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1、三三-1-“-1-“顺乎世界之潮流顺乎世界之潮流”概要概要世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡 孙中山近代世界的潮流是什么？由传统农耕社会向近代工业社会过渡，即现代化潮流。经济上：工业化、市场化政治上：民主化、法制化思想上：理性化、科学化外交上：开放、交流、扩张（列强）明清时期中国社会明清时期中国社会的危机的危机对外对外思想思想文化文化政治政治经济经济 中中 国国 西西 方方 为什么说康乾盛世时期的中国已经潜伏着近为什么说康乾盛世时期的中国已经潜伏着近代前夜的危机？代前夜的危机？殖民扩张，殖民扩张，开拓海外市场开拓海外市场文艺复兴和启蒙运动促成文艺复兴和启蒙运动促成思想解放，近代科学兴起思想
2、解放，近代科学兴起通过资产阶级革命，确立通过资产阶级革命，确立资本主义制度资本主义制度资本主义迅速发展、工业资本主义迅速发展、工业革命，革命，向向现代现代工业国转变工业国转变闭关自守、闭目塞听闭关自守、闭目塞听文化专制，文化专制，没有出现近没有出现近代代科技科技君主君主专制专制空前空前强化、腐强化、腐朽朽自然经济占据主导自然经济占据主导地位；地位；资本主义发展缓慢；资本主义发展缓慢；以以“天朝上国天朝上国”自居自居“贵华夏贵华夏”“贱夷狄贱夷狄”咨尔国王，远在重洋，倾心向化。朕咨尔国王，远在重洋，倾心向化。朕披阅表文，词意盹恳，具见尔国王恭披阅表文，词意盹恳，具见尔国王恭顺之诚，深为嘉许。顺之
3、诚，深为嘉许。乾隆皇帝接见马戛尔尼使团后给英乾隆皇帝接见马戛尔尼使团后给英王的回信王的回信材料反映了中国君主的什么心态？ 鸦片战争之后，在鸦片战争之后，在西方列强坚船利炮和西学西方列强坚船利炮和西学东渐的冲击东渐的冲击下，中国传统文化与西方资本主义文下，中国传统文化与西方资本主义文化交汇、碰撞。一些先进的知识分子开始摆脱隔化交汇、碰撞。一些先进的知识分子开始摆脱隔绝状况，逐渐踏上绝状况，逐渐踏上蜕变与新生的近代思想文化历蜕变与新生的近代思想文化历程程。在长达在长达100多年的探索过程中，人们每前进多年的探索过程中，人们每前进一步，都会经历新旧文化的激烈交锋。一步，都会经历新旧文化的激烈交锋。一
4、、先进地主阶级的探索（一）抵抗派-“新思想的萌发”林则徐-睁眼看世界的第一人魏源-海国图志 在闭关时代的封建专制主义统治下，林则徐开在闭关时代的封建专制主义统治下，林则徐开始时跟所有封建官僚一样，有偏狭自大、不合时务始时跟所有封建官僚一样，有偏狭自大、不合时务的陈腐观念，对中国以外的世界茫然无知。为了制的陈腐观念，对中国以外的世界茫然无知。为了制定战胜敌人的正确策略，他努力探求西方资本主义定战胜敌人的正确策略，他努力探求西方资本主义的新知识。林则徐探求西方新知识，主要通过的新知识。林则徐探求西方新知识，主要通过“刺刺探西事探西事”荷荷“翻译西书翻译西书”两个主要途径。两个主要途径。 蒋廷黻中国
5、近代史蒋廷黻中国近代史根据材料指出林则徐“开眼看世界”的途径。了解西方事物；翻译西方书籍。 1841年的8月，主张抗英的林则徐被道光帝撤职，前往新疆伊犁戍边，途径镇江时，与老朋友魏源会面。故人相见，百感交集，当晚两人同处一室，对榻长谈，期间，林则徐多次忧心忡忡地谈到了对国事的担忧。第二天清晨临别时，林则徐将四洲志等手稿交到魏源手中，希望他能编撰成书，以此唤醒国人，了解世界。 一年后，一部寄予着林则徐殷殷嘱托的海国图志诞生了。 “夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”“是书何以作?曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” - 海国图志1、早期先进的中国人眼里的长技是什
6、么？军事武器及技术2、“师夷长技以制夷”的含义？学习西方技术以抵抗其侵略3、新思想萌发的意义： 最先冲破最先冲破“贵华夏、贱夷狄贵华夏、贱夷狄”的思想藩篱，以新的眼光审视世的思想藩篱，以新的眼光审视世界。界。开近代中国由开近代中国由爱国爱国而而研究、学习西方研究、学习西方的先河。的先河。 海国图志遭遇的不同命运：国内无人问津海国图志遭遇的不同命运：国内无人问津 东瀛接连再版东瀛接连再版 魏源对自己的这部作品寄托了极大的希望，他希望人们会如饥魏源对自己的这部作品寄托了极大的希望，他希望人们会如饥似渴地读它，研究它，通过这部书找到让国家富强的办法。让他意似渴地读它，研究它，通过这部书找到让国家富强
7、的办法。让他意想不到的是，海国图志问世后却很少有人问津。据统计，当时想不到的是，海国图志问世后却很少有人问津。据统计，当时国内有绅士百万余人，有能力读此书的也多达国内有绅士百万余人，有能力读此书的也多达300多万人，然而却多万人，然而却很少有人认真地阅读和领会书中的深刻内涵。相反，许多守旧的朝很少有人认真地阅读和领会书中的深刻内涵。相反，许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来，他们无法接受书中对西方蛮夷的廷官吏的骂声却扑面而来，他们无法接受书中对西方蛮夷的“赞美赞美”之词，更有甚者主张将海国图志付之一炬。在腐败守旧的清之词，更有甚者主张将海国图志付之一炬。在腐败守旧的清政府眼中，海国图志无疑成了一
8、本大逆不道的书籍。遭到无端政府眼中，海国图志无疑成了一本大逆不道的书籍。遭到无端非议的海国图志最终在国内的印刷数仅有千册左右。非议的海国图志最终在国内的印刷数仅有千册左右。 1851年，一艘中国商船驶入日本长崎港，日本海关官员在对这年，一艘中国商船驶入日本长崎港，日本海关官员在对这艘船例行检查时，从船上翻出三部海国图志。很快，这些书便艘船例行检查时，从船上翻出三部海国图志。很快，这些书便被如获至宝的日本官员和学者买去。此后的几年里，海国图志被如获至宝的日本官员和学者买去。此后的几年里，海国图志仍不断仍不断“偷渡偷渡”日本。由于海国图志极受欢迎，日本。由于海国图志极受欢迎，1854年，日年，日本
9、人干脆在国内翻印了海国图志，引起了更大规模的阅读热潮。本人干脆在国内翻印了海国图志，引起了更大规模的阅读热潮。此后，海国图志在日本被大量翻印，一共印刷了此后，海国图志在日本被大量翻印，一共印刷了15版，价钱一版，价钱一路走高。到路走高。到1859年，这部书的价格竟然比最初时飙升了年，这部书的价格竟然比最初时飙升了3倍之多。倍之多。在日本人看来，海国图志简直就是天照大神送给他们的礼物，在日本人看来，海国图志简直就是天照大神送给他们的礼物，因为此书令他们大开眼界，使他们第一次如此详尽地了解了西洋各因为此书令他们大开眼界，使他们第一次如此详尽地了解了西洋各国。国。 明治维新与海国图志有极深的思想渊源
10、，这一点中日两国学者的看法基本相同。洋务运动洋务运动材料：左宗棠饱读魏源著作，称赞海国材料：左宗棠饱读魏源著作，称赞海国图志图志“非山经海志徒恢可比非山经海志徒恢可比”。左宗棠。左宗棠为了抵抗外国侵略，迫切地希望把魏源的为了抵抗外国侵略，迫切地希望把魏源的外交思想付诸实践，他大声疾呼：外交思想付诸实践，他大声疾呼：“策士策士之言曰：之言曰：师其长以制之师其长以制之是矣是矣!” !” 李鸿章也把魏源李鸿章也把魏源“资取洋人长技资取洋人长技”的思的思想说成是想说成是“御侮之资、自强之本御侮之资、自强之本”。 袁南生袁南生 结合材料指出魏源对清政府主张产生什么结合材料指出魏源对清政府主张产生什么影响
11、？影响？（二）洋务派-中学为体，西学为用 中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。-中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法,而不必尽其人. 李鸿章根据材料指出洋务派根据材料指出洋务派“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”主张的主张的实质实质 实质实质: 学习西方先进技术，维护固有制度与纲常礼教学习西方先进技术，维护固有制度与纲常礼教结果：甲午战争的失败标志着洋务运动的甲午战争的失败标志着洋务运动的破产破产二、资产阶级的探索（一）维新派（一）维新派-戊戌变法戊戌变法代表：康有为、梁启超、谭嗣同、严复康有为康有为领导了领导了“公车上书公车上书”、“百日维
12、新百日维新”等近代等近代史上著名的政治改史上著名的政治改革运动。主张由光革运动。主张由光绪亲政，绪亲政，实行西方实行西方式的君主立宪制，式的君主立宪制，反对用暴力革命。反对用暴力革命。把西方资本主义政治把西方资本主义政治学说和传统的儒家思学说和传统的儒家思想相结合。想相结合。康有为为什么要打着孔子的旗号宣扬维新变法理论？康有为为什么要打着孔子的旗号宣扬维新变法理论？ 18981898年刊行的年刊行的孔子改制考孔子改制考一书，着重宣传了孔子一书，着重宣传了孔子“托古托古改制改制”的思想，在书中，康有为把孔子尊为的思想，在书中，康有为把孔子尊为“托古改制托古改制”的教的教主，把主，把“六经六经”说
13、成是孔子说成是孔子“托古改制托古改制”范本。它认为范本。它认为“六经六经”中尧、舜、禹等古圣先贤的盛德大业，都是按照孔子自己的中尧、舜、禹等古圣先贤的盛德大业，都是按照孔子自己的理想假托出来的，假托古人的言论来实行改制，历史上不见得理想假托出来的，假托古人的言论来实行改制，历史上不见得确有其人其事。这样康有为用以证明自己的变法主张，不但没确有其人其事。这样康有为用以证明自己的变法主张，不但没有违背孔子的遗教，而且有违背孔子的遗教，而且是孔子改革思想的真正继承者是孔子改革思想的真正继承者。 陈旭麓主编中国近代史陈旭麓主编中国近代史l康有为主观上想减小维新变法的阻力；康有为主观上想减小维新变法的阻
14、力；l民族资本主义发展不充分导致中国民族资产阶级力量始终弱小；民族资本主义发展不充分导致中国民族资产阶级力量始终弱小；l与康有为的个人经历、学问素养也有一定的关系。与康有为的个人经历、学问素养也有一定的关系。周邦虽旧，其命维新周邦虽旧，其命维新 诗经诗经穷则变，变则通，通则久。穷则变，变则通，通则久。 易经易经“法者，天下之公器；法者，天下之公器； 变者，天下之公理。变者，天下之公理。” 梁启超梁启超 变法之本，在育人才，变法之本，在育人才，人才之兴，在人才之兴，在开学校开学校；学校；学校之立，在之立，在变科举变科举；而一切要；而一切要其大成，在其大成，在变官制。变官制。 梁启超变法通议梁启超
15、变法通议 变法是历史发展的必然；变法是历史发展的必然；抨击君主专制制度。抨击君主专制制度。君主是君主是“大盗大盗”，冲破，冲破君主和伦常的罗网。君主和伦常的罗网。誓杀尽天下君主，使流誓杀尽天下君主，使流血满地球，以泄万民血满地球，以泄万民之恨；之恨； 势不得不酌取西法，以势不得不酌取西法，以补吾中国古法之亡补吾中国古法之亡。各国变法无不从流血而各国变法无不从流血而成，今日中国未闻有成，今日中国未闻有因变法而流血者，此因变法而流血者，此国之所以不昌也。有国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。之，请自嗣同始。批判君主专制政体和纲常名教批判君主专制政体和纲常名教“物竞天择、物竞天择、适者生存适者生存”
16、” 严复严复进化论思想增强了仁人志士救亡图存的信心反对君主反对君主专制专制主张君主主张君主立宪制立宪制变法图存变法图存发展资本发展资本主义主义借孔子宣传维新变法理借孔子宣传维新变法理论，用进化论观点论证论，用进化论观点论证君主立宪制君主立宪制指出变法是历史发展的指出变法是历史发展的必然必然维新派中的激进派，批判维新派中的激进派，批判君主专制政体和纲常名教君主专制政体和纲常名教物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存世道必进，后胜于今世道必进，后胜于今维新派主要代表人物及其思想主张维新派主要代表人物及其思想主张维新变法思想在当时起到了怎样的作用维新变法思想在当时起到了怎样的作用? ?挽救民族危亡的爱
17、国运动，激发中国人民的爱国热情；资产阶级思想启蒙运动，提高了知识分子参与政治的热情；对封建制度的批判，客观上有利于资产阶级革命思想的传播。 结结 果果：戊戊戌戌变变法法实实行行103天天，因因慈慈禧禧太太后后发发动动政政变而失败变而失败。资产阶级改良道路在中国行不通资产阶级改良道路在中国行不通戊戌六君子戊戌六君子孙孙中中山山早早年年毕毕业业于于香香港港西西医医书书院院成成为为一一个个医医生生，但但后后来来认认识识到到“医医术术救救人人，所所济济有有限限”，而而“医医国国”比比“医医人人”更更重重要要。从从此此放放弃弃了了医医生生的的职职业业，走走上了革命的道路。上了革命的道路。（二）革命派（二
18、）革命派-辛亥革命辛亥革命材料一材料一 1894 1894年年，孙中山在，孙中山在檀香山檀香山檀香山檀香山成立第一个资产阶成立第一个资产阶级革命团体级革命团体兴中会，兴中会，明确提出了政治主张：明确提出了政治主张：“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”。材料二材料二 1905 1905年，资产阶级革命派在日本成立了年，资产阶级革命派在日本成立了“同同盟会盟会”，明确将，明确将“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权平均地权”定为政治纲领。至此，定为政治纲领。至此，“建立民国建立民国”，即，即建立资产阶级民主共和国，正式被确立为中国资产
19、阶建立资产阶级民主共和国，正式被确立为中国资产阶级革命派共同奋斗的宏伟目标。级革命派共同奋斗的宏伟目标。根根据据上上述述材材料料和和前前面面所所学学知知识识，比比较较维维新新派派与与革革命命派派救国方案的异同。救国方案的异同。同（目的）同（目的）异异（方式、政体）（方式、政体）向西方学习，使中国走上发展资义的道路向西方学习，使中国走上发展资义的道路主张改变封建专制制度。主张改变封建专制制度。挽救民族危机挽救民族危机维新派主张维护清王朝统治前提下进行改革，实行君主立宪制，维新派主张维护清王朝统治前提下进行改革，实行君主立宪制，革命派主张以暴力革命推翻清政府统治，建立资产阶级共和国。革命派主张以暴
20、力革命推翻清政府统治，建立资产阶级共和国。资产阶级革命派与维新派的论战资产阶级革命派与维新派的论战实质：实质：时间：时间：19051905至至19071907年间年间阵地：阵地：民报民报 新民丛报新民丛报要不要推翻清王朝的统治，要不要推翻清王朝的统治， 要不要建立共和整体，要不要建立共和整体，要不要改变封建土地制度。要不要改变封建土地制度。内容：内容：三民主义三民主义意义：意义：大大促进了民主思想的传播，为民大大促进了民主思想的传播，为民主革命的爆发做好了舆论准备；主革命的爆发做好了舆论准备；建立共和的主张受到进步人士的拥护，扩建立共和的主张受到进步人士的拥护，扩大了民革命的影响，壮大了革命阵
21、营大了民革命的影响，壮大了革命阵营小结：小结：顺乎世界之潮流顺乎世界之潮流晚晴（晚晴（1840-1912）中国学习西方的艰难历程）中国学习西方的艰难历程林则徐林则徐魏源魏源师夷长技以制夷师夷长技以制夷（鄙夷到师夷）（鄙夷到师夷）曾国藩曾国藩李鸿章李鸿章左宗棠左宗棠师夷长技以师夷长技以自强自强“中学为体，西中学为体，西学为用学为用”康有为康有为梁启超梁启超谭嗣同谭嗣同严复严复孙中山孙中山维新变法，维新变法，君主立宪君主立宪暴力革命，暴力革命，民主共和民主共和学习西学习西方技术方技术学习西学习西方制度方制度1.1.“睁眼看世界睁眼看世界”思想发展成为一股社会思潮的原因不包思想发展成为一股社会思潮的
22、原因不包括括A A鸦片战争前后，外国资本主义对中国的侵略加剧鸦片战争前后，外国资本主义对中国的侵略加剧B B中西方之间的联系加强中西方之间的联系加强C C民族资本主义经济的发展民族资本主义经济的发展DD林则徐、魏源林则徐、魏源等等先进分子研究并介绍世界知识所致先进分子研究并介绍世界知识所致2.2.(2011(2011安庆期末安庆期末) )鸦片战争后，鸦片战争后，“向西方学习向西方学习”的新思的新思想兴起。下列对想兴起。下列对“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”这一主张理解正确的这一主张理解正确的是是向西方寻求强国御侮之道向西方寻求强国御侮之道 仍然以仍然以“天朝上国天朝上国”自自居居其中的其中的“
23、技技”重点是军事技术重点是军事技术 已经对中国的落后有已经对中国的落后有充分认识充分认识A A B BC C DD3 3、（、（1010年福建卷）年福建卷）1616图图6 6为某名人陵墓护栏上镌刻的为某名人陵墓护栏上镌刻的文字，其涵义反映了该名人的社会发展观。据此判断他是文字，其涵义反映了该名人的社会发展观。据此判断他是 A A顾炎武顾炎武 B B林则徐林则徐 C C洪秀全洪秀全 DD严复严复4 4、（、（1010年全国卷年全国卷2 2）17.17.革命党人陈天华说：革命党人陈天华说：“国家譬如国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，
24、百姓是出资本的东家资本的东家倘若舵工水手不能办事，东家一定要把倘若舵工水手不能办事，东家一定要把这些舵工，水手换了，另用一班人，才是道理，这一言论这些舵工，水手换了，另用一班人，才是道理，这一言论体现的观念是体现的观念是 A.A.天赋人权天赋人权 B.B.主权在民主权在民 C.C.君民共主君民共主 D.D.民贵君轻民贵君轻5 5. . （1010年江苏卷）年江苏卷）7 7近代史上，顽固派近代史上，顽固派“其貌则孔也，其貌则孔也，其心则夷也其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张？的指责主要针对下列哪位人物的思想主张？ A A魏源魏源 B B李鸿章李鸿章 C C康有为康有为 DD孙中山孙
25、中山6 6. . 洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了近代前洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了近代前期的历史主流。下列关于中国近代前期历史主流的表述，期的历史主流。下列关于中国近代前期历史主流的表述，最为确切的是最为确切的是( () )A A推翻清朝统治，发展资本主义推翻清朝统治，发展资本主义B B争取民族独立，反抗外来侵略争取民族独立，反抗外来侵略C C建立民主共和制度，清除外国侵略势力建立民主共和制度，清除外国侵略势力DD争取民族独立，实现中国社会近代化争取民族独立，实现中国社会近代化7 7. . 康有为、梁启超、严复的共同点是康有为、梁启超、严复的共同点是( () )A A借助
26、孔子托古改制借助孔子托古改制 B B宣传西方政治学说宣传西方政治学说C C用革命方式推翻清王朝用革命方式推翻清王朝 D D系统介绍西方文化系统介绍西方文化 8 8. . （20092009广东历史）梁启超说：广东历史）梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，我国蚩蚩四亿之众，数千年受治于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天数千年受治于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有地间有二字。二字。”省略的两字最可能是省略的两字最可能是 A.A.君主君主 B.B.科学科学 C.C.西学西学 D.D.民权民权9. 1869年，年，教会新报教会新报的一篇文章写道：的一篇文章写道：“外国生产外国生产皆归男医接生，虽
27、经此例，似不成规矩皆归男医接生，虽经此例，似不成规矩男归男医，男归男医，女归女医，岂不至善也。女归女医，岂不至善也。”材料反映出当时的中国材料反映出当时的中国 ()A虽已开放，但人们思想还比较保守虽已开放，但人们思想还比较保守B西方男女平等观念逐渐深入人心西方男女平等观念逐渐深入人心C旧的风俗习惯受到西方民主思潮的冲击旧的风俗习惯受到西方民主思潮的冲击D人们难以接受西方医学知识人们难以接受西方医学知识答案答案 A1010. .阅读下列材料：阅读下列材料：材料材料1 1：“一战舰，二火器，三养兵练兵之法。一战舰，二火器，三养兵练兵之法。” 海国图志海国图志材料材料2 2：“变法之本，在育人才；人
28、才之兴，在开学校；变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。” 变法通议变法通议请回答：请回答：(1)(1)上面两则材料分别是什么政治派别的观点？上面两则材料分别是什么政治派别的观点？ (2)(2)这两个派别的观点有何异同？这两个派别的观点有何异同？答案：答案：(1)分别是地主阶级抵抗派、资产阶级维新派。分别是地主阶级抵抗派、资产阶级维新派。(2)同：都主张学习西方先进技艺。异：维新派除同：都主张学习西方先进技艺。异：维新派除学习西方先进技艺外，还主张学习西方先进的政治制度，学习西方先进技艺外，还主张学习西方先进的政治制度，改革中国的改革中国的君主君主专制制度。专制制度。 中国向西方学习，争取资本主义近代化的过程，中国向西方学习，争取资本主义近代化的过程，大体经历了大体经历了器物技艺器物技艺社会制度社会制度文化心理文化心理三三个层次的依次递进；或者说，经历了经济个层次的依次递进；或者说，经历了经济政治政治文化的逐渐递进。文化的逐渐递进。 李华兴梁启超与中国近代化李华兴梁启超与中国近代化结束结束
