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1、 中考满分作文 乐在此中 【试题】 依据下边的题目，按要求作文。 题目：请以“乐在此中”为题，写一篇许多于字的记述文。 请以“话说诚信”为题，写一篇许多于字的谈论文。 要求：上列两题，请任选其一作答。 文中不得出现真切的人名、地名、校名。 【解读】 纵观娄底市近几年中考作文命题，能够找寻到一些拥有启示性的 信息。从写作内容来看，坚持从生活中发现真善美，传达正能量，培 养考生踊跃乐观向上的精神道德、价值观与人生观；从写作技法来看， 从小处着眼，关注细微处的感人，用细节说话；从体裁来说，记述、 谈论两种文体并行。这些基本的作文命题特色，展望将来几年娄底卷 向来会坚持下去，年娄底考区师生备考时，值得
2、重视。 年两道题目依旧是这个规律的表现。这两道题目的写作要 求简单，审题简单，每一个考生都有有关生活的体验，每一个考生都 会有话可写。可是，这两道题目考生也简单流俗，构想立意普通化， 简单化，得高分不简单了。所以，写作时要在选材、立意、写作技法 等方面高人一筹才能出彩，着重一个“新”字才能获取高分。 文题一 一、选材立意要新奇。平常易懂，审题简单，选材广泛的题目， 考生的选材立意简单堕入俗套，品位分常常偏低，一般在及格分上徘 徊。所以，这种作文的写作重点在于选材立意上的新，一般思想的突 破，关于此题来说这点特别重要。我们能够思虑以下的立意角度。 乐在阅读中。阅读一本好书；吟诵一首诗歌；养成一个
3、念书习 惯；品读一篇佳作等，无不是心灵的放逐与精神的享受，阅读带来的 是一种心灵的欢乐。采摘几段阅读的生活片段，写出此中的乐趣，在 阅读品尝文雅，在乐趣中表现个性与追求。 乐在友情中。人生得一知音足矣，一段诚挚的友情是一段美好 的回想，学习中的互帮，生活上的帮助，精神上的鼓掌，无不需要友 谊的暖和。撷取生活中友情之花，或学习上的，或生活中的无私帮助， 写出友情的难得。 乐在勤恳，奋斗的追求态度中。勤恳，奋斗等踊跃向上的人生 态度是学习生活必备的质量之一，是新时期社会鼎力倡议，全力弘扬的正能量之一。经过叙写学习中，或许生活上战胜困难，用勤恳战胜困难的波折历程，不失为佳作。 乐在山川之中。每个人都
4、有一种情怀，倾情山川，放逐山林，在绚丽的古诗文中，醉心山川是一个永久的主题。我们能够选某段难忘的山川游览为资料，以巧夺天工的山或许清亮安静的水为切进口，尽赏山川之乐。 总之，构想选材要超脱低俗，表达出思想上，认识上获取的踊跃向上的感悟与享受，弘扬某种人生启示。 二、注意细节描绘。此题来说，细节技巧的重点在细节描绘。文题要求表达出在做喜爱的某事中获取的快乐感觉。这需要经过细节来 要刻画，乐是一种心理活动，一种细腻的感情，需要经过语言、动作、 神情来表现，所以，要抓住细微的地方来感人。 文题二 、读懂要求，审清立意。此题是典型的谈论文。“话说”在这里 是谈论文的标记。“诚信”就是脚踏实地，诚实无欺
5、，信守誓言，言行 符合，心口如一。立意要表达诚信的意义与价值。 、文体要鲜亮，规范。此题要注意文体特色要鲜亮，谈论文得 分的几个重点点要注意，即：构造要清楚，如“总 分 总”，或许“总 分”，或许“分总”的安排。案例论证中事实要高度归纳，不可以记述文化或许散文化。、选材关注社会。文题紧扣社会主义核心价值观来命制。写作 时要把眼光投向社会，关注社会诚信缺失问题，呼喊成为诚信的社会，流传社会正能量。 【误区】 “乐在此中”有两个因素，一是“乐”，二是“此中”，即指做某事、进行某活动等。写作重要扣这两个因素，能表达出在喜爱做某事中获取快乐的感觉，并能表此刻思想上，认识上获取了某种感悟。可是，在考场阅
6、卷中，发现对紧扣“乐”，缺“此中”的状况， 即：缺事件的叙写。这种卷只好在四、五类评分。 “话说诚信”，表达诚信的意义与价值，审题都没有。 【范文】 乐在此中 很多人惋惜念书之苦密密匝匝的方块字，艰深难懂的人生哲学都令他们对念书二字十分厌烦，感觉那是枯燥无味的无用功。可我却要高声呼叫：“我念书，我快乐！” 犹记儿时，母亲送我一套十万个为何。当时对科学全无所闻，开初我好奇地阅读，逐渐地，书中浅易易懂的科学道理好像一把把钥匙，解开了我童年时对很多现象的迷惑，同时也翻开了我的知识大门。凡是理解一个现象的成因，我的心中便会有说不出的欢欣。那奇特的酸碱中和、雷电成因向来缭绕在我的心头。于是在一个个问题的
7、引导下，我开始奋发学习，试图追求这些问题的答案。凡是我收获成功的欢乐时，我都会在心中感谢那套十万个为何，是它告诉我了阅读之乐，点燃了我对未知的探究。 带着阅读的乐趣，我在五年级时开始接触四大名著。书中很多艰涩难懂的文言曾令我满头雾水，手足无措。我也曾想放弃，但凡是问题解决后收获的那份欢乐又支持着我前行。就这样，我对这典雅却又有些难深的文字深深吸引，带着我看到黛玉“赤条条往来无惦念”的傲骨冰清，读懂梁山豪杰的豪放情怀和为现实所迫的无奈。当我读到诸葛亮使空城计时，不得不被他的超常智慧所信服；当我读至黛玉葬花与悲伤而惋惜。在这些人物的喜怒哀乐之间，我找寻到了饱尝人间沧桑后又趋于沉静的乐趣。当我的心被
8、这瑰丽的文字所信服时，无心间购得的一本诗词选集更是激起了我心中的千朵浪花。徜徉在古诗词的殿堂中，我既看到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的雄奇风景，也读出了“无能为力花落去，似曾相逢燕回来”的无尽难过与淡淡喜 悦。在这文字的浸礼下，我拥有了武松的刚毅豪放，也具备了李清照的细腻情怀。每个方块字如夏季清泉，使我在阅读中感觉到了分外的快乐。 念书十年，收获最大的并不是什么高深的思虑，而是“乐”之一字。 我体会到生活的苦尽甘来之乐，体会到学海无涯之乐。阅读其乐无量。 【解读】 立意紧扣文题。本文以念书之乐立意，紧扣文题。文章从阅读十万个为何中享遇到从阅读中收获科学知识的乐趣，从阅读名著中感觉到文字的典雅瑰丽，境界的雄奇婉约，感情的难过欢乐，无不充满着乐。 构造清楚。构造以“总 分总”的方式安排，条理清楚。开头直接入题，点明念书之乐。而后从读科学书和名著中收获乐趣，最后总结。这种构造安排，中心理解，选材了如指掌，让阅卷老师快速锁定文章长处，值得学习。
