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1、诗中有景，景中有情诗中有景，景中有情古诗词鉴赏之古诗词鉴赏之景物描写景物描写2016年考试说明： 主要考点： (1)理解诗意，体会情感； (2)品味诗词的语言，领会诗歌的表现手法。 初步鉴赏浅易的古诗词（绝句或小令） 学习目标学习目标2.了解景物描写的常见方法。了解景物描写的常见方法。1.感知情景描述题的答题步骤。感知情景描述题的答题步骤。3.掌握景物描写鉴赏题的答题技巧。掌握景物描写鉴赏题的答题技巧。1.1. 一、二两句中，诗人用一、二两句中，诗人用“碧玉碧玉”“”“绿丝绦绿丝绦”写出了早写出了早春春杨柳杨柳的的哪些哪些特征特征? ? 2006咏柳2.2. “越中山色镜中看越中山色镜中看”中
2、的中的“镜中看镜中看”三字极富韵味，它三字极富韵味，它启发读者去想像启发读者去想像兰溪山水兰溪山水的美妙景致，请作的美妙景致，请作描述描述。2007兰溪棹歌3.3. 一、二句的一、二句的“落更开落更开”和和“燕飞来燕飞来”写出了写出了春景春景怎样怎样的的特点特点？ 2008送春4.4. 一、二句写出了一、二句写出了“雨雨”怎样的怎样的特点特点？2009城南5.5.送人之松江送人之松江所写送别的所写送别的季节季节是是 ，别董大别董大所写送别的所写送别的季节季节是是 。2012送人之松江别董大6.6.前两句诗写出了月光下怎样的坏境特点？前两句诗写出了月光下怎样的坏境特点？ 2014东坡 真题再现这
3、首诗在描写某景物时用了什么手法？这首诗在描写某景物时用了什么手法？请结合诗句作赏析。请结合诗句作赏析。景物描写鉴赏的常见提问方式这首（句）诗这首（句）诗写出了景物怎样的特点？写出了景物怎样的特点？描描绘了一幅什么样的景象？请展开想象，用绘了一幅什么样的景象？请展开想象，用自己的话加以描述。自己的话加以描述。情景描述情景描述手法鉴赏手法鉴赏尝试练习尝试练习 同儿辈赋未开海棠同儿辈赋未开海棠 元好问元好问枝间新绿一重重，枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风。且教桃李闹春风。一、二两句写出了一、二两句写出了“海棠树海棠树”怎样的特点？怎样
4、的特点？新叶嫩绿，枝叶繁茂；含苞欲放。 关键词“新绿”“一重重”“深藏”。第一句写枝叶的颜色和形态；第二句写花蕾的形态。理解 诗句：简要 作答：花枝叶审察 题目：考查能力理解诗意：景物特点尝试练习尝试练习 城东早春 唐 杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。 注：上林：上林苑，指长安城。 诗的一、二两句描绘了城东的早春景象，请发挥想象，用自己的语言加以描述。审察题目：理解诗句：规范 作答：考查能力理解诗意：景物特点 关键词“黄”“绿”“才”“半”。 春风轻拂，柳条轻曳，新芽初绽，星星点点的嫩黄点缀在柳枝间，尽管颜色还未匀称净尽，诗人还是忍不住驻足赞叹。总结方
5、法：总结方法：第一步第一步：名词：名词 + + 形容词或动词形容词或动词 （景物）（景物） （景物特色）（景物特色） 第二步第二步：联想：联想 想象想象,再现画面再现画面。1 1、运用修辞（比喻、拟人、夸张等）运用修辞（比喻、拟人、夸张等）2 2、动静结合、动静结合3 3、虚实结合、虚实结合4 4、侧面烘托、侧面烘托此外：渲染此外：渲染 叠音词的运用叠音词的运用 白描白描 多种意象组合多种意象组合了解景物描写的常见方法了解景物描写的常见方法方法一：运用修辞方法一：运用修辞晚晚 春春 韩愈韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。杨花榆荚
6、无才思，惟解漫天作雪飞。 本诗运用本诗运用拟人拟人手法，好象草树知道手法，好象草树知道春要逝去，争着展示自己的美丽，连没春要逝去，争着展示自己的美丽，连没有才思的杨花榆荚都不甘落后。这样就有才思的杨花榆荚都不甘落后。这样就使描绘的晚春景致生动而有奇趣。使描绘的晚春景致生动而有奇趣。 诗歌中写景时常用修辞及作用：诗歌中写景时常用修辞及作用：1、比喻、比喻： 对景物的特征进行描绘或渲染，使景物形象、对景物的特征进行描绘或渲染，使景物形象、生动、具体，给人以鲜明深刻的印象。生动、具体，给人以鲜明深刻的印象。2、拟人、拟人：促使读者产生联想，使描写的人、物、促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更
7、形象、生动的作用事表现得更形象、生动的作用3、夸张、夸张：为了强调和突出，通过对景物形象的渲为了强调和突出，通过对景物形象的渲染，引起人们丰富的想象，有利于突出染，引起人们丰富的想象，有利于突出景物的特征。景物的特征。方法二方法二:动静结合动静结合山居秋暝山居秋暝王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。 分析颔联使用的表现手法及起到的表达效果颔联使用的表现手法及起到的表达效果颔联采用颔联采用动静结合的方法动静结合的方法。描写皓月当空，青松
8、如盖，。描写皓月当空，青松如盖，是是静景描写静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写动景描写。以动衬静，反衬出山中的宁静。以动衬静，反衬出山中的宁静。 方法三：虚实结合方法三：虚实结合乌衣巷乌衣巷 刘禹锡刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？样的感慨？诗中的诗中的“野草野草”、“野花野花”、“夕阳夕阳”、“燕燕”等是实景，而六等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。我们从中
9、不难想象出当年朱雀桥边车水马朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想象出当年朱雀桥边车水马龙、王谢堂前歌舞兴盛，可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛龙、王谢堂前歌舞兴盛，可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛今衰、物是人非的历史沧桑感便油然而生。今衰、物是人非的历史沧桑感便油然而生。 这类题这类题答题要点答题要点是：是：指出哪里是实，哪里是虚，描述指出哪里是实，哪里是虚，描述诗句内容，分析二者结合有什么效果（思想感情）。诗句内容，分析二者结合有什么效果（思想感情）。方法四：侧面衬托方法四：侧面衬托夜夜 雪雪 白居易白居易 已讶衾枕冷，已讶衾枕冷， 复见窗户明。复见窗户明。夜深知雪重，夜深知雪重， 时闻折竹
10、声。时闻折竹声。“已讶衾枕冷已讶衾枕冷”，先从人的，先从人的感觉感觉写起，写起， “复见窗户明复见窗户明”，从，从视觉视觉的角度进一步写夜雪。以上全用侧写，句句的角度进一步写夜雪。以上全用侧写，句句写人，却处处点出夜雪。写人，却处处点出夜雪。“夜深知雪重，时闻折竹声夜深知雪重，时闻折竹声”，这里仍用，这里仍用侧面描写侧面描写，传来的积雪压折竹枝的，传来的积雪压折竹枝的声音声音，可，可知雪势有增无减。作者运用侧面烘托巧妙的给我们展示知雪势有增无减。作者运用侧面烘托巧妙的给我们展示了一幅夜雪图。了一幅夜雪图。作者是如何写夜雪的？作者是如何写夜雪的？绝句绝句杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两
11、个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 作者抓住景物的作者抓住景物的色彩色彩进行进行渲染渲染。突出了。突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。的图景。 绝句绝句杜甫杜甫两个两个黄黄鹂鸣鹂鸣翠翠柳，一行柳，一行白白鹭上鹭上青青天。天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 方法五：渲染（绘色绘声绘形）方法五：渲染（绘色绘声绘形）总结方法：总
12、结方法：1 1、先判断采用什么方法；、先判断采用什么方法；2 2、结合具体诗句分析该方法达到的效果；、结合具体诗句分析该方法达到的效果；3 3、还应考虑这样写对表达作者的情感起到、还应考虑这样写对表达作者的情感起到什么样的作用。什么样的作用。这首诗在景物描写方面有何特点？这首诗在景物描写方面有何特点？这首诗（或某几句）是怎样这首诗（或某几句）是怎样(或如何或如何)写景写景的？的？方法指津方法指津 1、关注诗歌标题2、抓住主要景物3、描绘生动画面4、明确表现手法 5、把握诗人情感课堂小结课堂小结 这节课你有收获吗？ 移家别湖上亭移家别湖上亭 戎昱（戎昱（y y ) )好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离
13、情。好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。作者采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭作者采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情依恋难舍的深厚感情? ?请结合诗句具体分析。请结合诗句具体分析。课后练习作者采用作者采用拟人化拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感。以人的情感。巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。以色彩鲜明，清新怡人的美好风光反衬诗人强烈盼望归家的心情，喜景衬哀情 以乐景写哀，更见其哀。抒 发了作者长久旅居他乡的感慨。绝绝 句句 杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？分析本诗的表现手法和表达的思想感情分析本诗的表现手法和表达的思想感情课后练习
