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1、您辛苦了1.组内批改听写,小组交流、全班反馈。2.B生组织批改,A生指导观察,C、D生练习发言。无怨 蒲公英 涨水 喃喃自语 勿忘我 凋谢一簇簇怨 簇蒲 无怨 蒲公英 涨水 喃喃自语 勿忘我 凋谢一簇簇多少欢聚,又多少离别,汇集在你生命的长河。日日夜夜,您总做着希望的梦;风里雨里,您总唱着痴情的歌。直到满头的青丝变成了白发,直到每一片心田都开出花朵。您辛苦了1.小组成员采用多种方式朗读课文第2节。2.看看作者回忆了老师关爱学生的哪几件事?读到这些句子,你的眼前仿佛看到了什么?批注并交流。3.C、D生尝试读文,A生组织讨论,B生总结发言。记得蒲公英和七里香开满夏日山谷的时节,你背着我们一一涉过涨
2、水的小河。我仿佛看到_我仿佛听到_我仿佛感受到_记得鲜艳的红领巾第一次飘荡在我的前胸,你无声的目光传递给我多少温热。记得母校那一片美丽的绿阴,在绿阴下,你喃喃地说我爱这春天,更爱这每一片绿叶。 默读第3节,思考:学生们是怎样向老师表达祝福和敬爱之情的?风雨里盛开,风雨里凋谢。一簇簇美丽而朴素的生命,装点着被人们遗忘的角落。亲爱的老师,当又一个金色的秋天来临的时候,我愿采一束蓝色的小花,轻轻地放在你的窗边,默默地放在你的课桌。想起你那身已经褪色的蓝色衣装,想起你为我们修改过的一册一册人生的作业,想起你的白发,还有您那已经苍老的身影,仿佛仍然站在我们的背后,注视着我们,鼓励着我们生命的历程啊,应该怎样书写 同学们,回忆一下,六年的小学生活中,你的老师一定也像诗中的老师一样关心着你,你也能像作者一样选几件最让你难忘的事说一说吗?注意也像作者一样用“记得”开头。