《八年级物理下册 第十一章 第1节 功课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册 第十一章 第1节 功课件 新人教版（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1知识与技能知识与技能 （1）知道功的含义。）知道功的含义。 （2）知道做功的两个必要因素，能识别在什么情况下物体做了功。）知道做功的两个必要因素，能识别在什么情况下物体做了功。 （3）知道功的单位。）知道功的单位。 （4）能利用的功的公式进行简单的计算。）能利用的功的公式进行简单的计算。 2过程与方法过程与方法 （1）通过观察探究认识在什么情况下力对物体做功。）通过观察探究认识在什么情况下力对物体做功。 （2）经历探究，了解改变做功大小的方法。）经历探究，了解改变做功大小的方法。 3情感态度与价值观情感态度与价值观 （1）通过情景展示培养学生初步的观察、分析推理能力。）通过情景展示培养学生
2、初步的观察、分析推理能力。 （2）培养学生热爱科学的情感，逻辑思维能力。）培养学生热爱科学的情感，逻辑思维能力。返回u1.1.力的作用效果有哪些？力的作用效果有哪些？u2.2.图中物体受到绳子拉力作用，拉力作用效果是什么？图中物体受到绳子拉力作用，拉力作用效果是什么？u3.3.什么力对物体的向上移动作出了贡献？什么力对物体的向上移动作出了贡献？返回力学中功的定义力学中功的定义 一个一个力力作用在物体上，物体在这个作用在物体上，物体在这个力的力的方向方向上移动了一段上移动了一段距离距离，力学里就说这个力，力学里就说这个力做了功。做了功。返回它们都做功了吗？它们都做功了吗？u有力且又在力的方向上移
3、动了一段距离，做功。有力且又在力的方向上移动了一段距离，做功。返回u物体受到举力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直物体受到举力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直 F s，劳而无功。，劳而无功。u叉车的举力叉车的举力将货物移动了一段距离将货物移动了一段距离s，我们说叉车的举力对货，我们说叉车的举力对货物做了功，或简单地说叉车对货物做了功。物做了功，或简单地说叉车对货物做了功。它们都做功了吗？它们都做功了吗？vu物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动，动，F=0，不劳无功，不劳无功u物体受到力的作用，物体受到力的作用，但保持静止状态但保持静止状态
4、s=0，劳而无功劳而无功u物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直垂直 F s，劳而无功，劳而无功它们都做功了吗？它们都做功了吗？做功的两个必要因素做功的两个必要因素1.1.有力作用在物体上有力作用在物体上 F2.2.物体在这个力的方向上移动了一段距离物体在这个力的方向上移动了一段距离s必须需要，缺一不可必须需要，缺一不可怎样才算做功？怎样才算做功？通过上面的几个例子你能总结出物体在什么情况下不做功吗？通过上面的几个例子你能总结出物体在什么情况下不做功吗？一、物体受到力的作用，但保持静止状态一、物体受到力的作用，但保持静止状态 s=0=0，劳
5、而无功，劳而无功二、物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动二、物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动 F=0=0，不劳无功，不劳无功三、物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向三、物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直垂直 Fs，劳而无功，劳而无功小车陷入草地中，农夫用力没能推出，农夫对小车做功了吗？小车陷入草地中，农夫用力没能推出，农夫对小车做功了吗？u 期中考试没考好，小卫无精打采地背着书包走在校期中考试没考好，小卫无精打采地背着书包走在校 园林间小道上，小卫对书包做功了吗？园林间小道上，小卫对书包做功了吗？u 没有办法，考得再差，也得回家啊！请问，下列情景没有办
6、法，考得再差，也得回家啊！请问，下列情景 中，小卫对书包是否做功？中，小卫对书包是否做功？u用手将抽屉推好，手对抽屉做功了吗？用手将抽屉推好，手对抽屉做功了吗？u波比从楼上摔了下来，摔得鼻青脸肿的，什么力对波比波比从楼上摔了下来，摔得鼻青脸肿的，什么力对波比做了功？做了功？u下面哪些情景有功存在下面哪些情景有功存在u图丙杠铃被举在图丙杠铃被举在高处静止不动，尽高处静止不动，尽管运动员对杠铃用管运动员对杠铃用了力，但了力，但杠铃没有杠铃没有在力的方向上移动在力的方向上移动一段距离一段距离，所以运，所以运动员对杠铃没有做动员对杠铃没有做功功。（劳而无功）（劳而无功）u你用力推墙你用力推墙, ,墙没
7、动你是否对墙做了功墙没动你是否对墙做了功? ?u有力作用在物体上有力作用在物体上, ,但物体没有在力的方向上移动一段但物体没有在力的方向上移动一段距离，距离，力没做功。力没做功。u我将手中的粉笔水平丢出我将手中的粉笔水平丢出, ,粉笔在空中飞行粉笔在空中飞行, ,我是否对粉我是否对粉笔做了功笔做了功? ?u物体没有受到力物体没有受到力, ,是靠惯性移动，是靠惯性移动，力没做功。力没做功。返回1J = 1 N1J = 1 Nm mu功功: :力与物体在力的方向上移动的距离的乘积力与物体在力的方向上移动的距离的乘积u计算公式：功计算公式：功= =力力力的方向上移动的距离力的方向上移动的距离 W =
8、 = Fsu符号的意义及单位：符号的意义及单位： W功功焦耳（焦耳（J J） F力力牛顿（牛顿（N N） s距离距离米（米（m m）返回例题例题1 1：质量为质量为50 kg50 kg的雪橇上装载了的雪橇上装载了350 kg350 kg的货物，的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了一匹马拉着它将货物匀速运到了3 000 m3 000 m外的货场。外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是如果雪橇行进中受到的摩擦力是800 800 ，求马运货时，求马运货时做的功。（做的功。（g=10 N/kg) g=10 N/kg) 返回解解: :马拉车所用的力与摩擦力大小相等方向相反马拉车所用的力与摩擦力大小相等方
9、向相反, , F= =F摩摩=800 N=800 N 马移动的距离马移动的距离s=3 000 m=3 000 m s=800 N=800 N3 000 m=2.43 000 m=2.410106 6 J J 答：马运货时做的功是答：马运货时做的功是2.42.410106 6 J J。例题例题2 2 在平地上，一小朋友用在平地上，一小朋友用50 N50 N的水平推力推动重的水平推力推动重100 100 N N的小车，前进了的小车，前进了10 m10 m，推车子的小朋友做了多少功？如，推车子的小朋友做了多少功？如果把这个小车匀速举高果把这个小车匀速举高1.5 m1.5 m，他做了多少功？，他做了多
10、少功？解：解：W1 1= =Fs=50 N=50 N10 m=500 J10 m=500 J W2 2= =Fs= =Gh=100 N=100 N 1.5 m=150 J1.5 m=150 J已知：已知：F=50 N, =50 N, s=10 m, =10 m, G=100 N, =100 N, h=1.5 m=1.5 m。求：求：W1 1和和W2 2。1.1.重重100 N100 N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速前进的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速前进 4m4m，外力做的功为，外力做的功为 J J，重力做的功为，重力做的功为 J J。2.2.放学后，某同学背着重放学后，某同学背着重40
11、 N40 N的书包沿水平路面走了的书包沿水平路面走了 200 m200 m，又登上大约，又登上大约10 m10 m高的四楼才回到家。则他在高的四楼才回到家。则他在 回家的过程中对书包做的功约为（回家的过程中对书包做的功约为（ ） A.0J B.400J C.2000J D.2400JA.0J B.400J C.2000J D.2400J返回3.3.奥运会上，我国运动员丁美媛获得女子奥运会上，我国运动员丁美媛获得女子75 kg75 kg以上级举重以上级举重金牌，她的挺举成绩是金牌，她的挺举成绩是165 kg165 kg。估算她在挺举全过程中对。估算她在挺举全过程中对杠铃做的功为（杠铃做的功为（
12、）A.3A.310102 2 J B.1J B.110103 3 J J C.3C.310103 3 J D.5J D.510103 3 J J 4.4.用用200 N200 N的力，在粗糙不同的水平路面上，沿水平方向的力，在粗糙不同的水平路面上，沿水平方向分别拉重分别拉重500 N500 N和和800 N800 N的两辆小车匀速前进的两辆小车匀速前进4m4m，则（，则（ ）A.A.拉重车做的功多拉重车做的功多B.B.拉轻车做的功多拉轻车做的功多C.C.拉两辆车做的功一样多拉两辆车做的功一样多D.D.无法确定无法确定一、功的概念一、功的概念 二、做功的两个必备因素二、做功的两个必备因素 三、功
13、的计算及单位三、功的计算及单位 力和物体在力的方向上移动距离的乘积力和物体在力的方向上移动距离的乘积1.1.有力的作用有力的作用 2.2.在力的方向上有移动一段距离在力的方向上有移动一段距离 WFs单位：单位：1 J1 J1 N1 Nm m 返回功功说课稿说课稿一、教材分析： 1.功在课标中的地位 2.功在教材中的地位和作用 3.教学重点与难点 4.教学目标返回二.学情分析返回三、教学方法三、教学方法 观察、问答、练习、讲授返回四、教学过程四、教学过程 （一）新课引入 （二）新课教学 （三）巩固本节学习的新知识 （五）布置作业 （四）课堂小结 返回 板 书1.功的概念：一个物体受到力的作用，如果物体在力的方向上 通过了一段距离，力就对物体做了功。2.功的两个不可缺少的因素：力和在力的方向上通过的距离。3.功的计算式： WF S.4.公式中各物理量意义5. 公式的适用条件6.功的单位：焦耳（牛米），符号J. 1J1N1m1N m返回
