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1、1概念：由 与它的 相互作用而形成的 。2空间范围：有大有小，其中 是地球上最大的生态系统，它是地球上的 的总和。 1无机环境 ：即非生物的 (空气、水、无机盐等)和 (阳光、热能)。2生物群落 生物群落生物群落无机环境无机环境统一整体统一整体生物圈生物圈全部生物及其无机环境全部生物及其无机环境物物质能量能量细菌和真细菌和真菌菌主要成主要成 分分 最活跃最活跃 必备必备 1食物链(1)概念：在生态系统中，各种生物之间由于 关系而形成的一种联系。(2)内容 食物食物有机有机 物物 食食 物物 物质环物质环 传粉传粉 动植物动植物 遗体和动物遗体和动物 排遗物排遗物 第四营养级第四营养级 初级消费
2、者初级消费者 第四营养级第四营养级 次级消费者次级消费者 四级消费者四级消费者 食物链食物链 营养结构营养结构 食物链和食物网食物链和食物网(1)由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。(2)生态系统的范围有大有小。最大的生态系统是生物圈。2生态系统各成分的比较 3.生态系统中四种成分的联系在生态系统的生物成分中，生产者、消费者、分解者被称为三大功能类群，这三大类群的关系如下图所示： (1)由上图可知：非生物的物质和能量是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源。(2)生产者是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量(有机物及其贮存的化学能)的成分
3、，因此，可以说生产者是生态系统的基石。(3)分解者在生态系统中占有重要地位。如果一个生态系统中没有分解者的话，动植物的遗体残骸就会堆积如山，生态系统就会崩溃。因此，从物质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要地位。4生态系统中组成成分的特例与错误说法 (2009临川模拟)如下图表示生态系统中四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是 A甲和乙所包含的所有种群构成群落B乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少C丙不一定是原核生物D丁的含量增加将导致臭氧层被破坏解析逐项分析如下： 答案C 1关于生态系统组成成分的叙述正确的是凡是细菌、真菌都是分解者凡是自养型生物都是生产者植物都是生产者动物都是消费者
4、异养型生物都是消费者 A BC D解析生产者是自养型生物，而有些植物如菟丝子等一些寄生植物，营养方式为异养，在生态系统中应属于消费者。绿色植物是生产者，除了绿色植物以外，一些进行化能合成作用的细菌如硝化细菌、硫细菌、铁细菌等，以及含有菌绿素的光合细菌如紫硫细菌、绿硫细菌等，还有蓝藻，它们都是自养型，所以也是生产者。消费者是异养类型中的捕食或寄生类型，不包括腐生类型。如以上所述的菟丝子等一些寄生植物，还有营寄生生活的细菌或真菌，如大肠杆菌、炭疽杆菌等，都属于消费者。分解者是异养型中的腐生类型，除了营腐生生活的各种细菌、真菌外，还有以枯木、粪便等腐败物质为食的甲虫、白蚁、金龟子、蚯蚓、蜣螂及软体动
5、物等。秃鹰以腐肉为食，撕咬后的食物碎屑也便于分解者分解，所以，人们也将它们归入分解者的行列。答案A 1食物链(1)概念：生态系统中各种生物之间由于食物而形成的一种关系(通常指捕食链)。(2)内容：(见表) (3)特点生产者为第一营养级。消费者所处营养级不固定，一般不会超过5个营养级。2食物网(1)概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂营养关系。(2)成因一种绿色植物可被多种植食性动物所食。一种植食性动物既可吃多种植物，也可能成为多种肉食性动物的食物。3意义生态系统的物质和能量就是顺着食物链和食物网渠道流动的。 深化拓展分析食物网时应注意的几点问题(1)每条食物链的起点总是生产
6、者，止点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级。中间有任何停顿都不能算完整的食物链。(2)同一种生物在不同的食物链中，可以占有不同的营养级，如课本图中的猫头鹰可在不同的食物链中分别占有第三、第四、第五和第六营养级，这就是说猫头鹰在该食物网中可占有四个不同的营养级。(3)在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现两种情况，如课本图中的蜘蛛与蟾蜍，两者之间既是捕食关系，又是竞争关系。(4)食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生物的影响沿不同的食物链结果不同，所以应以中间环节少的为分析依据。 (5)在食物链中某种生物数量改变，会影响相邻营养级生物数量的变化，但在食物网中不一定。 (
7、2009江苏灌南中学期中)如下图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中，不正确的是A此生态系统中的生产者有2个，是该生态系统的主要成分B若丙种群数量下降20%，辛种群数量不会发生明显变化C在该食物网中辛占有3个营养级D既存在竞争关系又存在捕食关系的只发生在丁和辛，丙和乙之间解析从图中可以看出甲、戊都是生产者，所以A的说法是正确的。辛获得食物的途径有多条，因此，丙的数量减少，辛种群数量不会发生明显变化。在甲 乙辛、甲乙丁辛、甲丙乙丁辛3条食物链中辛占有3个营养级。除丁和辛、丙和乙存在竞争和捕食关系外，乙和丁之间也存在竞争和捕食关系。答案D 2如图是一个陆地生态系统食物网的结构模
8、式图，下列叙述中，不正确的是 A在该食物网中，共有5条食物链存在B在该食物网中，H处于三个不同的营养级C若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显变大D在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则H的数量不会发生明显变化答案C 通过实验探究生态系统的四种成分的作用，尤其是生产者和分解者、阳光等非生物成分对生态系统的必备作用。注意对照原则及单一变量的设置，如光、生产者、分解者单一变量的有无形成对照，验证其作用。例生态系统成分中分解者是不可缺少的，分解者能将动植物的遗体分解为无机物，重新被绿色植物利用。下面是某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用提出的两种实验方案。
9、他们将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中不断地滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。观察记录落叶的变化。方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。观察记录落叶的变化。(1)上述两种实验方案能否达到实验目的？请说明理由。 方案一：_。方案二：_。(2)甲、乙两组为什么要用相同的树叶？_。(3)请写出正确的实验方案：将甲、乙两组都进行_。甲组放在无菌条件下，乙组_。实验过程中_，使树叶保持潮湿。_。解析根据题干要证明的问题可知：实验中的自变量是分解者(细菌)是否存在，所以设计实验应将一组严格控制无菌条件作对
10、照，另一组在有细菌条件下，其他条件相同且适宜，观察落叶分解情况，由此判断两个方案均不能达到效果，原因都是没有严格控制好单一实验变量。 答案(1)方案一：不能。甲、乙两组均未进行灭菌处理，甲组落叶会被分解从而失去对照作用；在自然条件下空气中不仅含有细菌，且含有分解落叶的其他微生物，因此不能说乙组落叶分解只是由细菌引起的方案二：不能。在自然条件下，空气中不仅含有细菌，且含有分解落叶的其他微生物，因此不能说乙组落叶分解只是由细菌引起的(2)因为该实验的目的是研究细菌对植物的分解作用，所以在设计对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无细菌的条件不同外，其他条件应完全相同(3)灭菌处理接种
11、细菌后放在无菌条件下不断地滴加蒸馏水观察记录落叶的变化 1(2009南昌模拟)在一条食物链中，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是 A第三营养级、第二营养级、第一营养级B第三营养级、第一营养级、第二营养级C第二营养级、第三营养级、第一营养级D第一营养级、第二营养级、第三营养级解析根据图中提供的信息，a生物白天(618点)氧气的消耗量为负值，说明a生物在光照的情况下释放氧气，必定为生产者，是第一营养级。b、c消耗的氧气量是前者大于后者，根据能量单向流动、逐级递减的特点，表明c所含的能量比b少，营养级更高。答案D 2在一个光照和水肥充
12、足的小岛上，各种植物生长茂盛。在树上有飞翔的小型益鸟、猫头鹰，地上有鼠、蛇及蛙等动物在活动，还有许多昆虫、真菌和腐烂的动植物尸体。下列对此说法错误的是A这个小岛能构成一个生态系统B小型益鸟是第三营养级C在该岛上的食物网中，猫头鹰获得能量最多的食物链是“草鼠蛇猫头鹰”D这个小岛上的分解者是营腐生生活的微生物答案C 3(2009重庆)以下关于种群、群落和生态系统的描述，正确的是A种群中的个体是生物进化的基本单位B亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C马尾松林地中所有树木构成了生物群落D生态系统的营养结构是食物链和食物网解析生物进化的基本单位是种群而不是个体。种群是指生活在同一区域的同种个体的总和，而
13、亚热带生长的常绿阔叶林不是同一物种。群落是由一个区域内的全部种群组成。生态系统的营养结构是指食物链和食物网。答案D 4(2009上海)下图中的圆分别表示：a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是 解析原核生物中有生产者(如硝化细菌、蓝藻等)、消费者(如根瘤菌)和分解者(如乳酸菌、圆褐固氮菌等)。答案A 5(2009广东)如图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是 A此食物网共有6条食物链B硅藻既是生产者，又是分解者C磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大解析此食物网共有9条食物链。硅藻是生产者但不是分解者，B错误
14、。磷虾在不同食物链上都处于第二营养级，C正确。生产者遭到破坏对该食物网影响最大，D错误。答案C 6(2009浙江理综)经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。 下列叙述正确的是AX营养级的生物被捕食的压力明显增加BZ营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的CY营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择DX营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势解析三个营养级生物的营养关系为YXZ。一段时间后，X营养级的生物个体数量减少，说明该
15、营养级生物被捕食的压力明显增加，故A正确。Y营养级最右侧柱条所代表的物种个体数量的增加，是由X营养级生物数目减少所引起的，而左侧两个柱条所代表的物种个体数量的减少，则最可能是竞争处于劣势的结果，故C错误。X营养级的生物之间虽然存在着竞争关系，但从图示中不能获得三种生物之间竞争能力的大小，故D错误。答案A 7据图所示南极食物网回答下列问题： (1)在此食物网中有_条食物链。(2)_属于三级消费者。(3)占有两个营养级的生物是_。(4)假设由于某种原因大鱼全部死亡，则会使鳞虾的数量_。 解析(1)本食物网中共包括5条食物链，均为从生产者浮游植物开始至虎鲸结束。 (2)三级消费者应属第四营养级，本食
16、物网中处于第四营养级的生物有海豹、虎鲸及企鹅。(3)占有两个营养级的生物应为海豹(占第三和第四营养级)及虎鲸(占第四、第五营养级)。(4)从食物来源和天敌危害两方面考虑：当大鱼全部死亡后，大量浮游动物得到生存，并捕食大量的浮游植物，使浮游植物减少，导致得不到充足食物的鳞虾减少。当大鱼全部死亡后，中间这条食物链中断，虎鲸只能从两侧的食物链捕食，对左侧食物链来说，虎鲸较多地捕食须鲸，使须鲸数目减少，从而使鳞虾的数目增多。当大鱼死亡后，浮游动物会增多，使须鲸捕获浮游动物的机会增多，从而减少了对鳞虾的捕食，使鳞虾的数目增多。当大鱼全部死亡之后，中间食物链中断导致虎鲸数量减少，须鲸数量增多，从而导致鳞虾数量减少。与得出两种相反的结论，但由上述规律可知，只有第种分析方法是正确的，所以结果是鳞虾的数量增多。答案(1)5(2)企鹅、海豹、虎鲸(3)海豹、虎鲸(4)增多 同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
