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1、 户县祖庵镇中心学校户县祖庵镇中心学校 刘盼刘盼夜夜 莺莺 之之 歌歌北师大版小学语文第十一册第六单元北师大版小学语文第十一册第六单元 小组内传阅思维导图，学科长组小组内传阅思维导图，学科长组织组员对导图进行评价，评选优秀思织组员对导图进行评价，评选优秀思维导图准备参加班级展示。维导图准备参加班级展示。 默读课文默读课文1-32自然段，画出描写小自然段，画出描写小夜莺外貌、语言、动作、神态的词语或句夜莺外貌、语言、动作、神态的词语或句子，说说从中体会到了什么。子，说说从中体会到了什么。 （每组研读一个部分，选择独特的方式（每组研读一个部分，选择独特的方式展示汇报。）展示汇报。）汇报方式：汇报方
2、式： （1）用不同方式的朗诵展示画出的重点句子。）用不同方式的朗诵展示画出的重点句子。 （2）谈谈自己的体会。）谈谈自己的体会。“谁教你这样吹哨子的？谁教你这样吹哨子的？”“村子里就剩下你一个吗？村子里就剩下你一个吗？”“你这个坏家伙！我是问你这你这个坏家伙！我是问你这里有没有人。里有没有人。”“喂，你认识往苏蒙塔斯村去喂，你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？的路吗？“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”“怎么会就剩我一个？这里有麻雀怎么会就剩我一个？这里有麻雀 、乌鸦、猫头鹰，多着呢，夜莺、乌鸦、猫头鹰，多着呢，夜莺倒是只有一个！倒是只有一个！”“人？战争一开始这里就没有人
3、了。人？战争一开始这里就没有人了。刚刚开火，村子就着火了，大家都喊：刚刚开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了野兽来了，野兽来了，就都跑了。，就都跑了。”“怎么会不认识！那里有个磨坊，我怎么会不认识！那里有个磨坊，我常到磨坊附近的坝上去钓鱼。那儿的常到磨坊附近的坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！狗鱼可凶呢，能吃小鹅！” “好啦，好啦，带我们去吧。要是你带得对，我就把这个好啦，好啦，带我们去吧。要是你带得对，我就把这个小东西送给你。要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋小东西送给你。要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋扭下来。听懂了吗？扭下来。听懂了吗？” 孩子有时候学夜莺孩子有时候学夜莺唱唱，有时候学杜鹃，有时候学杜鹃叫叫，胳膊一甩一甩地，胳膊一甩一甩地打打路旁的树枝，或者路旁的树枝，或者弯弯下腰去下腰去拾拾球果，或者用脚把球果球果，或者用脚把球果踢踢起来，起来，他好像把跟在身边的敌人完全忘了。他好像把跟在身边的敌人完全忘了。 请你以请你以”这是一支特别的歌这是一支特别的歌”为为话题写一段话，表达对小夜莺的赞美。话题写一段话，表达对小夜莺的赞美。 课外延伸课外延伸海娃海娃王二小王二小小兵张嘎小兵张嘎？
