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1、家家1.1.理解和把握课文中三个比喻句的具体含义，初步了理解和把握课文中三个比喻句的具体含义，初步了解作者对家的思考。解作者对家的思考。2.2.了解文中多处引用及多种表达方式综合运用的写作了解文中多处引用及多种表达方式综合运用的写作手法。手法。3.3.把握文章主旨，理解作者关于家的哲学思考。把握文章主旨，理解作者关于家的哲学思考。4.4.对对“家家”有深入的思考，从而培养自己爱家爱亲人有深入的思考，从而培养自己爱家爱亲人的人类情感，学会珍惜家庭生活。的人类情感，学会珍惜家庭生活。学习目标学习目标新课导入新课导入 家是“来日绮床前，寒梅著花未”的那朵寒梅。 家是“举头望明月，低头思故乡”的那轮明
2、月。 家是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”剪落的灯花。你希望有一个什么样的家？你希望有一个什么样的家？ 幸福的家庭都是相似的幸福的家庭都是相似的, ,但不幸但不幸的家庭各不相同。因此，所有人都希的家庭各不相同。因此，所有人都希望有一个和谐、温馨、幸福的家。望有一个和谐、温馨、幸福的家。走近作者走近作者 周国平，周国平，19451945年出生于上海，现在在中国社会年出生于上海，现在在中国社会科学院哲学所工作。其科学院哲学所工作。其作品充满了人生的智慧和哲作品充满了人生的智慧和哲学的魅力，融理性和激情于一体，笔调清新自然，学的魅力，融理性和激情于一体，笔调清新自然，内涵睿智深刻。内涵睿智深刻。周
3、国平周国平【主要作品有主要作品有】 守望的距离守望的距离安静安静尼采：在世纪的转尼采：在世纪的转折点上折点上人与永恒人与永恒尼采与形而上学尼采与形而上学周国周国平文集平文集妞妞：一个父亲的札记妞妞：一个父亲的札记等。主要译作等。主要译作有：有：尼采美学文选尼采美学文选尼采诗集尼采诗集偶像的黄昏偶像的黄昏等。等。字词积累字词积累袅袅 袅袅 温温 馨馨 休休 憩憩 抵抵 御御 黯黯 然然 琐琐 屑屑 冥冥 想想 萦萦 绕绕 摇摇 曳曳 祝祝 祷祷nionioxnxnqqnnxiximngmngyngyngyyyydodo【袅袅袅袅】本文指烟气回旋上升的样子。本文指烟气回旋上升的样子。【安之若素安之
4、若素】遇到不顺利的或异常的情况，仍像平常遇到不顺利的或异常的情况，仍像平常一样，心情平静地对待。一样，心情平静地对待。【泰然泰然】形容心神安定、不在意的样子。形容心神安定、不在意的样子。【一应俱全一应俱全】一切应该有的全有。一切应该有的全有。【温馨温馨】温暖芳香，充满温情。温暖芳香，充满温情。【黯然失色黯然失色】形容暗淡无光的样子。或形容内心沮丧，形容暗淡无光的样子。或形容内心沮丧，情绪低落的样子。本文中的意思取前者。情绪低落的样子。本文中的意思取前者。【落叶归根落叶归根】比喻事物总有一定的归宿。现多指客居比喻事物总有一定的归宿。现多指客居他乡的人终究要回到故乡。他乡的人终究要回到故乡。【倦鸟
5、思巢倦鸟思巢】疲倦的鸟儿想回巢，常比喻游子思乡。疲倦的鸟儿想回巢，常比喻游子思乡。【赤条条来去无牵挂赤条条来去无牵挂】比喻生不带来，死不带去，世比喻生不带来，死不带去，世上没有什么可留恋的。赤条条，形容光着身子，一丝上没有什么可留恋的。赤条条，形容光着身子，一丝不挂，毫无遮掩。不挂，毫无遮掩。 整体感知整体感知1.作者认为“家”是什么? 它带给人们怎样的感受？家是一只船家是一只船家是温暖的港湾家是温暖的港湾 家是永远的岸家是永远的岸 温馨温馨温暖温暖梦魂萦绕、永远的牵挂梦魂萦绕、永远的牵挂2.初读课文，分析小标题的作用。本文使用了三个本文使用了三个递进式递进式的小标题：的小标题：在结构上在结构
6、上给人以层次分明的感觉；给人以层次分明的感觉；在内容上在内容上起到提示、归纳本部分内容的作用；起到提示、归纳本部分内容的作用；在思想内涵上在思想内涵上逐层递进，使主题越来越深刻。逐层递进，使主题越来越深刻。3. 作者用三个小标题将文章分为了三部分，请你概括每一部分的意思。【第一部分第一部分】 “家是一只船家是一只船”是在观察渔民以是在观察渔民以“船船”为家的为家的生活现象之后进行深入思考才得出的。在人生的长生活现象之后进行深入思考才得出的。在人生的长河里漂流，家承载着亲人战胜前方变幻莫测的命运。河里漂流，家承载着亲人战胜前方变幻莫测的命运。【第二部分第二部分】 “家是温暖的港湾家是温暖的港湾”
7、是在第一个比喻的基础上是在第一个比喻的基础上将人生比作乘船远航，既是远航，就需要休息、停将人生比作乘船远航，既是远航，就需要休息、停靠港湾、补充给养、恢复体力等。靠港湾、补充给养、恢复体力等。【第三部分第三部分】 “家是永远的岸家是永远的岸”是在第二个比喻的基础上提是在第二个比喻的基础上提出的，既是远航，就要有目标，就要有彼岸和归宿。出的，既是远航，就要有目标，就要有彼岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的彼岸。家就是航行的目标和停靠的彼岸。细节感知细节感知1.细读课文，理解和分析文中的三个比喻句。想想作者为什么把家比喻成船、港湾和岸呢。【第一部分第一部分】 “家是一只船家是一只船”：是因为家的温
8、馨安乐能使漂泊者：是因为家的温馨安乐能使漂泊者在陌生的水域不感到陌生，因为家的牢固能使风平浪在陌生的水域不感到陌生，因为家的牢固能使风平浪静、汹涌的波涛化为美丽的风景，因为有一个好家，静、汹涌的波涛化为美丽的风景，因为有一个好家，就不惧怕命运的变幻莫测。家就像一只船，庇护着漂就不惧怕命运的变幻莫测。家就像一只船，庇护着漂泊者。家是船泊者。家是船伴侣伴侣载我们穿过漫长的岁月。载我们穿过漫长的岁月。【第二部分第二部分】 “家是温暖的港湾家是温暖的港湾”：把家比作港湾。道出了：把家比作港湾。道出了家的另一个功能：家能在漂泊者身心疲惫时供人小家的另一个功能：家能在漂泊者身心疲惫时供人小憩，能在寂寞时给
9、人温暖，能在严肃中放松我们的憩，能在寂寞时给人温暖，能在严肃中放松我们的精神。家是港湾精神。家是港湾憩息地憩息地给我们慰藉。给我们慰藉。【第三部分第三部分】 “家是永远的岸家是永远的岸”：表达了家不仅是船，还是：表达了家不仅是船，还是船停泊的港湾，从人生的起始到终结来看，船停泊的港湾，从人生的起始到终结来看，“家家”是永远的岸是永远的岸它既是每个人登临人生世界的起步它既是每个人登临人生世界的起步之岸，也是每个人离开现实人生的离别之岸。家是之岸，也是每个人离开现实人生的离别之岸。家是岸岸巢和根巢和根让我们牵挂。让我们牵挂。2.文章题目是家，开头却先谈人生，能不能将这一段删掉？为什么？ 不能，这是
10、文章的引子，由对人生的不能，这是文章的引子，由对人生的比喻引出对家的思考，并引起下文。比喻引出对家的思考，并引起下文。3.文章开头的引子有什么作用？ 文章开头引子的作用：起统领作用。两个比喻文章开头引子的作用：起统领作用。两个比喻将人的一生所经历的时间比喻成将人的一生所经历的时间比喻成“岁月之河岁月之河”；将；将“人生奋斗的过程人生奋斗的过程”比喻成比喻成“一种漂流一种漂流”，从而引，从而引出下文的议论。出下文的议论。4.文章开头作者先是把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸。想一想，这几个比喻之间有什么内在联系呢？ 把人生比作把人生比作“一种漂流一种漂流”，是把家比作船、港湾、，是把
11、家比作船、港湾、岸的前提，是后面几个比喻的基础。岸的前提，是后面几个比喻的基础。“家是温暖的港家是温暖的港湾湾”“”“家是永远的岸家是永远的岸”是由是由“家是一只船家是一只船”生发出去生发出去的。家的第三个比喻是前两个比喻的极致和升华。的。家的第三个比喻是前两个比喻的极致和升华。5.三个比喻蕴涵了作者对家的什么情感？ 蕴涵了作者对家的赞美、依恋及对天下人的祝福。蕴涵了作者对家的赞美、依恋及对天下人的祝福。 作者从人们司空见惯的生活现象写起，运用三个作者从人们司空见惯的生活现象写起，运用三个层层递进的比喻，揭示了层层递进的比喻，揭示了“家家”的真谛，传达了他对的真谛，传达了他对“家家”的哲学思考
12、。的哲学思考。人生人生漂流漂流家家船船港湾港湾岸岸赞美家赞美家依恋家依恋家品味语句品味语句 本文多处引用故事、名言等，请找出这些句子，并分析其作用。 正当我欣赏远处美丽的帆影时，耳畔响起一位哲正当我欣赏远处美丽的帆影时，耳畔响起一位哲人的讽喻：人的讽喻：“朋友，走近了你就知道，即使在最美丽朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音的帆船上也有着太多琐屑的噪音！” ” 这是尼采对女人的讥评。引用尼采的话既引出了话题，又把对家的思考引向深入，借以讨论对家的看法，也使作者的阐述更丰满、更充分、更具说服力。 荷马史诗中的英雄奥德修斯长年漂泊在外，历尽荷马史诗中的英雄奥德修斯长年漂泊
13、在外，历尽磨难和诱惑磨难和诱惑他坚辞道：他坚辞道：“尊贵的女神，我深知我尊贵的女神，我深知我的老婆在你的光彩下只会黯然失色，你长生不老，她的老婆在你的光彩下只会黯然失色，你长生不老，她却注定要死。可是我仍然天天想家，想回到我的家。却注定要死。可是我仍然天天想家，想回到我的家。” 说明一个人不论他经历了什么，艰难困苦也好，飞黄腾达也罢，最后的归宿还是自己的家。 渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行清泪。家万里，是离人几行清泪。 说明家是游子梦魂萦绕的永远的岸。不要说不要说“赤条条来去无牵挂赤条条来去无牵挂”。 引用红楼梦中的话，论说每
14、一个生命来到和离开人世之时，都是与家息息相关，都要登临“家”这个接通现实世界和天堂世界的岸。 请从表达方式的角度说说，本文的表达方式运用有何特点？请举例说明其作用。表达技巧表达技巧 本文运用了记叙、议论、抒情相结合的写作方式。本文运用了记叙、议论、抒情相结合的写作方式。 如如“家是一只船家是一只船”这一节中，作者先叙述南方荡这一节中，作者先叙述南方荡舟的所见所闻所感，接着引出舟的所见所闻所感，接着引出“家是一只船家是一只船”的议论，的议论，最后最后“望着湖面上缓缓而行的点点帆影，我暗暗祝祷，望着湖面上缓缓而行的点点帆影，我暗暗祝祷，愿每张风帆下都有一个温馨的家愿每张风帆下都有一个温馨的家”则是
15、抒情。则是抒情。 记叙是抒情的基础，而议论、抒情又是对记叙的记叙是抒情的基础，而议论、抒情又是对记叙的升华。升华。板书设计板书设计家是家是什么什么家是一只船家是一只船家是温暖的港湾家是温暖的港湾家是永远的岸家是永远的岸思考家庭思考家庭思考人生思考人生 本文运用生动形象的比喻，为我们描绘了家的本文运用生动形象的比喻，为我们描绘了家的温馨，让我们感受到了家的幸福，并引起我们对人温馨，让我们感受到了家的幸福，并引起我们对人生、对家的深入思考。生、对家的深入思考。课堂小结课堂小结 在你心中，人生是什么？家又是什么？请仿照课在你心中，人生是什么？家又是什么？请仿照课文形式，用一组恰当的比喻形象地描述出来。文形式，用一组恰当的比喻形象地描述出来。如：人生是一场旅行，那么家是一辆汽车，家是如：人生是一场旅行，那么家是一辆汽车，家是加油站，家是终点站。加油站，家是终点站。随堂练习随堂练习
