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1、 中考满分作文 乐在此中 【试题】 依据下边的题目,按要求作文。 题目:请以“乐在此中”为题,写一篇许多于字的记述文。 请以“话说诚信”为题,写一篇许多于字的谈论文。 要求:上列两题,请任选其一作答。 文中不得出现真切的人名、地名、校名。 【解读】 纵观娄底市近几年中考作文命题,能够找寻到一些拥有启示性的 信息。从写作内容来看,坚持从生活中发现真善美,传达正能量,培 养考生踊跃乐观向上的精神道德、价值观与人生观;从写作技法来看, 从小处着眼,关注细微处的感人,用细节说话;从体裁来说,记述、 谈论两种文体并行。这些基本的作文命题特色,展望将来几年娄底卷 向来会坚持下去,年娄底考区师生备考时,值得
2、重视。 年两道题目依旧是这个规律的表现。这两道题目的写作要 求简单,审题简单,每一个考生都有有关生活的体验,每一个考生都 会有话可写。可是,这两道题目考生也简单流俗,构想立意普通化, 简单化,得高分不简单了。所以,写作时要在选材、立意、写作技法 等方面高人一筹才能出彩,着重一个“新”字才能获取高分。 文题一 一、选材立意要新奇。平常易懂,审题简单,选材广泛的题目, 考生的选材立意简单堕入俗套,品位分常常偏低,一般在及格分上徘 徊。所以,这种作文的写作重点在于选材立意上的新,一般思想的突 破,关于此题来说这点特别重要。我们能够思虑以下的立意角度。 乐在阅读中。阅读一本好书;吟诵一首诗歌;养成一个
3、念书习 惯;品读一篇佳作等,无不是心灵的放逐与精神的享受,阅读带来的 是一种心灵的欢乐。采摘几段阅读的生活片段,写出此中的乐趣,在 阅读品尝文雅,在乐趣中表现个性与追求。 乐在友情中。人生得一知音足矣,一段诚挚的友情是一段美好 的回想,学习中的互帮,生活上的帮助,精神上的鼓掌,无不需要友 谊的暖和。撷取生活中友情之花,或学习上的,或生活中的无私帮助, 写出友情的难得。 乐在勤恳,奋斗的追求态度中。勤恳,奋斗等踊跃向上的人生 态度是学习生活必备的质量之一,是新时期社会鼎力倡议,全力弘扬的正能量之一。经过叙写学习中,或许生活上战胜困难,用勤恳战胜困难的波折历程,不失为佳作。 乐在山川之中。每个人都
4、有一种情怀,倾情山川,放逐山林,在绚丽的古诗文中,醉心山川是一个永久的主题。我们能够选某段难忘的山川游览为资料,以巧夺天工的山或许清亮安静的水为切进口,尽赏山川之乐。 总之,构想选材要超脱低俗,表达出思想上,认识上获取的踊跃向上的感悟与享受,弘扬某种人生启示。 二、注意细节描绘。此题来说,细节技巧的重点在细节描绘。文题要求表达出在做喜爱的某事中获取的快乐感觉。这需要经过细节来 要刻画,乐是一种心理活动,一种细腻的感情,需要经过语言、动作、 神情来表现,所以,要抓住细微的地方来感人。 文题二 、读懂要求,审清立意。此题是典型的谈论文。“话说”在这里 是谈论文的标记。“诚信”就是脚踏实地,诚实无欺
5、,信守誓言,言行 符合,心口如一。立意要表达诚信的意义与价值。 、文体要鲜亮,规范。此题要注意文体特色要鲜亮,谈论文得 分的几个重点点要注意,即:构造要清楚,如“总 分 总”,或许“总 分”,或许“分总”的安排。案例论证中事实要高度归纳,不可以记述文化或许散文化。、选材关注社会。文题紧扣社会主义核心价值观来命制。写作 时要把眼光投向社会,关注社会诚信缺失问题,呼喊成为诚信的社会,流传社会正能量。 【误区】 “乐在此中”有两个因素,一是“乐”,二是“此中”,即指做某事、进行某活动等。写作重要扣这两个因素,能表达出在喜爱做某事中获取快乐的感觉,并能表此刻思想上,认识上获取了某种感悟。可是,在考场阅
6、卷中,发现对紧扣“乐”,缺“此中”的状况, 即:缺事件的叙写。这种卷只好在四、五类评分。 “话说诚信”,表达诚信的意义与价值,审题都没有。 【范文】 乐在此中 很多人惋惜念书之苦密密匝匝的方块字,艰深难懂的人生哲学都令他们对念书二字十分厌烦,感觉那是枯燥无味的无用功。可我却要高声呼叫:“我念书,我快乐!” 犹记儿时,母亲送我一套十万个为何。当时对科学全无所闻,开初我好奇地阅读,逐渐地,书中浅易易懂的科学道理好像一把把钥匙,解开了我童年时对很多现象的迷惑,同时也翻开了我的知识大门。凡是理解一个现象的成因,我的心中便会有说不出的欢欣。那奇特的酸碱中和、雷电成因向来缭绕在我的心头。于是在一个个问题的
7、引导下,我开始奋发学习,试图追求这些问题的答案。凡是我收获成功的欢乐时,我都会在心中感谢那套十万个为何,是它告诉我了阅读之乐,点燃了我对未知的探究。 带着阅读的乐趣,我在五年级时开始接触四大名著。书中很多艰涩难懂的文言曾令我满头雾水,手足无措。我也曾想放弃,但凡是问题解决后收获的那份欢乐又支持着我前行。就这样,我对这典雅却又有些难深的文字深深吸引,带着我看到黛玉“赤条条往来无惦念”的傲骨冰清,读懂梁山豪杰的豪放情怀和为现实所迫的无奈。当我读到诸葛亮使空城计时,不得不被他的超常智慧所信服;当我读至黛玉葬花与悲伤而惋惜。在这些人物的喜怒哀乐之间,我找寻到了饱尝人间沧桑后又趋于沉静的乐趣。当我的心被
8、这瑰丽的文字所信服时,无心间购得的一本诗词选集更是激起了我心中的千朵浪花。徜徉在古诗词的殿堂中,我既看到“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的雄奇风景,也读出了“无能为力花落去,似曾相逢燕回来”的无尽难过与淡淡喜 悦。在这文字的浸礼下,我拥有了武松的刚毅豪放,也具备了李清照的细腻情怀。每个方块字如夏季清泉,使我在阅读中感觉到了分外的快乐。 念书十年,收获最大的并不是什么高深的思虑,而是“乐”之一字。 我体会到生活的苦尽甘来之乐,体会到学海无涯之乐。阅读其乐无量。 【解读】 立意紧扣文题。本文以念书之乐立意,紧扣文题。文章从阅读十万个为何中享遇到从阅读中收获科学知识的乐趣,从阅读名著中感觉到文字的典雅瑰丽,境界的雄奇婉约,感情的难过欢乐,无不充满着乐。 构造清楚。构造以“总 分总”的方式安排,条理清楚。开头直接入题,点明念书之乐。而后从读科学书和名著中收获乐趣,最后总结。这种构造安排,中心理解,选材了如指掌,让阅卷老师快速锁定文章长处,值得学习。