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1、亮亮 点点作文平淡的原因作文平淡的原因1、不生动（、不生动（不具体、不细致、看了没感觉）不具体、不细致、看了没感觉）2、不深刻（、不深刻（缺乏哲理性、不能给人启发）缺乏哲理性、不能给人启发）3、不华丽（、不华丽（语言没有文学气息、太口水化）语言没有文学气息、太口水化）4、没感情（、没感情（不感人、冷冰冰）不感人、冷冰冰）5、不新颖（、不新颖（千篇一律、做好事就写捡钱）千篇一律、做好事就写捡钱）6、不幽默（、不幽默（太古板、不活泼、语言不风趣）太古板、不活泼、语言不风趣）7、不突出（、不突出（开头和结尾没特点，结构不完整）开头和结尾没特点，结构不完整）8、不曲折（、不曲折（故事情节套路化，没有波
2、澜）故事情节套路化，没有波澜） 作文要有作文要有亮点亮点才能吸引人。才能吸引人。作文必须有作文必须有“光辉光辉”：没有：没有“太阳太阳”，总得有个，总得有个“月亮月亮”；没有没有“月亮月亮”，总得有个，总得有个“星星星星”；没有；没有“星星星星”，总得有，总得有个个“萤火虫萤火虫”吧！吧！ 何谓亮点？何谓亮点？让读者觉得精彩、动情的东西。可以让读者觉得精彩、动情的东西。可以是吸引眼球的是吸引眼球的标题标题、一锤定音的、一锤定音的开头开头、回头一笑百媚生的回头一笑百媚生的结尾结尾；可以是新颖；可以是新颖独特的独特的见解见解，深邃丰厚的，深邃丰厚的哲思哲思，奇特，奇特瑰丽的瑰丽的想象想象 也可以是
3、描写精彩的也可以是描写精彩的一个一个眼神、眼神、一句一句话语、话语、一个一个动作、动作、一处一处景物、景物、一种一种修修辞、辞、一番一番感受感受制造亮点的方法制造亮点的方法1、加修辞手法，、加修辞手法，增加文章的生动性增加文章的生动性2、加修饰语，增加文章的诗情画意、加修饰语，增加文章的诗情画意3、加细节描写，让文章内容充实、加细节描写，让文章内容充实4、加幽默元素，增加文章的趣味性、加幽默元素，增加文章的趣味性5、加议论抒情，增加文章的思想性、加议论抒情，增加文章的思想性6、加想象联想，增加文章的神奇色彩、加想象联想，增加文章的神奇色彩7、引名句名言，增加文章的文学气息、引名句名言，增加文章
4、的文学气息8、手段一：加入修辞手法手段一：加入修辞手法我们的老师很严厉，我们看见他都很害怕，尤其管得严，什么都要向他请假，真烦人我们的老师那才叫严厉咧，我们见到他就像耗子见到猫一样，大气都不敢出，尤其管得严，连打个屁都要向他请假，悲哀啊这一句是比喻，将这一句是比喻，将“见到老师见到老师的情况的情况”比作比作“耗子见到猫耗子见到猫”生动贴切生动贴切这一句运用夸张的修辞，这一句运用夸张的修辞，使语句更鲜明，让人难忘。使语句更鲜明，让人难忘。手段一：加修辞手法手段一：加修辞手法 此时此刻他的内心有多么的惊恐啊，可以说此时此刻他的内心有多么的惊恐啊，可以说惊恐到了极点。他摸着不断收缩的心不断的盘算惊恐
5、到了极点。他摸着不断收缩的心不断的盘算着可能的严重后果：对他寄予厚望的老师会多么着可能的严重后果：对他寄予厚望的老师会多么失望，梦寐以求的市优干一定泡汤，前途也没了；失望，梦寐以求的市优干一定泡汤，前途也没了；温柔美丽的女朋友也会离他而去，爱情也没了，温柔美丽的女朋友也会离他而去，爱情也没了，还有老实巴交，以他为骄傲的父母还有老实巴交，以他为骄傲的父母. 此时此刻他的内心有多么的惊恐啊，此时此刻他的内心有多么的惊恐啊，就像一就像一个睡眼朦胧的人正要睡觉，揭开铺盖却看到了一个睡眼朦胧的人正要睡觉，揭开铺盖却看到了一条色彩斑斓的眼镜蛇。条色彩斑斓的眼镜蛇。他摸着不断收他摸着不断收.手段一：加修辞手
6、法手段一：加修辞手法 冬天的树光秃秃的，树枝上一片叶子也没有，冬天的树光秃秃的，树枝上一片叶子也没有，树枝条条直立向上，孤零零的伸向天空树枝条条直立向上，孤零零的伸向天空. 树是冬天的孤儿，光秃秃的枝干就是她瘦骨树是冬天的孤儿，光秃秃的枝干就是她瘦骨嶙峋的手臂，她无助的伸出手臂，伸向天空，仿嶙峋的手臂，她无助的伸出手臂，伸向天空，仿佛是在向上天祈求公平。佛是在向上天祈求公平。这一段运用了拟人等修辞这一段运用了拟人等修辞手法，增添了树的可怜劲手法，增添了树的可怜劲儿，让无情的树有了情儿，让无情的树有了情手段二：加修饰语手段二：加修饰语 一轮一轮明月明月从山边从山边升起升起，月光月光照入山谷，山照
7、入山谷，山谷中，有一片梨树林，梨花在枝头开放，散发谷中，有一片梨树林，梨花在枝头开放，散发着清香，在空气中漂浮着，飘出山谷着清香，在空气中漂浮着，飘出山谷.（感受（感受不到鲜明的情感）不到鲜明的情感） 一轮一轮（又大又圆的）（又大又圆的）明月明月（静静）（静静）从山边从山边升起，升起，（洁白的）（洁白的）月光月光（那一缕缕清辉）像一（那一缕缕清辉）像一股清泉股清泉（缓缓的缓缓的）流入（沉静幽深）流入（沉静幽深）谷底，山谷底，山谷中，有一片谷中，有一片（宁静的）（宁静的）梨树林，梨树林，（洁白的）（洁白的）梨花梨花（星星点点的）（星星点点的）在枝头在枝头（笑吟吟的）（笑吟吟的）开放，开放，散发着
8、散发着（阵阵的）（阵阵的）清香，在空气中清香，在空气中（若有若无（若有若无的）的）漂浮着，漂浮着，（远远的）（远远的）飘出山谷飘出山谷.手段二：修饰语（带感情的动词、手段二：修饰语（带感情的动词、形容词）形容词）当当冬天来临冬天来临的时候，梅花的时候，梅花在在漫天风雪中，漫天风雪中，顶着风雪，开放了，一缕、两缕的幽香，顶着风雪，开放了，一缕、两缕的幽香，淡淡的，柔柔的，淡淡的，柔柔的，裹进裹进冷风，冷风，掩映掩映在雪花在雪花中。中。如果要表达对梅花顽强、乐观、美丽、温如果要表达对梅花顽强、乐观、美丽、温柔的赞美，那么就需要修改重要的动词和柔的赞美，那么就需要修改重要的动词和形容词。试试改改上面
9、蓝色的词语。形容词。试试改改上面蓝色的词语。 当当百花纷谢百花纷谢、积雪压积雪压断断树枝的时候，树枝的时候，嫣红的嫣红的梅花梅花迎着迎着漫天风雪，带着漫天风雪，带着微笑微笑，悄悄悄悄地开放了，一缕、地开放了，一缕、两缕的幽香，淡淡的，柔柔的，两缕的幽香，淡淡的，柔柔的，沁进沁进冷风，冷风，融入融入雪雪花。（手段二：修饰语）花。（手段二：修饰语） 精雕细琢，有动有静，有色有香，精雕细琢，有动有静，有色有香，好一枝傲雪怒放的梅花！画面感好一枝傲雪怒放的梅花！画面感十足十足外貌描写外貌描写表现妈妈的勤劳：表现妈妈的勤劳： 我的母亲是一个勤劳而善良的人，我的母亲是一个勤劳而善良的人，她有着她有着弯弯的
10、弯弯的柳叶眉，柳叶眉，小巧而白皙小巧而白皙的的鼻子，一双鼻子，一双水汪汪水汪汪的大眼睛，见过母的大眼睛，见过母亲的人都说她长相和善，因为她对人亲的人都说她长相和善，因为她对人总是笑眯眯的，说话也轻声细语的。总是笑眯眯的，说话也轻声细语的。（美丽、温和）原因：漫无目的、没（美丽、温和）原因：漫无目的、没抓住特点。抓住特点。抓住个性，分析写点抓住个性，分析写点 我的母亲是一位平凡的农村妇女。我的母亲是一位平凡的农村妇女。 打我记事起，母亲给我的印象就是打我记事起，母亲给我的印象就是一身的一身的疲惫疲惫，满脸的，满脸的沧桑沧桑：从早到晚：从早到晚的忙碌让她光洁的额头早已的忙碌让她光洁的额头早已爬满了
11、皱爬满了皱纹纹，一双，一双浑浊深陷、布满血丝浑浊深陷、布满血丝的大眼的大眼常常常常迎风就流泪，几绺花白的发丝迎风就流泪，几绺花白的发丝显显眼的裸露在额头，配着那一身眼的裸露在额头，配着那一身洗的发洗的发白白的老蓝布衣裳，怎么看母亲也不像的老蓝布衣裳，怎么看母亲也不像30岁的人啊。岁的人啊。抓住个性，分析写点抓住个性，分析写点操作要领：1、明确人物特点：勤劳、节俭2、分析写点：能体现母亲常年劳累、操劳（勤劳）的五官有：白发、皱纹、没有神采的眼睛、颧骨高耸，其他部位：身形瘦弱、粗糙的手等。3、组织语言：从上到下，从整体到局部，记叙和描写结合。手段三：加细节描写手段三：加细节描写 下课了，同学们聚在
12、一起掰腕子，较量的是汪军和下课了，同学们聚在一起掰腕子，较量的是汪军和李小龙，裁判员是王建。比赛开始了，两人同时发力，李小龙，裁判员是王建。比赛开始了，两人同时发力，可使了半天劲也分不出胜负。观战的同学为双方加油，可使了半天劲也分不出胜负。观战的同学为双方加油，气氛十分热烈。气氛十分热烈。 下课了，同学们聚在一起掰腕子，两军对垒的是下课了，同学们聚在一起掰腕子，两军对垒的是大大个子个子汪军和汪军和胖墩胖墩李小龙，裁判员是李小龙，裁判员是眼镜眼镜王建。比赛开始王建。比赛开始了，两个人同时了，两个人同时“嗨嗨”的一声发力了，只见汪军的一声发力了，只见汪军青筋暴青筋暴露，满脸通红露，满脸通红，而李小
13、龙则，而李小龙则怒视对方，牙齿咬得咯咯直怒视对方，牙齿咬得咯咯直响响。几分钟过去了，。几分钟过去了，只见两只紧握的手一会儿向右倒，只见两只紧握的手一会儿向右倒，一会儿向左偏，一会儿向左偏，难分胜负，（动作、细节）观战的同学难分胜负，（动作、细节）观战的同学为双方呐喊加油，为双方呐喊加油，有的顿着脚的喊，有的声嘶力竭的吼，有的顿着脚的喊，有的声嘶力竭的吼，有的甚至忍不住要上去推一把了，有的甚至忍不住要上去推一把了，（动作）气氛十分热（动作）气氛十分热烈。烈。手段三：加细节描写手段三：加细节描写 我们学校面前有个荷花池。各种颜色的荷我们学校面前有个荷花池。各种颜色的荷花交相辉映，（花交相辉映，（没
14、有具体的景物特点没有具体的景物特点）几条）几条顽皮的小鱼在荷花茎叶间嬉戏。（顽皮的小鱼在荷花茎叶间嬉戏。（没有具体没有具体的情态描写，缺乏可视性）。的情态描写，缺乏可视性）。 我们学校面前有个荷花池。池里盛开着我们学校面前有个荷花池。池里盛开着各各种各样的荷花，红的、粉的、白的，种各样的荷花，红的、粉的、白的，各种颜各种颜色的荷花交相辉映。色的荷花交相辉映。几条顽皮的小鱼在荷花几条顽皮的小鱼在荷花茎叶间嬉戏，时儿沉入水底，时而跃出水面茎叶间嬉戏，时儿沉入水底，时而跃出水面追逐打闹，时而一动不动的漂在水中追逐打闹，时而一动不动的漂在水中，别有，别有一番情趣。（仿佛亲眼看到荷花的艳丽和鱼一番情趣。
15、（仿佛亲眼看到荷花的艳丽和鱼的）的）手段四：加幽默元素手段四：加幽默元素 我又一次翻阅你的照片，端详你我又一次翻阅你的照片，端详你的笑脸，回忆与你的点滴往事，心里的笑脸，回忆与你的点滴往事，心里无比伤感。好希望再次见到那如花的无比伤感。好希望再次见到那如花的笑脸，把他永远的珍藏在心间。笑脸，把他永远的珍藏在心间。 我又一次我又一次点击点击你的照片，你的照片，浏览浏览与与你的点滴往事，内心开始你的点滴往事，内心开始死机死机，就让，就让我再一次我再一次复制复制你的笑脸，把它你的笑脸，把它粘贴粘贴在在心间。心间。练笔：小调皮王雪儿练笔：小调皮王雪儿手段四：加幽默元素手段四：加幽默元素 提到作文这个话
16、题，不少同学就十二万分苦提到作文这个话题，不少同学就十二万分苦恼，每次作文我们都是抠破头皮想不出该写什么，恼，每次作文我们都是抠破头皮想不出该写什么，总是无病呻吟发感慨；这么多年来，我们呕心沥总是无病呻吟发感慨；这么多年来，我们呕心沥血的练笔，该付出的都已付出了，可结果怎样呢血的练笔，该付出的都已付出了，可结果怎样呢？收效甚微。最要命的是评卷老师从来不会手下？收效甚微。最要命的是评卷老师从来不会手下留情，多给几分。留情，多给几分。 提到作文这个话题，不少同学就十二万分苦提到作文这个话题，不少同学就十二万分苦恼，每次作文我们都是恼，每次作文我们都是“少年不知愁滋味，为赋少年不知愁滋味，为赋新词强
17、说愁新词强说愁”。这么多年来，。这么多年来，“风雨兼程风雨兼程”，该，该付出的都已付出了，可结果怎样呢？付出的都已付出了，可结果怎样呢？“星星还是星星还是那个星星，月亮还是那个月亮那个星星，月亮还是那个月亮”。最要命的是评。最要命的是评卷老师总是不会卷老师总是不会“心太软心太软”。手段五：加议论抒情手段五：加议论抒情再来一碗茶再来一碗茶 我终于明白了，姥爷的我终于明白了，姥爷的“再来一碗再来一碗茶茶”正是一种生活经验的浓缩，也是一种正是一种生活经验的浓缩，也是一种真理的昭示。真理的昭示。 我终于明白了，姥爷的我终于明白了，姥爷的“再来一碗茶再来一碗茶”正正是一种生活经验的浓缩，也是一种真理的昭
18、示：是一种生活经验的浓缩，也是一种真理的昭示：生活会让你觉得有点苦涩，但别放在心上，你生活会让你觉得有点苦涩，但别放在心上，你把它当成一碗茶，喝完一碗再来一碗，终将会把它当成一碗茶，喝完一碗再来一碗，终将会品尝出香甜的滋味。品尝出香甜的滋味。手段五：加议论抒情手段五：加议论抒情凶狗凶狗 回首那条小巷，我已看不到那条狗了。回首那条小巷，我已看不到那条狗了。想想刚才，我真不知道是怎么出来的。但想想刚才，我真不知道是怎么出来的。但是我知道，我不可能一直都停在那里，我是我知道，我不可能一直都停在那里，我要向前走。要向前走。 其实，我们的人生不也是这样吗？我其实，我们的人生不也是这样吗？我们不能被挫折吓
19、倒，我们更不能逃避，唯们不能被挫折吓倒，我们更不能逃避，唯一的出路是面对现实，鼓足勇气，走出心一的出路是面对现实，鼓足勇气，走出心灵中那条黑黑的小巷，战胜那条灵中那条黑黑的小巷，战胜那条“凶狗凶狗”。 手段六：加联想想象手段六：加联想想象 原野上，一株孤零零的小草在暴风雨中挣原野上，一株孤零零的小草在暴风雨中挣扎，雨滴打得他东摇西摆，叶子打残了，身子扎，雨滴打得他东摇西摆，叶子打残了，身子歪斜着，在寒风中瑟瑟发抖。歪斜着，在寒风中瑟瑟发抖。（可怜劲写充分（可怜劲写充分了吗）了吗） 原野上，一株孤零零的小草在暴风雨中挣扎，原野上，一株孤零零的小草在暴风雨中挣扎，雨滴打得他东摇西摆，叶子打残了，身
20、子歪斜雨滴打得他东摇西摆，叶子打残了，身子歪斜着，在寒风中瑟瑟发抖。着，在寒风中瑟瑟发抖。我觉得他就像一个孤我觉得他就像一个孤儿，饿了无人管，冷了没人关心，荒郊野外，儿，饿了无人管，冷了没人关心，荒郊野外，哪里才是他的家园？我觉得他就像一个被抛弃哪里才是他的家园？我觉得他就像一个被抛弃的妇人，孩子死了，丈夫不要她了，的妇人，孩子死了，丈夫不要她了，手段六：加想象联想手段六：加想象联想 人们都看不起她，躲着她，把她当人们都看不起她，躲着她，把她当灾星，当魔鬼，她还能活下去吗？我觉灾星，当魔鬼，她还能活下去吗？我觉得他就像一个无依无靠的老人，孤苦伶得他就像一个无依无靠的老人，孤苦伶仃的，房子烂了，
21、屋顶漏着雨，墙上灌仃的，房子烂了，屋顶漏着雨，墙上灌着风，吃了上顿没下顿，他还能活多久着风，吃了上顿没下顿，他还能活多久？我觉得他就像一个伤残的青年，社会？我觉得他就像一个伤残的青年，社会歧视他，父母遗弃他，他拖着一双残腿歧视他，父母遗弃他，他拖着一双残腿在雪地里爬，他还能爬多久呢？在雪地里爬，他还能爬多久呢？手段六：加想象联想手段六：加想象联想 考得这么差，我顿时觉得天都要塌下来了，考得这么差，我顿时觉得天都要塌下来了，走在回家的路上，我心乱如麻。一路上，小鸟叫走在回家的路上，我心乱如麻。一路上，小鸟叫的那样的凄惨，路边的野花也无精打采的耷拉着的那样的凄惨，路边的野花也无精打采的耷拉着脑袋。
22、我不知道回家会有什么可怕的事情，反正脑袋。我不知道回家会有什么可怕的事情，反正今夜有暴风雨今夜有暴风雨.加想像：加想像：想想爸爸，我就不寒而栗，他一定会暴想想爸爸，我就不寒而栗，他一定会暴跳如雷，满脸铁青的到处找鸡毛掸子，然后破口跳如雷，满脸铁青的到处找鸡毛掸子，然后破口大骂；大骂；“你不是能干吗？去打游戏啊，再打个你不是能干吗？去打游戏啊，再打个38分出来啊，不要脸的东西，养你还不如养头猪。分出来啊，不要脸的东西，养你还不如养头猪。”而妈妈呢？一定又是一把鼻涕一把眼泪的哭而妈妈呢？一定又是一把鼻涕一把眼泪的哭诉，她生我时难产，我们母子如何死里逃生，讲诉，她生我时难产，我们母子如何死里逃生，讲
23、她和爸爸如何省吃俭用为我创造学习条件，讲我她和爸爸如何省吃俭用为我创造学习条件，讲我如何没有良心如何没有良心手段六：加想象联想手段六：加想象联想 还有奶奶又会在那里嚎，老天还有奶奶又会在那里嚎，老天爷啊，我们小超被鬼附身了，快帮爷啊，我们小超被鬼附身了，快帮他把鬼打走吧。邻居陈阿姨也他把鬼打走吧。邻居陈阿姨也会来苦口婆心的劝我，小超啊，做会来苦口婆心的劝我，小超啊，做人要讲良心啊，你爸爸妈妈这么辛人要讲良心啊，你爸爸妈妈这么辛苦为了谁啊苦为了谁啊.我不敢再想了，天我不敢再想了，天啊，让我去啊，让我去.手段七：引名句名言手段七：引名句名言 打记事起，母亲就是爱的源泉，不管什么打记事起，母亲就是爱
24、的源泉，不管什么时候，好吃的总是我第一个吃，好东西总是我时候，好吃的总是我第一个吃，好东西总是我第一个用，就是家里最穷的时候，母亲也要借第一个用，就是家里最穷的时候，母亲也要借钱供我读书，是她，让我懂得了什么叫真爱无钱供我读书，是她，让我懂得了什么叫真爱无价！价！ 当简当简.爱说爱说“我们是平等的，我不是无感情我们是平等的，我不是无感情的机器的机器”，我懂得了作为女性的尊严；当裴多我懂得了作为女性的尊严；当裴多菲说菲说“若为自由故，两者皆可抛若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了，我懂得了作为人的价值；当白朗宁说作为人的价值；当白朗宁说“拿走爱，世界将拿走爱，世界将变成一座坟墓变成一座坟墓”，我懂
25、得了为他人奉献爱心的我懂得了为他人奉献爱心的重要，当我的母亲说：重要，当我的母亲说：“家里再穷也要供你上家里再穷也要供你上学学”时，我懂得了什么叫真爱无价！无需再多时，我懂得了什么叫真爱无价！无需再多的语言了，这就是爱，是母亲让我明白了其中的语言了，这就是爱，是母亲让我明白了其中的意义。的意义。手段七：引名句名言手段七：引名句名言 留下足迹留下足迹风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光丛云中穿风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光丛云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，圈年轮，朋友，我们从初中的舞台走过，留下朋友，我们从初中的舞台走过，留下什么呢？什么呢？ 仁者无敌仁者无敌天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋浩渺无际。论其大小，所以海洋浩渺无际。如果人也能宽如果人也能宽宏的对待别人，不论其好恶，那么这个人将仁宏的对待别人，不论其好恶，那么这个人将仁者无敌（类比说理深刻法）者无敌（类比说理深刻法）
