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1、*编编 号号 ：教教 学学 方方 案案日期：日期： 2013 年 9 月 23 日活动主题：活动主题：动物与环境动物与环境之彩色树身体动作身体动作（精细动作技能，手眼协调） 。形成同一性形成同一性（自我意识和自我控制） ，发展社会关系发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系） ，课时：课时：60 分钟教学对象：教学对象：活动准备：活动准备：动物与环境套装，绿、灰、白三色底板各三块，四季图片若干活动目标：活动目标：发展自我表达发展自我表达（想象和创造） ，具体知识具体知识：知识目标 ：认识四季，知道四季变换的顺序，了解植物在不同的季节会发生什么样的变化建构目标：分别搭
2、建春夏秋冬的场景，注意使用不同的颜色体现不同的季节能力目标：锻炼孩子对于周围事物的观察能力，提高孩子对色彩的感知度，学习用不同的色彩表现不同的环境1.了解四季的概念玩乐高，玩乐高，学英语：学英语：2.知道四季变换的顺序3.了解植物在不同的季节会发生什么样的变化SeasonSeason季节季节4.知道枫叶、荷花等具有代表性的植物在不同的季节会发生什么样的变化5.请小朋友思考，不同的季节适合用哪些颜色的积木来表示活动重点：活动重点：词词汇：汇：春季夏季秋季冬季活活 动动 过过 程程TreeTree树树教学调整或记录教学调整或记录一导入一导入（一）（一） 课前热身，知识点复习课前热身，知识点复习1.
3、 教师与小朋友打招呼，说一说最近发生的好玩的事，拉近与孩子的距离。2. 复习上节课所学内容， 如： 上节课我们搭的是哪个小动物的家？这个小动物住在哪里？它长什么样子的？（二）图片导入，由天气引出本节课主题（二）图片导入，由天气引出本节课主题1.教师出示春天的图片，请小朋友观察，图片上是什么？这棵树的叶子多吗？教师解释：这棵树上的叶子很少，才刚刚开始发芽，小树树还没有长大，这时候是春天。2.教师出示夏天图片，这棵树上的叶子已经很多了，小树也长成大树了，这个时候就是夏天。观察，夏天喝和春天的树叶颜色一样吗？哪个深哪个浅？教师强调，春天的小树叶子开始发芽，这时候的叶子颜色较浅，是嫩绿色。到了夏天，小
4、树长大了，叶子长多了，颜色也变深了，变成了深绿。3.教师展示荷花图片，询问小朋友是否见过这种花，知不知道它的名字。4.讲解荷花的特点和生长环境：荷花在夏天开花，观察荷花下面是什么？荷叶，荷叶的下面是水，所以荷花是生长在水里的。5.教师展示秋季图片，请小朋友思考，为什么这些树叶都变黄并落下了呢？（因为秋天到了，树叶落下变成养分，来年会再长出新叶）6.教师展示小麦、玉米等农作物成熟的图片，并解释，秋天到了，小麦玉米胡萝卜等也都/筱*成熟了，可以摘下来吃了，可以收获了，所以秋天是收获的季节。7.教师提问：什么时候会下雪呢？（引导小朋友说出冬天）8.引导小朋友说一说冬天是什么样子的。如天气如何，我们要
5、穿什么样的衣服，可以做些什么户外活动。9.教师展示图片，请小朋友观察冬天的树是什么样子的，为什么会发生这样的变化。10.教师出示松树的图片，冬天松树还是没有落叶，询问小朋友知不知道这种树的名字。并强调，松树是不会落叶的。/筱*二建构二建构（一）建构导入，讲解不同季节的树的搭建方法和颜色选择（一）建构导入，讲解不同季节的树的搭建方法和颜色选择1.教师展示深绿浅绿两种颜色，请小朋友思考什么颜色适合搭春天什么颜色适合搭夏天。2.教师引导孩子思考如何区分春夏两个季节的场景，如春天的树可以矮些颜色浅些，夏天的树则要更加高大茂盛。3.讲解秋天的树的搭法，可用红，橙，黄三色积木进行树冠的搭建，其他颜色的2*
6、2 积木做树干。4.请小朋友思考如何表现被雪覆盖着的树木，可用白色积木做雪进行适当装饰。（二）自行搭建，注意颜色的区分和不同季节树木的表现方式（二）自行搭建，注意颜色的区分和不同季节树木的表现方式1.教师发放绿、灰、白三色的底板，请小朋友选择合适的颜色来表现不同的季节。2.按照实际情况给学生进行分组，请小盆友一边搭建一边说一说自己搭的是什么季节，这个季节里有哪些标志性的东西。3.教师可引导小朋友搭建荷花，枫树等有代表性的植物，如用蓝色透明积木做河，放上小花做荷花，或利用玉米、胡萝卜等表示秋天是收获的季节。4.边搭建边思考四季分别适合用什么颜色的积木进行搭建，如 春天是浅绿的，夏天深绿色，秋天黄
7、色和红色，冬天白色和蓝色。三反思三反思1.请小朋友说一说四季的顺序，并且按照四季的顺序将四个场景进行排列。2.请小朋友分别描述自己所搭的四个场景（搭的是什么地方？有哪些东西？）3.请小朋友说一说一年四季分别有哪些有代表性的东西。如春天有桃花梅花，夏天有荷花知了，秋天有枫叶，果实成熟，冬天会下雪等。四延续四延续1.请小朋友说一说，落叶乔木在一年四季中会发生怎样的变化：春天发芽，夏天长的茂盛，秋天树叶变黄掉落，冬天只剩光秃秃的树干。2.教师给出嫩绿，深绿，橘色和白色的卡片，请小朋友按照春夏秋冬的顺序将这四种卡片进行排列。附件：附件：备注：备注：/筱*家长说明会家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍
8、一下本节课的主要内容。尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是今天我们的教学内容是 3 3 岁动物与环境主题中的第岁动物与环境主题中的第 8 8 节课彩色树节课彩色树 。本节课的主要内容有本节课的主要内容有 3 3 个知识点：个知识点：知识目标 ：认识四季，知道四季变换的顺序，了解植物在不同的季节会发生什么样的变化建构目标：分别搭建春夏秋冬的场景，注意使用不同的颜色体现不同的季节能力目标：锻炼孩子对于周围事物的观察能力，提高孩子对色彩的感知度，学习用不同的色彩表现不同的环境通过本节课的学习让孩子认识并区分四季，知道春夏秋冬各有什么样的特点。认识不同季节中有代表性的植物，理解植物生长的过程。增强孩子对于色彩的感知能力，锻炼孩子的发散性思维和对周边环境的观察能力。今天这节课每个小朋友都有着不同的表现，在知识和建构上都有着不同的提高和创新。家长平时可以给小朋友多一点的知识复习，这样在知识结构上得到加强。以上就是我们本节课的内容，下节课我们将要学习大象 ，谢谢各位家长，有什么问题可以随时与我沟通。/筱
