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1、变色龙变色龙-（俄）契诃夫（俄）契诃夫教学目标1、快速阅读课文，整体感知故事内容。、快速阅读课文，整体感知故事内容。2、加深了解小说的三要素相关知识。、加深了解小说的三要素相关知识。3、理清故事情节，初步认识主人公及其性格、理清故事情节，初步认识主人公及其性格特征。特征。浅层阅读浅层阅读整体感知整体感知.阅读课文，圈点课文中的生字词。阅读课文，圈点课文中的生字词。魁魁梧梧（）奥楚（）奥楚蔑蔑（）洛夫（）洛夫筛筛（）子（）子醋栗醋栗（）（）咳咳嗽嗽（）下贱（）下贱胚胚（）子（）子 .理解课文的重点词语。理解课文的重点词语。魁梧：魁梧：洋溢：洋溢：伶俐：伶俐：恐吓：恐吓：径自：径自：无缘无故：无缘
2、无故：异想天开：异想天开：荒谬：荒谬：（身体）强壮高大。（身体）强壮高大。（情绪、气氛等）充分流露。（情绪、气氛等）充分流露。聪明、灵活。聪明、灵活。以要挟的话或手段威胁人；吓唬。以要挟的话或手段威胁人；吓唬。自顾自地，任意地。自顾自地，任意地。没有原因。没有原因。指想法很不切实际，非常离奇。指想法很不切实际，非常离奇。有荒唐错误、非常不近情理之意。有荒唐错误、非常不近情理之意。3.作者链接作者链接契诃夫（18601904），十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。他一生创作了七八百篇短篇小说，还写了一些中篇小说和剧本。作品大多数取材于中等阶层的“小人物”
3、的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。代表作有短篇小说变色龙凡卡装在套子里的人公务员之死等。4.背景链接背景链接变色龙写于1884年，作品发表前，正是俄国民主党人刺杀亚历山大二世（1881年）之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制时期警察统治的化身。5.本文写了怎样一
4、件事？主要人物是谁？本文写了怎样一件事？主要人物是谁？小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人手指”这一案件的经过。主要人物是奥楚蔑洛夫。主要人物是奥楚蔑洛夫。6.跳读课文，讨论研究作者的思路，在此基跳读课文，讨论研究作者的思路，在此基础上划分课文的段落，了解小说的开端、发础上划分课文的段落，了解小说的开端、发展、高潮和结局。展、高潮和结局。第一部分（15段）警官奥楚蔑洛夫碰上一个“案子”狗咬人事件。(开端开端)第二部分（627段） 奥楚蔑洛夫处理狗咬人“案件”的经过。 (发展和高潮发展和高潮)第三部分（全文的最后两段） 奥楚蔑洛夫审理“案子”结束，小狗被带走，赫留金受到讪笑和恐吓。(结局结局)深
5、层阅读深层阅读文本探究文本探究1.默读课文，将表格中的内容圈点在书上（对狗的称呼用“”、对赫留金的态度用“ ”），填写下面的表格。将军哥哥将军哥哥6不是将军不是将军5说不定是将军说不定是将军4不是将军不是将军3将军将军2不知道不知道1对赫留金的态度对赫留金的态度对狗的称呼对狗的称呼狗主人狗主人野畜生，疯狗野畜生，疯狗肯定赫是被狗咬了肯定赫是被狗咬了小狗小狗你那手指头一定是给你那手指头一定是给钉子弄破的。鬼东西钉子弄破的。鬼东西下贱胚子下贱胚子受了害，我决不受了害，我决不能不管能不管名贵的狗名贵的狗你这混蛋不用把你你这混蛋不用把你那手指头伸出来！那手指头伸出来！怪你不好怪你不好野狗，弄死它算了野
6、狗，弄死它算了怪伶俐的狗怪伶俐的狗我早晚要收拾你我早晚要收拾你2.这五次变化是围绕什么而变的？其中有什么是不变的？奥楚蔑洛夫的五次变化都是围绕小狗的主人的身份变化而变化的；五次变色中，奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的本性始终不变。奥奥楚楚蔑蔑洛洛夫夫是将军是将军的狗的狗不是将不是将军的狗军的狗A、疯狗、疯狗B、小狗、小狗C、下贱胚子、下贱胚子D、名贵、名贵E、野狗、野狗F、伶俐、伶俐媚上媚上欺下欺下见风见风使舵使舵3.你认为奥楚蔑洛夫是一个什么样的人？奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的沙皇专制统治的忠实走狗。语文积累语文积累动物绰号动物绰号铁公鸡：铁公鸡：吝啬小气的人；吝啬
7、小气的人；地头蛇：地头蛇：当地恃势称霸的人；当地恃势称霸的人；应声虫：应声虫：随声附和的人；随声附和的人；寄生虫：寄生虫：不劳而获的人；不劳而获的人；笑面虎：笑面虎：外表和善而内心凶狠的人；外表和善而内心凶狠的人；纸老虎：纸老虎：貌似强大凶狠、实则软弱无力的人；貌似强大凶狠、实则软弱无力的人；千里马：千里马：才华特别出众的人；才华特别出众的人；老黄牛：老黄牛：勤恳工作、任劳任怨的人；勤恳工作、任劳任怨的人；初生犊：初生犊：血气方刚、富有朝气的年轻人；血气方刚、富有朝气的年轻人；井底蛙：井底蛙：见识短浅的人。见识短浅的人。深层阅读深层阅读文本探究文本探究（一）主旨探究（一）主旨探究1.奥楚蔑洛夫
8、的“新的军大衣”在小说中出现了四次，各有什么作用？第一次：小说开头。第一次：小说开头。新的军大衣是奥楚蔑洛夫身份和地位的标志。第二次：听说第二次：听说“这这好像是将军家的狗好像是将军家的狗”，借口天气太热，脱大衣，以“脱大衣”掩饰自己的狼狈。第三次：听到人群中有人肯定是将军家的狗第三次：听到人群中有人肯定是将军家的狗奥楚蔑洛夫为自己的言语冒犯而恐惧不已，吓得浑身发抖，因而又要巡警给他穿上大衣。第四次：小说结尾，第四次：小说结尾，“裹紧大衣裹紧大衣”。奥楚蔑洛夫担心丢掉官职，因此他不寒而栗，情不自禁地“裹紧大衣”。军大衣这一细节描写，将奥楚蔑洛夫变色过程中的丑态以及卑劣的心理活动刻画得淋漓尽致。
9、2.断案的根据是法律，小说三次提到法律有什么作用？ 法官法官奥楚蔑洛夫奥楚蔑洛夫公 正 严 明被被告告： 佚佚名名的的狗狗原原告告： 赫赫留留金金法律法律第一次在第7段，赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面，是作者讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫。第二次在第12段，赫留金引用法律为自己辩护，接着抬出“当宪兵”的兄弟，通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律。这是对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。第三次在第17段，从侧面揭露法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在且
10、深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，还把矛头直指沙皇对一个小警官的揭露上，还把矛头直指沙皇的专制统治。的专制统治。3.从围观的群众和当时的环境，可以看出俄国社会的哪些弊病？对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。社会环境冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，也正是“案子”发生的社会背景。4.作者写这篇文章的目的是什么？小说通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。（二）写法探究（二）写法探究1.作者塑造奥楚蔑洛夫这
11、一人物形象主要运作者塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象主要运用了哪些手法？用了哪些手法？使小说的喜剧效果更加突出。使小说的喜剧效果更加突出。对比对比夸张夸张使人物性格鲜明突出，给人使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻的印象。留下了深刻的印象。2.“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着门口连一个乞丐也没有。”这一处的环境描写给人的感受怎样？作者描这一处的环境描写给人的感受怎样？作者描写这样的环境有何作用？写这样的环境有何作用？这一处的环境描写给人的感受是压抑。压抑的社会环境是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照，这里的社会环境描写交代了“案子”发生的社会背景，“一片沉静”
12、“一个人也没有”，写社会环境的冷清、凄凉。“门无精打采地敞着”，用拟人手法暗示市场的不景气；把商店、饭馆的门比喻成“饥饿的嘴巴”，形象写出了无顾客上门，门可罗雀的萧条景象。“上帝创造的这个世界”语意双关，明指人类是上帝创造的，暗指沙皇的统治，语含讽刺意味。3.文中有一个细节描写文中有一个细节描写手指头，找手指头，找出相关语句并分析其作用。出相关语句并分析其作用。“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜就连那手指头也像是一面胜利的旗帜”和和“你这混蛋你这混蛋伸出来伸出来”。这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯
13、名种狗的罪证。总之，这两处的细节描写，前后形成鲜明总之，这两处的细节描写，前后形成鲜明的对比，使主人公见风使舵、媚上欺下的的对比，使主人公见风使舵、媚上欺下的本性跃然纸上。本性跃然纸上。（三）语言品味（三）语言品味这篇小说的语言是个性化的，人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中得到充分展现。请揣摩下列语句的表达效果。 1.“我要揭你的皮，坏蛋！”就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。比喻的修辞手法，写小市民赫留金把被咬的手指头当作物证向人炫耀，以图捞一把赔偿金。2.这个案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖原来是一只白毛的小猎狗。脸尖尖的，背上有块黄斑。它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。用拟人手法写小狗，把它作为具有“狗性”的人的辉映。3.你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。双重否定的句式，写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人时，摆出一副“扶弱抑强”的架势，与后面得知狗主人可能是将军时的态度变化形成强烈对比，造成绝妙的讽刺效果。
