《曲桂云班风学风建设主题班会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《曲桂云班风学风建设主题班会（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、什么是班级？班级就是一个集体，班级就是一个舞台，班级就是一个成长的家！让学生产生归属感，自觉地热爱班级，自觉地维护班级，共学习、共生活、共守班规、共创班风，成就这个和谐、温馨、上进的班级，就需要我们树立一个良好的班风形成一个良好的学风！树班风树班风 立学风立学风 从我做起从我做起-140 142 主题班会请大家说说你认为班风和学风是指什么？包括哪些方面？尊重尊重尊重自己、尊重父母、尊重老师尊重自己、尊重父母、尊重老师信任信任信任自己、信任父母、信任老师信任自己、信任父母、信任老师理解理解理解学校、理解老师、理解社会理解学校、理解老师、理解社会团结团结同心协力，同心协力，“众人拾柴火焰高众人拾柴
2、火焰高”即一个班级特有的风貌，又称班级的风即一个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中是班级中形成的在情绪、言论、行为、形成的在情绪、言论、行为、 气氛。气氛。 苦学苦学“思而不学则殆思而不学则殆”勤思勤思“学而不思则罔学而不思则罔”好问好问“舍问，其奚决焉？舍问，其奚决焉？”求实求实踏实是学习之本踏实是学习之本 即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度。的热情和信心，另一方面指学习的态度。现在请班长讲一下我们班自开现在请班长讲一下我们班自开学以来的班风情况。学以来的班风情况。沉思.我们班现在的班风一个被催眠的班级不
3、少科任老师都说，咱班的学生上课很沉闷。后来我听到了某老师的形象说法，咱班的学生上课好像是被催眠了，吃了安眠药似的，没有精神，没有参与。上课-是老师自娱自乐的舞台。讨论1、看到这样的现状，你作为班级的一员，你有什么感想？2、你觉得我们的班级这样下去会产生什么样的后果？3、你想对那些上课有精无神，没有积极参与的同学说些什么？4、我们应该怎么样改善我们的班级？现在我们要对老师说：我的学习我做主我的学习我做主晚自习时的情景：晚自习时的情景： A.烦死了，不想做作业，反正老师未烦死了，不想做作业，反正老师未必知必知做作业那么辛苦不如找人聊天做作业那么辛苦不如找人聊天 B.坐累了，还不下课坐累了，还不下课
4、不管了，先去不管了，先去趟厕所趟厕所 C.终于快下课了，管他什么作业，冲终于快下课了，管他什么作业，冲刺去食堂啦，提前吃，多爽，冲啊！刺去食堂啦，提前吃，多爽，冲啊！ D.自习课无事可做，诶，她学的那么自习课无事可做，诶，她学的那么认真认真“打扰打扰” 一下。一下。 E.看看看看老夫子老夫子瞧瞧鬼故事瞧瞧鬼故事诸如此类的情景有你吗？一、你认为学习与自习之间是一、你认为学习与自习之间是怎么样的关系？怎么样的关系？假设一：如果给原始人一辆自行车，假设一：如果给原始人一辆自行车，你认为他你认为他/她会使用吗？她会使用吗？假设二：如果你告诉原始人自行车假设二：如果你告诉原始人自行车的原理，操作方法，你
5、认为他会使的原理，操作方法，你认为他会使用吗？用吗？ 根据你的指点，了解自行车的根据你的指点，了解自行车的原理，原理，然后亲自实践然后亲自实践。你认为原始人如何才能学会使用现你认为原始人如何才能学会使用现代自行车？代自行车？原始人原始人学生学生 你你 老师老师自行车自行车教材教材试试 驾驾自习自习看完上述假设后，你认为学习与自看完上述假设后，你认为学习与自习之间是怎么样的关系？习之间是怎么样的关系？师讲时会做，师讲时会做，考试时投降，考试时投降，这是我笨吗？这是我笨吗？现在你明白自习的重要性了吗？现在你明白自习的重要性了吗？你将如何学习与复习呢？你将如何学习与复习呢？1 1、认真听好每一节课；
6、、认真听好每一节课；2 2、认真完成每一科作业；、认真完成每一科作业；3 3、必须抽时间复习当天所学知识；、必须抽时间复习当天所学知识；4 4、必须定期复习过往学过的知识、必须定期复习过往学过的知识；教室里没人，同学新买的钢笔真不错，归我吧！我就看他不顺眼，趁大家都不在，把他的书给“散花”吧！今天懒得做作业，XX给我做吧，不做？小心给你摁厕所里揍一顿。“你睡了？”“我还不困呢，起来！让我打一顿！”“这么多小石头呀，真漂亮！什么自习什么学习。见鬼去吧！”兄弟，来根烟吧!太感谢了！哥么！这是班里的“小事”吗？是谁“创造了”这些行为?那么接下来，我们应当怎么去杜绝这些那么接下来，我们应当怎么去杜绝这
7、些不利于营造一个好班风的不良现象？不利于营造一个好班风的不良现象？我们应当从哪些方面去努力？我们应当从哪些方面去努力？根据我们班的实际情况，要想树立好的班风，请大家记住8个字：8个字：深思 乐学 团结 进取深思做事情时，请深思班级荣誉；乐学善于借鉴，学习别人的优点；团结团结班里同学，和睦相处；进取不断进取，善于创新。 论语论语有云，有云，“学而不思则罔。学而不思则罔。”思考会使我们思考会使我们走出困惑，迈向成功。在周密的思考过程中，我们提炼走出困惑，迈向成功。在周密的思考过程中，我们提炼出了严谨的思维方法；在深入的思考过程中，激发了我出了严谨的思维方法；在深入的思考过程中，激发了我们无尽的创新
8、意识；在持续不断的思考过程中，我们更们无尽的创新意识；在持续不断的思考过程中，我们更能体会到学习的无穷乐趣。思考使人思维敏捷，治学能体会到学习的无穷乐趣。思考使人思维敏捷，治学严谨；使人辨伪去妄，用存真知。严谨；使人辨伪去妄，用存真知。 “书山有路，学海无涯。书山有路，学海无涯。”漫漫求漫漫求学路，一个学路，一个“乐乐”字照亮了我们前进的字照亮了我们前进的道路。学习须道路。学习须“乐意乐意”，兴趣爱好是成，兴趣爱好是成功的另一要诀，积极地学习才能有所得；功的另一要诀，积极地学习才能有所得；学习须学习须“快乐快乐”，在成功中体验快乐，在成功中体验快乐，在挫折中回味甘甜，愉快的学习方能有在挫折中回
9、味甘甜，愉快的学习方能有所成；学习须所成；学习须“乐观乐观”，成功已是过去，成功已是过去，失败尚是未知数，面对坎坷，不应徘徊，失败尚是未知数，面对坎坷，不应徘徊，而应向前迈开踏实的每一步，笑看学习而应向前迈开踏实的每一步，笑看学习,方能有所收获。方能有所收获。 建设班集体需要大家同心同德，群策群力。建设班集体需要大家同心同德，群策群力。“团结就是力量团结就是力量”，它可以培养我们的集体感，荣誉感，它可以培养我们的集体感，荣誉感和责任感。时刻以集体利益为重，以集体的荣誉为先，和责任感。时刻以集体利益为重，以集体的荣誉为先，集中精力，全力以赴。集中精力，全力以赴。“同心协力，则磐石之固，未可同心协
10、力，则磐石之固，未可图也。图也。”只要大家戮力齐心，班集体就会蒸蒸日上，在只要大家戮力齐心，班集体就会蒸蒸日上，在这种氛围下学习生活怎能不事半功倍？这种氛围下学习生活怎能不事半功倍？ 学习须进取。严于律己，力争上游，赶超自我，便是进取。抓紧每秒时间，把握每次机会，凝聚每份热情，向困难挑战，向明天宣言。进取铸就辉煌。唯有进取，天下无难事；唯有进取，方能获成功。 一个班的班风是关系到每一个同学的，一个班的班风是关系到每一个同学的，一个班的班风是关系到每一个同学的，一个班的班风是关系到每一个同学的，因此我们要自觉维护班级体的荣誉。因此我们要自觉维护班级体的荣誉。因此我们要自觉维护班级体的荣誉。因此我
11、们要自觉维护班级体的荣誉。每一个人出自己的一份力，每一个人每一个人出自己的一份力，每一个人每一个人出自己的一份力，每一个人每一个人出自己的一份力，每一个人都不损害集体的利益，那班风便会得都不损害集体的利益，那班风便会得都不损害集体的利益，那班风便会得都不损害集体的利益，那班风便会得到改善，成为一个优秀的班级！记住到改善，成为一个优秀的班级！记住到改善，成为一个优秀的班级！记住到改善，成为一个优秀的班级！记住下面一句话：下面一句话：下面一句话：下面一句话： 千人同心，则得千人力；千人同心，则得千人力；千人同心，则得千人力；千人同心，则得千人力； 万人异心，则无一人之用。万人异心，则无一人之用。万人异心，则无一人之用。万人异心，则无一人之用。 淮南子淮南子淮南子淮南子 兵略训兵略训兵略训兵略训 昨日的习惯，已经造就了今日昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！我们。好习惯，益终生！
