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1、 语文教育专业实习报告 实习报告 2014 年的 10 月中旬, 我怀着激动和兴奋的星期来到了 xx 小学开始了为期一个月的实习工作。在实习过程中,我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管自己也当了二十多年学生,而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学教师的身份重回小学校园去实习、去体验,自己所承担的任务大不相同,而视角更是变得迥然不同了,因此感受也与以往有着天壤之别。 实习第一天,带着期待和不安,我见到了我的实习指导老师,一位年轻、有魄力的女老师李老师。在她的指引下,我很快认识了我的实习班级四年级,认识了 22 个聪明、活泼的孩子,他们充满了活力,充满
2、了生机,一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍,也让他们认识我这位新来的实习老师。下面我从几个方面对我的实习进行总结。 一、实习的意义和目的 在专科专业教育中,实习是一个重要的实践性教学环节。通过实习,可以是我们熟悉语文教学的具体流程,增强感性认识,并可以从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论和方法,提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力。 在小学具体实习过程中,能够接触到真实的语文教学过程,了解自身存在的不足,并积累一定的经验,为将来走上工作岗位打下良好的基础。教育实习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节,是专业教学法课程的有机组成部分。因此
3、,本次实习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际,增强对本专业学科知识的感性认识,获得本专业教师教学初步的实际知识,为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足,训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能,巩固和运用所学的理论知识,丰富、发展教育教学理论和学校德育理论,培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力,使我能够从理论高度上升到实践高度,更好的实现理论和实践的结合,为我以后的工作和学习奠定初步的知识。 二、实习期间的工作内容和过程 包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导,认真做好工具性与人文性教育工作。 教育实习是语文教育一
4、个极为重要的教育教学实践活动,是理论联系实际的重要途径。在教学方面,通过实习,我们将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点, 积累了实践的经验, 争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我们更好地胜任教师这个角色。近一个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近一个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好” 。 “老师好”的感觉真好。 听了一周的课之后,我开始走上
5、讲台,开始了自己的第一篇“处女作” 。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多实习总结报告 3 多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。 在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。班主任在班里
6、帮我维持秩序,在教学活动中建立平等的师生关系。我努力的保持友好的态度,学生也在班主任的教导下不在捣乱了。 三、实习收获 (一)专业理论知识和教学技能方面的收获: 通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节,我熟悉了教学的基本步骤。而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思,我懂得了备课不仅要备自己的课,还要备学生的课。就是说,备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好”“这样他们是否接受得了”。 这次上课实践让我懂得要想课上得下去,首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生认真地安静地听你上课,那么老师必须把课上得出色,上得有激情。因此,我个人还有下面三点小体会。
7、1、上课前,老师必须吃透课文,熟悉教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清楚,这点很要害。只有思路清楚才能确保教学过程流畅。 2、上课时候,老师要表现出精神饱满,这种积极的精神面貌能够感染学生,也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。 3、语文课件要做得图文并茂,吸引学生的目光。假如学生可以边朗读文章,边欣赏和内容相关的图片,肯定能够促使他们展开联想和想象,更好地理解和感悟文章。另外,老师设计课件时候要把设计的问题也打上去,以便学生边看问题边思考。课件也要根据讲课需要设计,帮助教师一看课件就知道下一步要讲什么内容。 (二)社会实践能力方面的收获: 实习期间,由于学生都还小,自我组织和约束能
8、力都还很差,特别是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了很多东西。老师平时很严肃,言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观察和学习,确实体会到了知道老师的方法。 我想,那就是:恰到好处和用心。 该奖的奖,该罚的罚。学生的事永远是大事。 四、课堂所学知识在实习中的应用 (一)联系紧密的知识 教案的编写是和学校所学的一样, 所以我拿着笔记本, 不会的就查笔记上的东西来写,也是从教学目标,教学难点重点开始的,也是导入,介绍背景等,上课大多是学生回答的多,老师引导,如果有学生问跑题了老师也会积极的拉回来的。这个上语文教程课有讲到的。还有听
9、课记录的记录老师也说从教学过程,板书,教态等方面写也有应用到。 (二)不足之处 我对学生不够信任。不信任他们有惊人的创意,不相信他们有很强的能力做好老师布置的任务。所以我很多事情都是手把手地教。尽管每次也能够把事情做好,但我觉得很辛劳。仔细想想,正是由于我不信任学生,没有放手让学生来帮忙完成班级的事务。从这里我懂得老师很重要的一点就是要信任学生,把一些工作分配给学生去做。这样既可以高效完成工作,自己又轻松,更重要是调动了学生的积极性。正是给学生一个舞台,学生会给你一个惊喜。 (三)对专业教学的意见或建议 1、小学儿童有天性好动的特点,注意力很难集中,尤其是长时间集中,所以一节课实习总结报告 4
10、 只有 40 分钟,所以在规划教案的过程中,要把教材中的难点、重点和要点做到简明扼要,在课堂上要循循善诱,诲人不倦,引导学生当堂的内容当堂掌握。 2、小学生的大脑发育还不够健全,随之而来的特点是活泼而好动,注意力容易分散。这就要求小学教师课堂调控力强,教学过程需要考虑添加一定的趣味性,吸引小学儿童的注意力。 教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛, 既不能太闹, 也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课,尽管方式不尽相同,但各有千秋,效果都很好。 五、对实习行业的现状和前景分析 由近年来教育部门出台的文件可以看出:语文,数学,英语三大科的需求量最大,物理化学政治次之,历史地理生物的需求最少
11、。而且相关资料显示,由于经济的发展以及农村父母思想的开放,农村儿童的上学率基本上已达到了百分之百,辍学率也在逐年降低,小学教师的需求也在不断增加。 据资深教育人士透露:现在正在任教的教师队伍中,有相当一部分教师的年龄已接近退休年龄,特别是在一些乡村小学,很多教师的年龄已超过退休年龄。由此可以得出,赤峰市后备教师人才的需求较大。 六、其他收获 (一)新的中小学课程标准已经实施几年的时间,我们应该全面了解并深入探究信息技术这门学科的新课程标准,了解他们所学习的内容及要求,我们有所目的的提升自己。为以后从事教育事业打下坚实的基础。 (二)钢笔、粉笔及讲课是教师所应具备的最基本的教学技能,但现在普遍存
12、在的问题是新毕业的大学生基本技能水平的下降,所以在职前一定要加大力度培养师范生的基本功训练。 (三)我们应该跟上时代,了解中小学学生的心理特点及每个阶段学生的个性特征,只有了解到他们需要什么,对什么感兴趣,我们才能与学生友好相处,让他们感到学习不是一种压力而是一件有趣的事情。 光阴似箭,实习就这样不知不觉的结束了!回转身一看,这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间,我庆幸得到了指导教师李老师的耐心指导,是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察,深切地感觉到:做一个小学老师并不是想象中的那么简单。 不过与此同时, 我也深深地觉得孩子是真可爱、 真单纯。与他们相处多了,真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离,尽管在教师的道路上,充满了艰难险阻,我依然坚定着自己的梦想:做一个光荣的人民教师。做教师,不再是单纯地完成一个儿时的梦想,更多的是承担一份社会的使命感。