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1、1 1，进入八年级了，小群对同班的一位男生产生了好感，进入八年级了，小群对同班的一位男生产生了好感，小群和他一起复习功课、讨论问题。小群和他一起复习功课、讨论问题。 这都是青春期的孩子一种正常的情感流露。这都是青春期的孩子一种正常的情感流露。是正常的、自然的行为，但要学会正确和异性交是正常的、自然的行为，但要学会正确和异性交往。往。2 2，小华平时很邋遢，可是在女同学面前却收拾得小华平时很邋遢，可是在女同学面前却收拾得整整齐齐。整整齐齐。我在七年级的时候，看到男孩就厌烦，但到了八年级时忽然变得很想和男孩说话了。有时候看到男孩走过来，就会不自觉地迎上去，喜笑颜开地打招呼。而且，在学习活动中有男孩
2、在场才觉得有劲，和男孩一起做事，总想显示自己，以引起男孩的注意。我这是怎么了？我是不是一个作风不正派的女孩？我很害怕。随着青春期的到来，生理和心理都发生了巨大的变化，逐渐从异性疏远期（11、12岁13、14岁）向异性亲近期（14、1516、17岁）发展。有了解异性，接近异性的渴望。心理学研究表明：男生女生的智力类型是有区别的，男女生交往可以取长补短，差异互补,促进自我完善；男女生之间的交往可以激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。某校某班学生外出野餐。第一次：男女分席，男生个个狼吞虎咽,女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。第二次：男女合席,男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，
3、温文尔雅，大有淑女风韵。问问:在两次野餐中男女生的表现为什么会如在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同？此的不同？这就是心理学上的所谓异性效应。因为异性交往中，双方都特别注意自己在异性面前的形象，也都希望异性给予自己满意的评价，正正常的异性交往不仅有利于增进对异性的了常的异性交往不仅有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，在正常的交往过程中实现性格差的范围，在正常的交往过程中实现性格差异的互补，从而使集体更加团结，使个人异的互补，从而使集体更加团结，使个人的优势得到展示，还可以消除两性之间的的优势得到展示，还可以消除两性之间的神秘
4、感，培养健康的性心理。神秘感，培养健康的性心理。一、男女生交往的益处？一、男女生交往的益处？1，有利于在智力上取长补短。有利于在智力上取长补短。2，有利于激励自己奋发向上。有利于激励自己奋发向上。3，有利于个性的完善和丰富。有利于个性的完善和丰富。4，获得友谊，增加朋友。获得友谊，增加朋友。5，可以扩大交往范围，锻炼交往能力。可以扩大交往范围，锻炼交往能力。6，能增进对异性的了解，促进身心健康发展。，能增进对异性的了解，促进身心健康发展。 如果只与同性同学交往，而不与异性同学交往，如果只与同性同学交往，而不与异性同学交往，那就会那就会拒绝一半朋友，放弃一半友情拒绝一半朋友，放弃一半友情。7，发
5、挥，发挥“异性效益异性效益”，激发自己的潜能。，激发自己的潜能。8，培养，培养“双性化双性化”人格，相互取长补短。人格，相互取长补短。在我们与异性进行正常交往时，有时也会遇到一些小麻烦。比如在我们与异性进行正常交往时，有时也会遇到一些小麻烦。比如遭到捕风捉影、搬弄是非的遭到捕风捉影、搬弄是非的“小广播小广播”的闲言碎语。的闲言碎语。看看68页的两幅漫画，说说你还见过哪些小广播的言行？页的两幅漫画，说说你还见过哪些小广播的言行？1，在背后对别人指指点点。在背后对别人指指点点。2，强强帮丽丽复习功课，被同学造谣成强强帮丽丽复习功课，被同学造谣成“特殊关照特殊关照”。3，班长和学习委员在一起研究工作
6、，被同学看见后议论班长和学习委员在一起研究工作，被同学看见后议论纷纷。纷纷。你与异性同学的交往被别人议论过吗？当时你与异性同学的交往被别人议论过吗？当时你有什么想法？如果再遇到这样的情况，你你有什么想法？如果再遇到这样的情况，你会怎样解决呢？会怎样解决呢？材料分析材料分析：刘磊和张芳是同班同学，又是邻居。因此，他俩总是一起：刘磊和张芳是同班同学，又是邻居。因此，他俩总是一起上学，一起回家，中午时常凑在一起吃饭，一起写作业。时间一长，上学，一起回家，中午时常凑在一起吃饭，一起写作业。时间一长，同学们发现刘磊和张芳参加集体活动的时间越来越少了，大家都说，同学们发现刘磊和张芳参加集体活动的时间越来越
7、少了，大家都说，刘磊和张芳刘磊和张芳“好上了好上了”，可他俩觉得可他俩觉得 非常委屈。从此，刘磊和张芳非常委屈。从此，刘磊和张芳疏远了。疏远了。1，刘磊和张芳感到委屈的原有因是什么？刘磊和张芳感到委屈的原有因是什么？2，在背后议论别人的这些同学，他们的做法对吗？为什么？在背后议论别人的这些同学，他们的做法对吗？为什么？3，“从此，刘磊和张芳疏远了。从此，刘磊和张芳疏远了。”你赞成他们的这种做法吗？你赞成他们的这种做法吗？并说说理由。并说说理由。不赞成。第一，男女生正常交往无可厚非。第二，要注意不赞成。第一，男女生正常交往无可厚非。第二，要注意场合、方式，积极融入集体，纯洁的友谊可以长存。场合、
8、方式，积极融入集体，纯洁的友谊可以长存。他们之间是正常的交往，却被误会为谈恋爱。他们之间是正常的交往，却被误会为谈恋爱。不对。男女同学的正常交往是可以的，有利于取长补短，共同不对。男女同学的正常交往是可以的，有利于取长补短，共同进步。交往中相互尊重，学会自爱自重，也会有纯洁的友谊。进步。交往中相互尊重，学会自爱自重，也会有纯洁的友谊。二、遇到被人议论的情况怎样解决？二、遇到被人议论的情况怎样解决？2，其次，检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处。其次，检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处。4，我们还要从自身做起，不当闲言碎语的制造者和传播者。我们还要从自身做起，不当闲言碎语的制造者和
9、传播者。看看69页的法律链接。页的法律链接。1，面对别人的闲言碎语，首先要有坦荡的胸襟。面对别人的闲言碎语，首先要有坦荡的胸襟。3，另处，主动与议论自己的人多接触、多沟通。另处，主动与议论自己的人多接触、多沟通。你与异性同学的交往被别人议论过吗？当时你有什么想法？你与异性同学的交往被别人议论过吗？当时你有什么想法？有。我很委屈、很苦恼。想找一个人倾诉。有。我很委屈、很苦恼。想找一个人倾诉。家长：是不是有一位女生对你有点特别呀，我最近就总觉得你有点不对劲，学习也没有以前那么用心了。你说，是不是小明：老师：你最近的成绩一落再落，小明的妈妈来说你对小明很特别，有这回事吗？小红：问问:如果你是小明或小
10、红，你有什么感受呢如果你是小明或小红，你有什么感受呢？你会怎样做呢？你会怎样做呢？晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。和晨晨恰好相反，美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净小心眼儿，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。老师同学提醒她注意影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什么?磊磊是个内向的男孩，平时一跟女生说话，就脸红心慌，语无伦次。磊磊
11、害怕与女生打交道，认为还是少与女生接触为好。问：你赞成他们三个的想法吗？如果你不赞成他们的想法，请你帮助他们找出在异性交往中存在的问题，并为他们如何正常的与异性交往，提一些好的建议。男女生如何正常交往男女生如何正常交往v1、异性之间集体交往，尽量避免、异性之间集体交往，尽量避免“一对一一对一”的单独会面。的单独会面。v2、父母、老师是否支持我们与异性交往，和我们与他们沟通的多少、父母、老师是否支持我们与异性交往，和我们与他们沟通的多少也有关系。也有关系。v3、交往的异性在品德、修养、谈吐上的表现，也决定着父母、老师、交往的异性在品德、修养、谈吐上的表现，也决定着父母、老师对你与他（她）交往的接
12、受程度。对你与他（她）交往的接受程度。v4、男女生交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又、男女生交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既主动热情，又要注意交往方式、场合、时间、频率。要掌握分寸；既主动热情，又要注意交往方式、场合、时间、频率。要端正态度、把握距离、理解尊重、端庄慎重。要端正态度、把握距离、理解尊重、端庄慎重。v5、男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择：当我们在情感的、男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择：当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承
13、担责任，在选择中我们把握青春，在成担责任中我们长大成人。承担责任，在选择中我们把握青春，在成担责任中我们长大成人。v总的原则：自然交往、适度交往、真是坦诚、留有余地。总的原则：自然交往、适度交往、真是坦诚、留有余地。 玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的字条，大意是玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的字条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面。说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面。最后还有一名英文：最后还有一名英文：“ I LOVE YOU”。1，这进，玲玲的正确做法是？这进，玲玲的正确做法是？2，我们怎样看待递纸的男生？我们怎样看待递纸的男生
14、？3，给这位男生提几条建议，帮他走出迷惑。给这位男生提几条建议，帮他走出迷惑。多看看班内的女生，你会发现她们每个人都很优秀，不要把注意多看看班内的女生，你会发现她们每个人都很优秀，不要把注意力放在一个人身上。让理智停留在爱的河边。不要过早放飞心中力放在一个人身上。让理智停留在爱的河边。不要过早放飞心中的白鸽。的白鸽。A。把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。B。接受他的约会，然后羞辱他一番。接受他的约会，然后羞辱他一番。C。给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系的态度。的态度。D。当众找
15、到这位男生，严厉地拒绝他。当众找到这位男生，严厉地拒绝他。他应该学会正确认识异性之间的情感和友谊，克制自己的情感。他应该学会正确认识异性之间的情感和友谊，克制自己的情感。他的这种行为既不利于自己成长，也搅乱了别人的正常生活。他的这种行为既不利于自己成长，也搅乱了别人的正常生活。C玲玲的问题玲玲的问题 李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男了汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往男了汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦
16、恼。为此，他会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑不够自信。要做到要做到自然大方自然大方 、 克服害羞心理克服害羞心理
17、、增强自信心增强自信心、多参加集多参加集体活动，鼓起勇气与异性交往体活动，鼓起勇气与异性交往案例： (1)进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。 (2)不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。 (3)特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。 (4)小红为此很苦恼。 我的主意: 在异性交往时，小红应注意保持平常心，在异性交往时，小红应注意保持平常心， 异性的相互吸引是正异性的相互吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺
18、畅、正常的交往，要把视线重点放在学业上。体同学自然、顺畅、正常的交往，要把视线重点放在学业上。青春误区异性冲突 中学时你正常的异性中学时你正常的异性交往可以帮助我们更好交往可以帮助我们更好地成长。但愿我们每个地成长。但愿我们每个人都能珍惜这份美好的人都能珍惜这份美好的感情，在交往中成为更感情，在交往中成为更出色的男生或女生。出色的男生或女生。1、男女同学正常交往的好处。、男女同学正常交往的好处。2、正确面对闲言碎语。、正确面对闲言碎语。3、男女生如何正常交往。、男女生如何正常交往。案例：女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着： “请放学后到青年公园门口相会。 经常接受你帮助的人王薇心里”格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。 在青春期对异性有一种朦胧感，也许这只是李伟想感谢王薇，与王薇正常的交往，王薇首先不要胡下结论认为这就是情书，是早恋现象，应该自然地大方地保持异性同学间的正常交往; 假如真的是“情书”，也应该正确的处理，跟李伟说明白，告诉他作为青少年，现在应该以学业为重，并在今后继续保持同学之间的纯洁的友谊关系。
