实习单位分管校长分管校长处长处长部系主任部系主任分管教学院长分管教学院长科教处处长科教处处长护理部主任护理部主任工作职责拟定和修改教学计划。完善教学规章制度，研究、部置、总结教学工作拟定和修改教学计划。完善教学规章制度，研究、部置、总结教学工作六、临床护理教学中的组织保障毕
6、业实习教学管理小组毕业实习教学管理小组学校实习单位部系主任部系主任教研室主教研室主任任总带教总带教科主任科主任工作职责按教学计划拟定实施性带教计划，按教学计划拟定实施性带教计划，并督促、协助、检查带教老师和实习生对教学活动的落实评价并督促、协助、检查带教老师和实习生对教学活动的落实评价六、临床护理教学中的组织保障毕业实习带教小组毕业实习带教小组学校实习单位教研室主任教研室主任专业老师专业老师科带教科带教专业指导老师专业指导老师工作职责按本科室实习内容安排、组织实施教学实践活动。认真评价实习生按本科室实习内容安排、组织实施教学实践活动。认真评价实习生在认知、技能、态度三方面的实习效果在认知、技能、态度三方面的实习效果六、临床护理教学中的组织保障实习环境落实场所、对象、内容讨论提问解答谢谢
