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1、第第1919课课 小泽征尔的判别小泽征尔的判别在学习的过程中，他能否会疑心在学习的过程中，他能否会疑心教师讲课内容的正确性？在读书的过教师讲课内容的正确性？在读书的过程中，他能否会对书中的观念提出异程中，他能否会对书中的观念提出异议？那时他会怎样做呢？我们来看看议？那时他会怎样做呢？我们来看看小泽征尔面临这类情况时是怎样做的。小泽征尔面临这类情况时是怎样做的。 小泽征尔，小泽征尔，19351935年年9 9月月1 1日生于中国沈阳日生于中国沈阳市。第二年，全家迁至北京，市。第二年，全家迁至北京，6 6岁那年随父岁那年随父母回到了日本东京。母回到了日本东京。19591959年在第九届法国贝年在第
2、九届法国贝桑松国际指挥大赛中荣获一等奖，一夜成名。桑松国际指挥大赛中荣获一等奖，一夜成名。小泽征尔对中国的音乐及音乐家非常欣赏和小泽征尔对中国的音乐及音乐家非常欣赏和尊重。他曾指挥上演过中国作品琵琶协奏曲尊重。他曾指挥上演过中国作品琵琶协奏曲 、弦乐曲、弦乐曲 和和 组曲等。组曲等。近近义词放弃放弃舍弃舍弃 立刻立刻立刻立刻素素质素养素养反反义词精心精心大意大意 郑重重轻率率正确正确错误 放弃放弃坚持持 多音字多音字冠冠乐乐 yu yu 音音乐乐 乐乐章章l l 乐乐不思蜀不思蜀gun gun 冠冠军军 名冠全球名冠全球gun gun 桂冠桂冠 怒怒发发冲冠冲冠桂冠：月桂桂冠：月桂树叶叶编的帽
3、子，古代希腊人授予的帽子，古代希腊人授予出色的出色的诗人或人或竞技的技的优胜者。如今也用来指者。如今也用来指竞赛中的冠中的冠军。权威：在某种范威：在某种范围里最有声威、位置的人或里最有声威、位置的人或事物。事物。调和：空配合得适当和匀称。和：空配合得适当和匀称。果断：新英勇并有决断。果断：新英勇并有决断。全神全神贯注：把全部精神高度集中注：把全部精神高度集中词语解释词语解释这篇课文记叙了世界著名音乐指这篇课文记叙了世界著名音乐指挥家小泽征尔成名前的一次参与指挥挥家小泽征尔成名前的一次参与指挥大赛夺魁的故事。他凭着本人的音乐大赛夺魁的故事。他凭着本人的音乐天赋和敢于坚持真理，不迷信权威的天赋和敢
4、于坚持真理，不迷信权威的精神，果断地指出乐谱中的错误，获精神，果断地指出乐谱中的错误，获得评委们的热烈掌声。得评委们的热烈掌声。1、他做出了、他做出了_ 的判的判别别。“不！一定是不！一定是乐谱错乐谱错了！了！2、他是在什么情况下作出果敢的判、他是在什么情况下作出果敢的判别别？指指挥家大家大赛决决赛指指挥发现不不调和和重奏重奏还发现不自然不自然面面对国国际巨匠巨匠再三思索再三思索3 3、面、面对对几百名国几百名国际际音音乐乐巨匠，小巨匠，小泽泽征征尔尔思索再思索再三，三，坚坚信本人的判信本人的判别别是正确的。是正确的。 此此时的小的小泽征征尔再三思索些什么呢？再三思索些什么呢？结合以上句子，填
5、空合以上句子，填空说一一说：不是不是 的的错，由于，由于 ；不是不是 的的错，由于，由于 ；一定是一定是 错了。了。 就这样，年轻的小泽征就这样，年轻的小泽征尔思索再三，坚信本人的判尔思索再三，坚信本人的判别是正确的，于是他脱口而别是正确的，于是他脱口而出：出：“不！一定是乐谱错了！不！一定是乐谱错了！ 指指挥全神全神贯注，世界一流指注，世界一流指挥家的家的风度度乐队世界一流世界一流乐队而且重奏一次而且重奏一次 他他们们以以为为只需具只需具备这备这种素种素质质的人，才的人，才真正是世界一流的音真正是世界一流的音乐乐指指挥挥家。家。 他的喊声刚落，评判台上的评委们立他的喊声刚落，评判台上的评委们
6、立刻站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺刻站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。为什么一句果敢的判别，就能使小泽魁。为什么一句果敢的判别，就能使小泽征尔在这次指挥家大赛中一举夺魁呢？征尔在这次指挥家大赛中一举夺魁呢？不迷信权威置不迷信权威置信本人敢于做信本人敢于做出正确判别出正确判别4 4、为什么能做出这样的判别？、为什么能做出这样的判别？ 由于他有深沉的由于他有深沉的艺术功功底，底，坚决的自信心，十足的决的自信心，十足的勇气，不迷信勇气，不迷信权威。威。5 5、我、我们应该们应该向小向小泽泽征征尔尔学学习习什么？什么？ 不迷信权威，置信本人，能果敢地做出正确的判别。小泽征尔面对着几百名国际音乐小泽征尔面对着几百名国际音乐巨匠，凭仗本人深沉的艺术功底，十巨匠，凭仗本人深沉的艺术功底，十足的勇气和力量，做出了果敢的判别，足的勇气和力量，做出了果敢的判别，并且坚信本人的判别正确，因此获得并且坚信本人的判别正确，因此获得了这次指挥家大赛的桂冠。了这次指挥家大赛的桂冠。活着就要学活着就要学习，学，学习不是不是为了活着。了活着。 培根培根
