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1、 说说你从小到大的交友说说你从小到大的交友经历，并谈谈你与朋友的经历，并谈谈你与朋友的交往有何改变？交往有何改变？活动一：我的交友历程活动一：我的交友历程随着年龄的增长，有的人的朋随着年龄的增长，有的人的朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的人的朋友圈缩小了，但交往有的人的朋友圈缩小了，但交往更加深入。更加深入。 选择一位你的好朋友（可以选择一位你的好朋友（可以是班上同学，也可以不是），是班上同学，也可以不是），将你想要对他说的话大声的将你想要对他说的话大声的“表表白白”出来！出来！朋友对我们的影响与作用：朋友对我们的影响与作用：1、我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格
2、等、我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。都或多或少地受到朋友的影响。2、朋友使我们少了几分孤独，多了些许温、朋友使我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。暖，活得更加自在。3、朋友可以使你感受到自身的价值。、朋友可以使你感受到自身的价值。4、与朋友相处，我们学会了更好地与人相、与朋友相处，我们学会了更好地与人相处。处。那交朋友有没有坏处呢？那交朋友有没有坏处呢？第二框第二框 深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊活动一：友谊的形态活动一：友谊的形态 在你心目中有什么词语可以用来在你心目中有什么词语可以用来形容友谊，请你上黑板把它写出来，形容友谊，请你上黑板把它写出来，我们
3、用词语描绘一下友谊的形态。我们用词语描绘一下友谊的形态。友谊的特质：友谊的特质：1、友谊是一种亲密的关系、友谊是一种亲密的关系2、友谊是平等的、双向的、友谊是平等的、双向的3、友谊是一种心灵的相遇、友谊是一种心灵的相遇 我和小美是从幼儿园和小学一直是同班同我和小美是从幼儿园和小学一直是同班同学，我们形影不离，有说不完的话。进入初学，我们形影不离，有说不完的话。进入初中后，我和她分到了不同的学校，她身边多中后，我和她分到了不同的学校，她身边多了很多爱漂亮、追星的朋友，我发现她和小了很多爱漂亮、追星的朋友，我发现她和小学时越来越不一样了，和她在一起时她总和学时越来越不一样了，和她在一起时她总和我聊
4、衣服、聊明星，有一次我听不下去了，我聊衣服、聊明星，有一次我听不下去了，跟她说我们应该以学习为重，不应该过于迷跟她说我们应该以学习为重，不应该过于迷恋这些东西，她却说我是土包子，说不要跟恋这些东西，她却说我是土包子，说不要跟我玩了，我该不该去跟她道歉呢？我玩了，我该不该去跟她道歉呢？友谊不是一成不变的友谊不是一成不变的友谊不是一成不变的友谊不是一成不变的 我觉得我没有错，最终没有去向小美道歉，我觉得我没有错，最终没有去向小美道歉，但但3天后小美自己来向我认错了，于是我们天后小美自己来向我认错了，于是我们冰释前嫌了。小美跟我说她在军训的时候交冰释前嫌了。小美跟我说她在军训的时候交了一个好朋友小静
5、，俩人有很多共同爱好，了一个好朋友小静，俩人有很多共同爱好，这周班上竞选班干部，她俩都竞选文娱委员，这周班上竞选班干部，她俩都竞选文娱委员，结果小美选上了，小静落选了。现在小静对结果小美选上了，小静落选了。现在小静对小美很冷淡，就像不认识一样。你怎么看待小美很冷淡，就像不认识一样。你怎么看待小静的行为呢？小静的行为呢？竞争并不伤害友谊竞争并不伤害友谊竞争并不伤害友谊竞争并不伤害友谊关键是我们对待竞争的态度关键是我们对待竞争的态度关键是我们对待竞争的态度关键是我们对待竞争的态度 小美和小静最终还是没能和好，小美很难小美和小静最终还是没能和好，小美很难受，更难受的是小静居然到处造谣，说小美受，更难
6、受的是小静居然到处造谣，说小美的坏话。小美找小静理论，但小静却说自己的坏话。小美找小静理论，但小静却说自己没做，是小美自己不受大家欢迎，小美很生没做，是小美自己不受大家欢迎，小美很生气，她说要找以前的同学一起去威胁小静，气，她说要找以前的同学一起去威胁小静，让她不敢再造她的谣，她要我跟她一起去，让她不敢再造她的谣，她要我跟她一起去，说好朋友就应该为朋友两肋插刀，我该不该说好朋友就应该为朋友两肋插刀，我该不该去呢？去呢？友谊不能没有原则友谊不能没有原则友谊不能没有原则友谊不能没有原则知识窗友谊的澄清友谊的澄清1、友谊不是一成不变的。、友谊不是一成不变的。有些友谊得到保持，有有些友谊得到保持，有些友谊则逐渐淡出。些友谊则逐渐淡出。2、竞争并不伤害友谊，关键是我们对待竞争的态、竞争并不伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。我反省和激励，我们会收获更多。3、友谊不能没有原则。、友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地位朋友做任何事。并不等于不加分辨地位朋友做任何事。
