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1、2022 年业务要求以及检查细则 一、检查内容 备课 25 分，作业 20 分，听课 10 分，补差 10 分，计划制定 5 分。 1.备课：25 分 （1）备课一律用正楷字或行楷，书写要工整、美观，不得书写潦草； 潦草扣 5 分。 （2）教案每课时要有教学内容、教学目标、教学重难点、核心问题、教学过程、作业设计、板书设计和课后反思； 缺项扣 0.5 分/项；核心问题（语文学习园地无核心问题）缺 1 次扣 1 分，以此类推。 （3）反思重在体现新的课标理念，设计要联系课堂教学实际，有针对性，每次满 3 行。英语备课每课时还需有 3 处以上详实、工整的二次备课念。 课后反思不写扣 2 分/次，不
2、合要求扣 0.5 分/次。二次备课不符合上述要求者，扣 0.5 分/次，二次备课有雷同的，双方责任人各扣1 分/次。 （4）教龄满 30 年的教师，可以在教材上备课（在业务检查中得分会受到影响）；教龄不足 5 年的教师要在备课笔记上手写备课。其他教师使用备课手册进行二次备课（语文、数学、英语） ，姓名统一用姓名贴贴在备课手册右下角，标注任教班级与姓名，备课组长统一要求，不符合规范重写姓名贴； （5）课时数与进度保持一致，提前一周备好课（含课件） 。 检查中，无故迟交扣 1 分/人，教案课时不足，少备一次扣 2 分，备课态度马虎，有一课时扣 1 分，无故检查不交备课，本次检查此项不得分。 另外，
3、 如果在检查业务期间外出学习， 请在回校后及时将业务送到教导处， 否则不得分； 业务检查无备课的不得分。 2.作业：20 分 （1）簿本作业、 补充习题封面使用黑色签字笔书写学生姓名，要求工整美观；伴你学 、 习字册 、 练习与测试的学生姓名统一用姓名贴粘贴在封面中间靠右侧（黑色签字笔手写） ，确保备课组统一（开学初检查，不符合规范撕掉重新贴） ； （2）作业布置批改严格执行灌云新区实验小学作业布置、批改要求 ，布置要合理，批改要认真、及时，批改要有等第、日期，在下一节上课前必须批阅好。批改符号要统一，对的打“” ，错的打“” ，打勾要规范，不得出现笼勾、连勾带拖等批改符号不规范现象，严禁在整
4、面作业（ 补充习题 、 伴你学 、 练习与测试 、 珠心算手册 ）上只打一、两个大勾的粗放型批改方式，优良等第书写要规范。 习字册的批改用红圈圈出写的好的字，圆圈不要太过随意。 批改符号不规范扣 0.1 分/本， 出现粗放型批改方式扣 0.1 分/本， 优良等第不规范扣 0.1 分/本。 （3）批改要有具体的批改日期。 补充习题布置、批改要与教案“作业设计”内容相同，数学课堂作业次数要与教案相同（数学活动课和图形认识等确实无法做课堂作业除外） ；英语课堂作业为每单元 5 次（含补充习题） 。 （4）作业必须由任课教师亲自批改完成，不得由学生代批，违反规定者，算一般教学事故，扣除相应积分和绩效工
5、资。 （5）作业（含作文）不能按时批改或批改马虎（如批改日期、无等第、不能一题一批、错批漏批等）一次扣 2 分。作业次数不足，少一次扣 2 分。检测试卷、练习等不批改的一次扣 2 分。 （6）家庭作业及时通过学校允许的平台发送至家长。学校检查中出现作业量过大的每次扣 2 分。由于家庭作业布置不当并造成不良影响的，影响评优。 （7）作文用等级评定，批语要具体、明确、有针对性，以鼓励为主，严格按县、校批改要求批改，批改不合要求 0.1 分/本。 （8）作业书写：一二年级用铅笔，三至六年级使用蓝色墨水笔书写，书写要工整，保持整洁。不合要求，扣 0.1 分/本，作业上交率为 100，缺少一本扣 0.1
6、 分/次。 （9）家庭作业： （1）日记：一二年级为写话，可根据教学需要定写话内容，每周完成不少于 1 篇日记；三至四年级每周不少于 1 篇，鼓励写观察日记和活动日记；五六年级每周不少于 2 篇。每篇日记都要求由语文老师批改。每次要对日记的完成情况和撰写质量进行评价。批改不合要求 0.1 分/本。 （10）作业批改未按进度批改，超过一周未批改记一般教学事故一次。 （11）单元测试需及时测试，及时批改，督促学生及时订正，做好错题集中复习，业务检查时将学生试卷袋准备好检查。 （12）音乐、体育、信息等无作业的老师，以校内活动参与度及态度综合考评。 3.听课：10 分 （1）每位教师每周至少听课一节
7、，少一节扣 2 分。 （2）听课笔记环节不齐，记录简单，无评课记录、听课评价等，一次扣 2 分。 （3）虚假听课每课时扣 2 分，雷同听课双方各扣 2 分/课时。 （4）同备课组老师无故不参加组内公开课，扣 2 分/次，听课出现代签双方各扣 2分/次。 4.补差记录：10 分 （1）补差计划、补差练习（或者补差纸质资料） 、补差学生测试卷、补差学生成绩对比（几次考试的成绩：包括平时测验的成绩） 缺项扣 2 分/项；记录本要记录清楚，时间地点模糊不清或者补差内容过于简单扣 1 分/次；补差练习（纸质资料） 、测试卷无批改扣 0.5 分/次。 (2)补差档案袋封面统一书写； 不符合规范重新写。 （
8、3）无补差档案此项不得分。 5.计划制定：5 分 包括学科计划、教学进度表、学困生转化计划、提优计划、试卷分析及相关记录，各项总结，要求齐全，按时上交，未交的扣 2 分/项（次） ，无故不按时上交扣 1 分/项（次） ，计划马虎、项目填写不齐扣 1 分/项（次） ，雷同的计划、记录、总结等扣 2 分/项（次） 。 重点关注：1.真备课： （1）备课按教学计划满时数并超前备课一周左右（2）二次复备不是看写得多，而是要对上课的活动等环节的实际安排； （3）备课要和上课、课件、作业四统一（检查业务：对应时间节点， 比如 3 月 18 日的教案对应 3 月 18 日的作业作为本学期的专项业务检查之一）
9、 2.作业批改： 高年级作业批改不能全部给学生批改， 教师在上课前要对班级学生的作业情况有自己的了解和判断。 3.虚假听课：不允许抄听课，查到一次算教学事故， 4.推门听课：听课结束检查备课、上课、课件、作业是否做到统一； 5.新的变化：每周都有检查，放学后走进办公室，随机检查，量化到个人业务考核。 写字方面： 1.重视学生的书写，筛选出写字需要提高的学生，作业本上可以做出标记，在批改的时候多注意； 2.上好中午写字课，写字课就是用来指导学生书写，老师要做个有心人，哪些字的笔画、结构需要特别指导的，要利用写字课时间指导，有必要的进行手把手教学。 3.每节课的最后 10 分钟（左右） ，要有练习书写的时间，低年级的字词，中高年级句段，要持之以恒。 4.努力达成学习园地中对学生书写的要求，练字是一个过程，写好汉字受益终身，请各位老师多重视。
