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1、您辛苦了1.组内批改听写，小组交流、全班反馈。2.B生组织批改，A生指导观察，C、D生练习发言。无怨 蒲公英 涨水 喃喃自语 勿忘我 凋谢一簇簇怨 簇蒲 无怨 蒲公英 涨水 喃喃自语 勿忘我 凋谢一簇簇多少欢聚，又多少离别，汇集在你生命的长河。日日夜夜，您总做着希望的梦；风里雨里，您总唱着痴情的歌。直到满头的青丝变成了白发，直到每一片心田都开出花朵。您辛苦了1.小组成员采用多种方式朗读课文第2节。2.看看作者回忆了老师关爱学生的哪几件事？读到这些句子，你的眼前仿佛看到了什么？批注并交流。3.C、D生尝试读文，A生组织讨论，B生总结发言。记得蒲公英和七里香开满夏日山谷的时节，你背着我们一一涉过涨
2、水的小河。我仿佛看到_我仿佛听到_我仿佛感受到_记得鲜艳的红领巾第一次飘荡在我的前胸，你无声的目光传递给我多少温热。记得母校那一片美丽的绿阴，在绿阴下，你喃喃地说我爱这春天，更爱这每一片绿叶。 默读第3节，思考：学生们是怎样向老师表达祝福和敬爱之情的？风雨里盛开，风雨里凋谢。一簇簇美丽而朴素的生命，装点着被人们遗忘的角落。亲爱的老师，当又一个金色的秋天来临的时候，我愿采一束蓝色的小花，轻轻地放在你的窗边，默默地放在你的课桌。想起你那身已经褪色的蓝色衣装，想起你为我们修改过的一册一册人生的作业，想起你的白发，还有您那已经苍老的身影，仿佛仍然站在我们的背后，注视着我们，鼓励着我们生命的历程啊，应该怎样书写 同学们，回忆一下，六年的小学生活中，你的老师一定也像诗中的老师一样关心着你，你也能像作者一样选几件最让你难忘的事说一说吗？注意也像作者一样用“记得”开头。
