从高考试卷谈高三语文复习策略.ppt

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1、从高考试卷谈高三语文复习策略从高考试卷谈高三语文复习策略考纲考纲考卷考卷考试考试从高考试卷谈高三语文复习策略从高考试卷谈高三语文复习策略复习策略是指学习者在完成特定学习任务时复习策略是指学习者在完成特定学习任务时选择、使用和调控学习程序、规则、方法、选择、使用和调控学习程序、规则、方法、技巧、资源等的思维模式技巧、资源等的思维模式 。关键词关键词高考复习高考复习考试说明考试说明高考试卷高考试卷高考、考纲与试卷高考、考纲与试卷考纲是高考出题的重要依据考纲是高考出题的重要依据试卷是对于考纲的具体诠释试卷是对于考纲的具体诠释 高考、试卷与考纲高考、试卷与考纲考纲是高考出题的重要依据考纲是高考出题的重

2、要依据试卷是对于考纲的具体诠释试卷是对于考纲的具体诠释 知识点知识点 试卷试卷考纲考纲 解题能力解题能力一、语言知识和语言表达一、语言知识和语言表达1现代汉语普通话常用字字音的识记现代汉语普通话常用字字音的识记（第（第1 1题）题） 2现代常用规范汉字的识记和正确书写现代常用规范汉字的识记和正确书写（第（第2 2题）题） 3词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用 （第（第3 3题）题）4病句的辨析和修改病句的辨析和修改（第（第4 4题）题）病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合

3、逻辑。构混乱、表意不明、不合逻辑。辨析并修改病句辨析并修改病句 5语句的扩展，语段的压缩语句的扩展，语段的压缩6句式的选用、仿用和变换句式的选用、仿用和变换( (第第6 6题）题）7常见修辞方法的正确运用常见修辞方法的正确运用（第（第7 7题题) )常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。反复、设问、反问。8语言表达的简明、连贯、得体，语言表达的简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动准确、鲜明、生动( (第第5 5题）题）1 1下列词语中加点的字，注音有错误的下列词语中加点的字，注音有错误的一组是一组是A A给给（jj）

4、予）予 毛毛坯坯（pp） 强强劲劲（j j ngng） 人心人心惶惶（huhu ngng）惶惶B B山山崖崖（y y ） 霎霎(sh(sh ) )时时 掳掳掠掠(l(l) ) 沁人心沁人心脾脾（p p ）C C馄馄饨饨（tuntun） 不不屑屑（xixi ） 嫉嫉（j j ）妒）妒 令人令人咋咋（zhzh ）舌）舌D D神神甫甫（ff） 订订（d d ngng）正）正 烙烙（l l o o）印）印 扣人心扣人心弦弦（xixi n n）1 1下列词语中加点的字，注音有错误的下列词语中加点的字，注音有错误的一组是一组是A A给（给（jj）予）予 毛坯（毛坯（pp） 强劲（强劲（j j ngng）

5、人心惶（人心惶（huhu ngng）惶惶B B山崖（山崖（y y ） 霎霎(sh(sh ) )时时 掳掠掳掠(l(l) ) 沁人心脾（沁人心脾（p p ）C C馄饨（馄饨（tuntun） 不屑（不屑（xixi ） 嫉（嫉（j j ）妒）妒 令人咋（令人咋（zhzh ）舌）舌D D神甫（神甫（ff） 订（订（d d ngng）正）正 烙（烙（l l o o）印）印 扣人心弦（扣人心弦（xixi n n）形声字读音形声字读音毛坯（毛坯（p）不屑（不屑（xi）沁人心脾（沁人心脾（p）多音字读音多音字读音给（给（j）予）予强劲（强劲（jng）令人咋（令人咋（z ）舌）舌易混字读音易混字读音霎霎(sh)

6、时时刹（刹（ch）那）那扣人心弦（扣人心弦（xin）旋（旋（xun）律）律常用语读音常用语读音馄饨（馄饨（tun）订（订（dng）正）正嫉（嫉（j）妒）妒科学记忆科学记忆抓住特殊抓住特殊音义（词性）结合音义（词性）结合整理巩固整理巩固2下列各项中，没有错别字的一组是下列各项中，没有错别字的一组是A笔法闲熟，感情真挚。笔法闲熟，感情真挚。/文章如流水账，缺乏文章如流水账，缺乏细腻的描写。细腻的描写。/融感情于琐碎的细节中不作直接抒融感情于琐碎的细节中不作直接抒情，情却自然溢出。（摘自作文评语）情，情却自然溢出。（摘自作文评语）B贷款金额为叁拾肄万元，月底结算。贷款金额为叁拾肄万元，月底结算。/兹

7、收订兹收订金伍佰元，余款货到验收合格后十日内付清。金伍佰元，余款货到验收合格后十日内付清。（摘自单据合同）（摘自单据合同）C我们都是虫，可我是萤火虫。我们都是虫，可我是萤火虫。/苦难是化了装苦难是化了装的幸福。的幸福。/不是忙到脚不粘地，是忙到脚没空儿粘不是忙到脚不粘地，是忙到脚没空儿粘地。（摘自教室板报）地。（摘自教室板报）D一期售罄，二期将出，敬请期待。一期售罄，二期将出，敬请期待。/领衔浙江，领衔浙江，独占鳌头。独占鳌头。/创意至上，虚位以待，欢迎报名。创意至上，虚位以待，欢迎报名。（摘自招牌广告）（摘自招牌广告）2下列各项中，没有错别字的一组是下列各项中，没有错别字的一组是A笔法笔法闲

8、闲熟，感情真挚。熟，感情真挚。/文章如流水账，缺乏文章如流水账，缺乏细腻的描写。细腻的描写。/融感情于琐碎的细节中不作直接抒融感情于琐碎的细节中不作直接抒情，情却自然溢出。（摘自作文评语）情，情却自然溢出。（摘自作文评语）B贷款金额为叁拾贷款金额为叁拾肄肄万元，月底结算。万元，月底结算。/兹收订兹收订金伍佰元，余款货到验收合格后十日内付清。金伍佰元，余款货到验收合格后十日内付清。（摘自单据合同）（摘自单据合同）C我们都是虫，可我是萤火虫。我们都是虫，可我是萤火虫。/苦难是化了装苦难是化了装的幸福。的幸福。/不是忙到脚不不是忙到脚不粘粘地，是忙到脚没空儿粘地，是忙到脚没空儿粘地。（摘自教室板报）

9、地。（摘自教室板报）D一期售罄，二期将出，敬请期待。一期售罄，二期将出，敬请期待。/领衔浙江，领衔浙江，独占鳌头。独占鳌头。/创意至上，虚位以待，欢迎报名。创意至上，虚位以待，欢迎报名。（摘自招牌广告）（摘自招牌广告）音近而误音近而误形近而误形近而误不合语境不合语境2下列各项中，没有错别字的一组是下列各项中，没有错别字的一组是A笔法笔法闲闲熟，感情真挚。熟，感情真挚。/文章如文章如流水账流水账，缺乏，缺乏细腻的描写。细腻的描写。/融感情于琐碎的细节中不作直接抒融感情于琐碎的细节中不作直接抒情，情却自然溢出。（摘自作文评语）情，情却自然溢出。（摘自作文评语）B贷款金额为叁拾贷款金额为叁拾肄肄万元

10、，月底结算。万元，月底结算。/兹收兹收订订金金伍佰元，余款货到验收合格后十日内付清。伍佰元，余款货到验收合格后十日内付清。（摘自单据合同）（摘自单据合同）C我们都是虫，可我是萤火虫。我们都是虫，可我是萤火虫。/苦难是苦难是化了装化了装的幸福。的幸福。/不是忙到脚不不是忙到脚不粘粘地，是忙到脚没空儿粘地，是忙到脚没空儿粘地。（摘自教室板报）地。（摘自教室板报）D一期一期售罄售罄，二期将出，敬请期待。，二期将出，敬请期待。/领衔浙江，领衔浙江，独占独占鳌头鳌头。/创意至上，虚位以待，欢迎报名。创意至上，虚位以待，欢迎报名。（摘自招牌广告）（摘自招牌广告）音近而误音近而误形近而误形近而误不合语境不合

11、语境2011卷卷3下列各句中，加点的词语运用错误的一项是下列各句中，加点的词语运用错误的一项是A竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光，使人坠入了竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光，使人坠入了无我境地；无我境地；纵令纵令不闪光，竹叶自身或浅黄、或翠绿不闪光，竹叶自身或浅黄、或翠绿的色彩，不也令人陶醉吗？的色彩，不也令人陶醉吗？B老校区遗留着一种旧时的氛围，参天的古木，老校区遗留着一种旧时的氛围，参天的古木，平滑的石道，随处可见的老旧建筑平滑的石道，随处可见的老旧建筑一切浓重得一切浓重得无需无需装饰装饰就可做电影的背景。就可做电影的背景。C日常交往中，平等是人与人之间日常交往中，平等是人与人之间投桃报李投桃报李

12、、礼、礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人彼此疏离、产生隔阂。彼此疏离、产生隔阂。D班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却才女，她却求全责备求全责备，谦虚地说年级里水平比她高，谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多，自己的文章还存在很多不足。的同学有很多，自己的文章还存在很多不足。2010卷卷3下列各句中，加点的词语运用错误的一项是下列各句中，加点的词语运用错误的一项是A她到在不久便发现这个部门她到在不久便发现这个部门人浮于事人浮于事：多数人：多数人在完成任务后，以各种物料的事情来打发时间，

13、让在完成任务后，以各种物料的事情来打发时间，让被人看起来自己很忙而不被说三道四。被人看起来自己很忙而不被说三道四。B在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容与事先定下的主旨并不相关，显得讲内容与事先定下的主旨并不相关，显得小题大做小题大做，榜上无名也就理所当然了。榜上无名也就理所当然了。C象棋人机大战凸显了计算机思维与人类思维象棋人机大战凸显了计算机思维与人类思维的差别，观战的内行觉得计算机的走法其实很普通，的差别，观战的内行觉得计算机的走法其实很普通，但我这个象棋方面的但我这个象棋方面的半瓶醋半瓶醋却对各种奥妙困惑不已。却对各种奥妙困惑不已。D他

14、性格内向，不善于陌生人打交道，刚见到他性格内向，不善于陌生人打交道，刚见到她的时候，脸都涨红了，她的时候，脸都涨红了，期期艾艾期期艾艾了好一会儿，也了好一会儿，也不知在说些什么。不知在说些什么。2011参考卷参考卷3 3下列各句中，加点的词语运用错误的一项是下列各句中，加点的词语运用错误的一项是 A A纵观当下国内众多谍战题材作品，信仰被抽象成纵观当下国内众多谍战题材作品，信仰被抽象成一个特征，信仰什么、为什么信仰都不再重要，浓墨重一个特征，信仰什么、为什么信仰都不再重要，浓墨重彩彩渲染渲染的是由执著信仰而产生的力量。的是由执著信仰而产生的力量。 B B形形色色的形形色色的“赠品经济赠品经济”

15、让商家绞尽了脑汁：虽让商家绞尽了脑汁：虽说同是变相让利，可说同是变相让利，可戏法人人会变，各有巧妙不同戏法人人会变，各有巧妙不同，只，只有棋高一着，才能在竞争中占得先机。有棋高一着，才能在竞争中占得先机。 C C民众对司法的一些负面情绪，固然跟司法腐败有民众对司法的一些负面情绪，固然跟司法腐败有莫大关系，但确实也有部分无良媒体，从非专业角度对莫大关系，但确实也有部分无良媒体，从非专业角度对案件进行了情绪化炒作，导致负面消息案件进行了情绪化炒作，导致负面消息甚嚣尘上甚嚣尘上。 D D风骨不仅是文艺批评的一个标准，也代表着文艺风骨不仅是文艺批评的一个标准，也代表着文艺作品的品质，但遗憾的是，近些年

16、来，风骨不再成为多作品的品质，但遗憾的是，近些年来，风骨不再成为多数作家的自觉追求，风骨之说颇有些数作家的自觉追求，风骨之说颇有些大音希声大音希声。2011卷卷3下列各句中，加点的词语运用错误的一项是下列各句中，加点的词语运用错误的一项是A竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光，使人坠入了竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光，使人坠入了无我境地；无我境地；纵令纵令不闪光，竹叶自身或浅黄、或翠绿不闪光，竹叶自身或浅黄、或翠绿的色彩，不也令人陶醉吗？的色彩，不也令人陶醉吗？B老校区遗留着一种旧时的氛围，参天的古木，老校区遗留着一种旧时的氛围，参天的古木，平滑的石道，随处可见的老旧建筑平滑的石道，随处可见的老旧建筑一

17、切浓重得一切浓重得无需无需装饰装饰就可做电影的背景。就可做电影的背景。C日常交往中，平等是人与人之间日常交往中，平等是人与人之间投桃报李投桃报李、礼、礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人彼此疏离、产生隔阂。彼此疏离、产生隔阂。D班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却才女，她却求全责备求全责备，谦虚地说年级里水平比她高，谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多，自己的文章还存在很多不足。的同学有很多，自己的文章还存在很多不足。4下列各句中，没有语病的一项是下列各句中，没有语病的一项是A在网络时代

18、到来以后，争鸣性质的学术文章，在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。起点。B中国正在经历一场从中国正在经历一场从“吃饱吃饱”向向“吃好吃好”、“吃健康吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。关老百姓的切身利益。C最近，国家发改委下调了青霉素、罗红霉素最近，国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等等162个品种、近个品种、近1300个剂型的药品，平均降幅个剂型的药品，平均降幅是

19、调整前规定价格的是调整前规定价格的21%。D由于核废料衰变缓慢，所以一旦发生地质变由于核废料衰变缓慢，所以一旦发生地质变动，或者因建筑、地铁建设等人为因素的影响，动，或者因建筑、地铁建设等人为因素的影响，导致核废料泄露事件，那么后果将不堪设想。导致核废料泄露事件，那么后果将不堪设想。语病类型语序不当语序不当搭配不当搭配不当成分残缺或赘余成分残缺或赘余结构混乱结构混乱不合逻辑不合逻辑表意不明表意不明句子成分划分句子成分划分定向检查定向检查4 4下列各句中，没有语病的一项是下列各句中，没有语病的一项是 A A在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得

20、到作者本人认可的文本更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起为学术争论的起点。点。 B B中国正在经历一场从中国正在经历一场从“吃饱吃饱”向向“吃好吃好”、“吃健康吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。姓的切身利益。 C C最近，国家发改委最近，国家发改委下调下调了青霉素、罗红霉素等了青霉素、罗红霉素等162162个品种、近个品种、近13001300个剂型的个剂型的药品药品，平均降幅是调，平均降幅是调整前规定价格的整前规定价格的21%21%。 D

21、D由于核废料衰变缓慢，所以一旦发生地质变动，由于核废料衰变缓慢，所以一旦发生地质变动，或者因建筑、地铁建设等人为因素的影响，或者因建筑、地铁建设等人为因素的影响，导致导致核核废料泄露废料泄露事件事件，那么后果将不堪设想。，那么后果将不堪设想。5. 5. 根据语意，填入空白处最恰当的一项是根据语意，填入空白处最恰当的一项是 余光中在接受采访时说：余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个“平面平面”。如果他的。如果他的“文笔文笔”里也有文言的墨水，里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、

22、隆重在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能关头，如能文白相济文白相济，其语言当有立体之感。，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：所以我的八言座右铭是：_。”A. A. 文以为常，白以应变文以为常，白以应变 B B文白相济，见真求新文白相济，见真求新C C白以为常，文以应变白以为常，文以应变 D D白话为本，力求立体白话为本，力

23、求立体5 5填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是 情趣是感受来的，情趣是感受来的， 起于自我的，起于自我的， 可经历而不可描可经历而不可描给的；给的； 意象是观照得来的，起于外物的，意象是观照得来的，起于外物的， 有形象可描有形象可描绘绘_ _ A A情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。省。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。 B B情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。

24、经验。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。 C C情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。省。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。 D D情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。 6 6仿照下面的示例，另写一段话。（仿照下面的示例，另写一段话。（4 4分）分） 世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。在，花去

25、；花在，香去；香在，闻它的人去。 世上有多少这样的事呢？世上有多少这样的事呢？ 。6 6仿照仿照下面的示例，另写一段话。（下面的示例，另写一段话。（4 4分）分） 世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。去；花在，香去；香在，闻它的人去。 世上有多少这样的事呢？世上有多少这样的事呢？ 。【仿写仿写】词性词性字数字数立意立意反义词反义词反复出现的词语反复出现的词语6 6照下面的示例，另写一段话。（照下面的示例，另写一段话。（4 4分）分） 世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；世上有多少这样的事呢？树在，叶去；

26、叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。花在，香去；香在，闻它的人去。 世上有多少这样的事呢？世上有多少这样的事呢？ 。【参考答案参考答案】 1 1心在，情去；情在，爱去；爱在，人去；人在，识他心在，情去；情在，爱去；爱在，人去；人在，识他的心去。的心去。 2 2天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。的人去。 3 3池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏他池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏他的人去。的人去。 4 4屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。的

27、心去。 5 5琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。的人去。 6 6路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去。的人去。 7 7云聚，风散；风聚，雨散；雨聚，虹散；虹聚，画它云聚，风散；风聚，雨散；雨聚，虹散；虹聚，画它的人散。的人散。7. 7. 请看以下图文材料，根据要求答题。（请看以下图文材料，根据要求答题。（5 5分）分）由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100100多万只大象因此失去了生命。多万只大象因此失去

28、了生命。根据所提供的材料，设计根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；表达广告主旨，有号召力；不超过不超过1515字。（字。（2 2分）分）从这则公益广告的图文特从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创点出发，简要评价它的创意。（意。（3 3分）分）7. 7. 请看以下图文材料，根据要求答题。（请看以下图文材料，根据要求答题。（5 5分）分）由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100100多万只

29、大象因此失去了生命。多万只大象因此失去了生命。根据所提供的材料，设计根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：公益广告。要求：鲜明地鲜明地表达广告主旨表达广告主旨，有，有号召力号召力；不超过不超过15字。（字。（2分）分）图文转换：形象变抽象图文转换：形象变抽象注意审题注意审题7. 7. 请看以下图文材料，根据要求答题。（请看以下图文材料，根据要求答题。（5 5分）分）由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100100多万只大象因此失去了生命。多万只大象

30、因此失去了生命。根据所提供的材料，设计根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：公益广告。要求：鲜明地鲜明地表达广告主旨表达广告主旨，有，有号召力号召力；不超过不超过15字。（字。（2分）分）【参考答案参考答案】购买就等于购买就等于杀戮，对象牙制品说杀戮，对象牙制品说“不不”!图文转换：形象变抽象图文转换：形象变抽象注意审题注意审题7. 7. 请看以下图文材料，根据要求答题。（请看以下图文材料，根据要求答题。（5 5分）分）由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣

31、意蔓延，100100多万只大象因此失去了生命。多万只大象因此失去了生命。从这则公益广告的图文特点出从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。（发，简要评价它的创意。（3 3分）分）怎样怎样表现主旨表现主旨7. 7. 请看以下图文材料，根据要求答题。（请看以下图文材料，根据要求答题。（5 5分）分）由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100100多万只大象因此失去了生命。多万只大象因此失去了生命。从这则公益广告的图文特点出从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。（发，简要评价它的创意。（3 3分）分）【参考答案参考答案】

32、人格化的表现方式使整个人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。反思自己的行为。构图简洁，构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想人们的联想它们的未来将它们的未来将通向何方？通向何方？ 怎样怎样表现主旨表现主旨二、现代文阅读二、现代文阅读（一）实用类、论述类文本阅读（一）实用类、论述类文本阅读1文中重要概念含义、重要句子含意的理解文中重要概念含义、重要句子含意的理解2文中信息的筛选和整合文中信息的筛选和整合3语言

33、特色的分析，文章结构的把握，中心意思的概括语言特色的分析，文章结构的把握，中心意思的概括4文体基本特征和主要表现手法的分析文体基本特征和主要表现手法的分析5文本主要观点和基本倾向的评价文本主要观点和基本倾向的评价6对文本所产生的社会价值和影响的评价对文本所产生的社会价值和影响的评价7对文本的某种特色作深度的思考和判断对文本的某种特色作深度的思考和判断8从不同的角度和层面对文本反映的人生价值和时代精从不同的角度和层面对文本反映的人生价值和时代精神的发掘神的发掘9对作者的创作背景和创作意图的探讨对作者的创作背景和创作意图的探讨10对文本中某些问题的探究对文本中某些问题的探究8.下列不属于下列不属于

34、“对真理开放并不是一件容易的对真理开放并不是一件容易的事事”的原因的一项是的原因的一项是A.我们往往不能摆脱怪癖的意志、扭曲的心我们往往不能摆脱怪癖的意志、扭曲的心理所造成的视野的偏狭。理所造成的视野的偏狭。B.洪水、海啸等诸多自然灾害使越来越多的洪水、海啸等诸多自然灾害使越来越多的人意识到，自然是不可改造的。人意识到，自然是不可改造的。C.科技飞速发展，但人类并不清楚怎样对已科技飞速发展，但人类并不清楚怎样对已主宰人类的技术施加影响。主宰人类的技术施加影响。D.真理是整体的，而我们对知识、技术的认真理是整体的，而我们对知识、技术的认知常常存在局限。知常常存在局限。 文中信息的筛选和整合文中信

35、息的筛选和整合8.8.下列不属于下列不属于“对真理开放并不是一件容易的事对真理开放并不是一件容易的事”的原因的一项是的原因的一项是 A.我们往往不能摆脱怪癖我们往往不能摆脱怪癖的意志、扭曲的心理所造的意志、扭曲的心理所造成的视野的偏狭。成的视野的偏狭。B.洪水、海啸等诸多自然洪水、海啸等诸多自然灾害使越来越多的人意识灾害使越来越多的人意识到，自然是不可改造的。到，自然是不可改造的。C.科技飞速发展，但人类科技飞速发展，但人类并不清楚怎样对已主宰人并不清楚怎样对已主宰人类的技术施加影响。类的技术施加影响。D.真理是整体的，而我们真理是整体的，而我们对知识、技术的认知常常对知识、技术的认知常常存在

36、局限。存在局限。 但从哲学角度看，对我们生但从哲学角度看，对我们生存性命攸关的根本自由是我们存性命攸关的根本自由是我们对真理开放的自由，行动的自对真理开放的自由，行动的自由乃是后发于它的。如果我们由乃是后发于它的。如果我们看不清我们的真实处境，我们看不清我们的真实处境，我们的思想还被各种偏见、流行的的思想还被各种偏见、流行的概念所蒙蔽，那行动对我们造概念所蒙蔽，那行动对我们造成的后果就可能是灾难性的。成的后果就可能是灾难性的。对真理开放并不是一件容易的对真理开放并不是一件容易的事，我们这些所谓的正常人往事，我们这些所谓的正常人往往也不能摆脱怪癖的意志、扭往也不能摆脱怪癖的意志、扭曲的心理、知识

37、的局限所造成曲的心理、知识的局限所造成的视野的偏狭，也许，退后一的视野的偏狭，也许，退后一步，放弃（至少是暂时放弃）步，放弃（至少是暂时放弃）那种疯狂的自我表现，包括由那种疯狂的自我表现，包括由此而生的扭曲行为，倾听自然，此而生的扭曲行为，倾听自然，还事物以本来面目，存在的真还事物以本来面目，存在的真理就可能向我们敞开。理就可能向我们敞开。8.8.下列不属于下列不属于“对真理开放并不是一件容易的事对真理开放并不是一件容易的事”的原因的一项是的原因的一项是 A.我们往往不能摆脱怪癖我们往往不能摆脱怪癖的意志、扭曲的心理所造的意志、扭曲的心理所造成的视野的偏狭。成的视野的偏狭。B.洪水、海啸等诸多

38、自然洪水、海啸等诸多自然灾害使越来越多的人意识灾害使越来越多的人意识到，自然是不可改造的。到，自然是不可改造的。C.科技飞速发展，但人类科技飞速发展，但人类并不清楚怎样对已主宰人并不清楚怎样对已主宰人类的技术施加影响。类的技术施加影响。D.真理是整体的，而我们真理是整体的，而我们对知识、技术的认知常常对知识、技术的认知常常存在局限。存在局限。 解题方法解题方法 1.准确地找出与选项对位的准确地找出与选项对位的文本信息。文本信息。2.“对位的文本信息对位的文本信息”与与“选项内容选项内容”进行仔细的进行仔细的比照比照 3.进一步审题，注意问与进一步审题，注意问与答之间的逻辑联系答之间的逻辑联系9

39、.下列各项中，下列各项中，最最能概括全文主旨的一项是能概括全文主旨的一项是A人类应顺从自然。人类应顺从自然。B真理是整体的。真理是整体的。C人类应与自然共济。人类应与自然共济。D使真理向人类敞开。使真理向人类敞开。中心意思的概括中心意思的概括10.联系全文，指出最后一段画线句中联系全文，指出最后一段画线句中“另一另一种完全不同的思维种完全不同的思维”的具体内涵。（的具体内涵。（3分）分）文中重要概念含义、重要句子含意文中重要概念含义、重要句子含意的理解的理解【参考答案参考答案】充分认识科学技术的后果，在遵循自然规充分认识科学技术的后果，在遵循自然规律的前提下利用科学技术，达到与自然共济律的前提

40、下利用科学技术，达到与自然共济(适应、协调与自然的关系适应、协调与自然的关系)多用原文或整合原文语句作答。多用原文或整合原文语句作答。二、现代文阅读二、现代文阅读（二）文学类文本阅读（二）文学类文本阅读1作品结构的分析，作品主题的概括作品结构的分析，作品主题的概括2作品体裁基本特征和主要表现手法的分析作品体裁基本特征和主要表现手法的分析3重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味4作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟的领悟5对作品所表现的价值判断和审美取向的评价对作品所表现的价值判断和审美取

41、向的评价6从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘神的发掘7对作者的创作背景和创作意图的探讨对作者的创作背景和创作意图的探讨8对作品的个性化阅读和有创意的解读对作品的个性化阅读和有创意的解读第第9车厢车厢俄罗斯俄罗斯米哈依尔米哈依尔扎多尔诺夫扎多尔诺夫 11.小说开篇写了小说开篇写了“我我”的一次乘车经历，的一次乘车经历，有什么作用？（有什么作用？（3分）分）12.补写第二段中补写第二段中“基辅读者基辅读者”来信的内容。来信的内容。（不超过（不超过50字）（字）（3分）分）13.故事的主体部分采用第几人称叙述？有故事的主体部分采用第几人称

42、叙述？有什么效果？（什么效果？（3分）分）14.赏析画线部分的景物描写。（赏析画线部分的景物描写。（5分）分）15.第第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。（作品谈谈你的看法。（6分）分）第第9 9车厢车厢 俄罗斯俄罗斯 米哈依尔米哈依尔扎多尔诺夫扎多尔诺夫 11.11.小说开篇写了小说开篇写了“我我”的一次乘车经历，有什的一次乘车经历，有什么作用？（么作用？（3 3分）分）（1 1）作品结构分析）作品结构分析 12.12.补写第二段中补写第二段中“基辅读者基辅读者”来信的内容。来信的内容。（不超过（不超过5050字）（字）（3 3分）分）（1

43、1）作品结构分析）作品结构分析 13.13.故事的主体部分采用第几人称叙述？有什故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？（么效果？（3 3分）分）（2 2）作品体裁基本特征和主要表现手法分析）作品体裁基本特征和主要表现手法分析 14.14.赏析画线部分的景物描写。（赏析画线部分的景物描写。（5 5分）分）（2 2）作品体裁基本特征和主要表现手法分析）作品体裁基本特征和主要表现手法分析 第第9 9车厢车厢 俄罗斯俄罗斯 米哈依尔米哈依尔扎多尔诺夫扎多尔诺夫15.15.第第9 9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。（谈谈你的看法。（6 6分）分

44、）（2 2）作品内涵的赏析）作品内涵的赏析（5 5）对作品表现的价值判断和审美取向的评价）对作品表现的价值判断和审美取向的评价（6 6）从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理）从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘和人文精神的发掘（7 7）对作者的创作背景和创作意图的探讨）对作者的创作背景和创作意图的探讨（8 8）对作品的个性化阅读和有创意的解读）对作品的个性化阅读和有创意的解读第第9 9车厢车厢 俄罗斯俄罗斯 米哈依尔米哈依尔扎多尔诺夫扎多尔诺夫 11.11.小说开篇写了小说开篇写了“我我”的一次乘车经历，的一次乘车经历，有什么作用？（有什么作用？（3 3分）分）话题：情节话题：

45、情节 结构结构 12.12.补写第二段中补写第二段中“基辅读者基辅读者”来信的内容。来信的内容。（不超过（不超过5050字）（字）（3 3分）分）话题：情节话题：情节 结构结构 13.13.故事的主体部分采用第几人称叙述？有故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？（什么效果？（3 3分）分）话题：叙述话题：叙述 第第9 9车厢车厢 俄罗斯俄罗斯 米哈依尔米哈依尔扎多尔诺夫扎多尔诺夫14.14.赏析画线部分的景物描写。（赏析画线部分的景物描写。（5 5分）分）话题：场景话题：场景 15.15.第第9 9车厢的故事带给你哪些思考？请结车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。（合作品谈

46、谈你的看法。（6 6分）分）话题：主题话题：主题第第9 9车厢车厢 俄罗斯俄罗斯 米哈依尔米哈依尔扎多尔诺夫扎多尔诺夫 11.11.小说小说开篇开篇写了写了“我我”的一次乘车经历，的一次乘车经历，有什么作用？有什么作用？话题：情节话题：情节 结构结构【参考答案参考答案】 用作铺垫，引出主要故事。用作铺垫，引出主要故事。 强化强化( (衬托衬托) )主要故事的叙述效果。主要故事的叙述效果。 突出这类现象的普遍性。突出这类现象的普遍性。清兵卫与葫芦清兵卫与葫芦（葫芦、绘画）（葫芦、绘画） 第第9 9车厢车厢 俄罗斯俄罗斯 米哈依尔米哈依尔扎多尔诺夫扎多尔诺夫 11.11.小说开篇写了小说开篇写了“

47、我我”的一次乘车经历，有什么作用？的一次乘车经历，有什么作用？话题：情节话题：情节 结构结构【参考答案参考答案】 用作铺垫，引出主要故事。用作铺垫，引出主要故事。 强化强化( (衬托衬托) )主要故事的叙述效果。主要故事的叙述效果。 突出这类现象的普遍性。突出这类现象的普遍性。 12.12.补写第二段中补写第二段中“基辅读者基辅读者”来信的内容。（不超过来信的内容。（不超过5050字）字）话题：情节话题：情节 结构结构【参考答案参考答案】 您的遭遇与我和我妻子上次坐火车的遭遇比起来简直就您的遭遇与我和我妻子上次坐火车的遭遇比起来简直就不值一提。请您来一趟，肯定不会让您白跑的不值一提。请您来一趟

48、，肯定不会让您白跑的! ! 第第9车厢车厢俄罗斯俄罗斯米哈依尔米哈依尔扎多尔诺夫扎多尔诺夫13.13.故事的主体部分采用第几人称叙述？有故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？（什么效果？（3 3分）分）话题：叙述话题：叙述叙述叙述1.1. 叙事角度叙事角度（1 1）全知视角：往往用第三人称来叙事。叙事人相当于）全知视角：往往用第三人称来叙事。叙事人相当于上帝，他对情节的发展，人物的心理、命运了如指掌，上帝，他对情节的发展，人物的心理、命运了如指掌，甚至走到前台对人物评应论足。甚至走到前台对人物评应论足。 好处：好处：便于作者对人物、情节的掌控；便于作者对人物、情节的掌控；便于作者对便于作

49、者对人物主评判，使作者的倾向鲜明地展示在读者面前。人物主评判，使作者的倾向鲜明地展示在读者面前。（2 2）有限视角：往往用第一人称来叙事。依靠人物的眼）有限视角：往往用第一人称来叙事。依靠人物的眼睛来看小说中的世界。睛来看小说中的世界。 好处：给读者留下想象空间，让读者去推理、评判。好处：给读者留下想象空间，让读者去推理、评判。2.2.叙述人称叙述人称（1 1）第一人称：使小说显得亲切，拉近作品和读者的距）第一人称：使小说显得亲切，拉近作品和读者的距离，便于抒发感情。离，便于抒发感情。（2 2）第三人称：以旁观者身份来讲述故事，叙述相对自）第三人称：以旁观者身份来讲述故事，叙述相对自由。由。（

50、3 3）第二人称：拉近叙述者与人物之间的距离，抒情气）第二人称：拉近叙述者与人物之间的距离，抒情气息浓。息浓。第第9车厢车厢俄罗斯俄罗斯米哈依尔米哈依尔扎多尔诺夫扎多尔诺夫13.13.故事的主体部分采用第几人称叙述？有故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？（什么效果？（3 3分）分）话题：叙述话题：叙述【参考答案参考答案】 第三人称叙述。第三人称叙述。突破开篇以第一人称突破开篇以第一人称写写“我我”的所见所闻的局限，较为自由地的所见所闻的局限，较为自由地展现事件过程、人物心理，以及不同地点展现事件过程、人物心理，以及不同地点发生的事情。发生的事情。拉开了叙述者与故事之间拉开了叙述者与故事

51、之间的距离，更具有客观性。的距离，更具有客观性。 14.14.赏析画线部分的景物描写。（赏析画线部分的景物描写。（5 5分）分）话题：场景话题：场景四周是一片大草原，光秃秃的，一四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷照在停着第轮圆月冷冷照在停着第9 9车厢的备用道车厢的备用道上。（倒数第二段）上。（倒数第二段） 话题：场景话题：场景场景的作用场景的作用 1 1、给全篇、给全篇“定调定调” 2 2、营造意境与渲染气氛、营造意境与渲染气氛 3 3、引导人物出场、引导人物出场 4 4、揭示人物性格、揭示人物性格 5 5、作为象征、作为象征风景的意义风景的意义 （1 1）营造氛围，渲染气氛。）营造氛

52、围，渲染气氛。 （2 2）衬托人物心情，暗示人物心理。）衬托人物心情，暗示人物心理。 （3 3）表现地域特色，孕育美感）表现地域特色，孕育美感 （4 4）暗示背景）暗示背景 （5 5）推动情节发展）推动情节发展第第9车厢车厢俄罗斯俄罗斯米哈依尔米哈依尔扎多尔诺夫扎多尔诺夫14.14.赏析画线部分的景物描写。（赏析画线部分的景物描写。（5 5分）分）话题：场景话题：场景【参考答案参考答案】 “光秃秃光秃秃”的大草原、的大草原、“冷冷冷冷”的的圆月渲染了妻清、空旷、荒芜的氛围。圆月渲染了妻清、空旷、荒芜的氛围。 烘托了人物的无助感。烘托了人物的无助感。 以月之以月之“圆圆”显人物心情、事倩结显人物

53、心情、事倩结局之局之“残残”，与结尾点明的已成泡影的旅，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。游构成了对照。 第第9 9车厢车厢 俄罗斯俄罗斯 米哈依尔米哈依尔扎多尔诺夫扎多尔诺夫15.15.第第9 9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。（你的看法。（6 6分）分）话题：主题话题：主题【参考答案参考答案】示例：示例： 疏于管理、不负责任的工作作风会给他人带来疏于管理、不负责任的工作作风会给他人带来麻烦和伤害。乘务员、列车长、摘车厢的人似乎都麻烦和伤害。乘务员、列车长、摘车厢的人似乎都在纠正差错，可差错却越变越大，个中原因正是工在纠正差错，可

54、差错却越变越大，个中原因正是工作作风问题。作作风问题。 判断问题勿机械武断，解决问题勿依赖惯性思判断问题勿机械武断，解决问题勿依赖惯性思堆。错挂两节车厢造成的差错之所以迟迟未能得到堆。错挂两节车厢造成的差错之所以迟迟未能得到纠正，和列车长、摘车厢的人思维僵化、缺乏独立纠正，和列车长、摘车厢的人思维僵化、缺乏独立思考精神是分不开的。思考精神是分不开的。三、古代诗文阅读（一）三、古代诗文阅读（一）能阅读浅显的古代诗文，理解经典文化论著，默能阅读浅显的古代诗文，理解经典文化论著，默写常见的名句名篇。写常见的名句名篇。1 1常见文言实词在文中含义的理解常见文言实词在文中含义的理解2 2常见文言虚词在文

55、中意义和用法的理解常见文言虚词在文中意义和用法的理解 常见文言虚词（常见文言虚词（1818个）：而、何、乎、乃、其、个）：而、何、乎、乃、其、 且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。者、之。3 3与现代汉语不同的句式和用法的理解与现代汉语不同的句式和用法的理解 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。置、成分省略和词类活用。4.4.文中句子的理解和翻译文中句子的理解和翻译16.16.对下列句子中加点词语的解释，不正确的对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是一项是A.A.

56、第明经第明经 第：考取。第：考取。B.B.子无为嫌子无为嫌 嫌：疑忌。嫌：疑忌。C.C.俾其守约束俾其守约束 俾：使。俾：使。D D. .时以执法平恕方戴胄时以执法平恕方戴胄 方：仿效。方：仿效。17.17.下列各组句子中，加点词的意义和用下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是法相同的一组是 A.A.吾所不及公之逮所由使也吾所不及公之逮所由使也 B B. .因极推引因为长句，歌以赠之因极推引因为长句，歌以赠之 C.C.逸则富以康醉则更相枕以卧逸则富以康醉则更相枕以卧 D.D.保邦于未危室西连于中闺保邦于未危室西连于中闺19.19.用用“”给文中画波浪线的部分断句。给文中画波浪线的部分断

57、句。（3 3分）分） 诸司奏议悉心纠驳故帝委之或时移疾诸司奏议悉心纠驳故帝委之或时移疾佗宰相奏事帝必问与文瓘议未若不者曰佗宰相奏事帝必问与文瓘议未若不者曰往共筹之。往共筹之。20.20.把文中画线的句子译成现代汉语。把文中画线的句子译成现代汉语。（1 1）若子才，无施不可，焉用赠？（）若子才，无施不可，焉用赠？（3 3分）分）（2 2）臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远）臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远, ,不可不察。（不可不察。（4 4分）分）三、古代诗文阅读（二）三、古代诗文阅读（二） 能阅读浅显的古代诗文，理解经典文化论著，能阅读浅显的古代诗文，理解经典文化论著，默写常见的名句名篇。默写常

58、见的名句名篇。1 1常见文言实词在文中含义的理解常见文言实词在文中含义的理解2 2常见文言虚词在文中意义和用法的理解常见文言虚词在文中意义和用法的理解3 3与现代汉语不同的句式和用法的理解与现代汉语不同的句式和用法的理解4.4.文中句子的理解和翻译文中句子的理解和翻译关键：关键：文言实词（特殊用法）、文言虚词文言实词（特殊用法）、文言虚词联系语境联系语境16.16.对下列句子中加点词语的解释，不正确的对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是一项是A.A.第明经第明经 第：考取。第：考取。贞观初，第明经，补并州参军。贞观初，第明经，补并州参军。 B.B.子无为嫌子无为嫌 嫌：疑忌。嫌：疑忌。文

59、瓘以疑请，勣曰：文瓘以疑请，勣曰：“子无为嫌。子无为嫌。 C.C.俾其守约束俾其守约束 俾：使。俾：使。某放诞少检，故赠以带，俾其守约束。某放诞少检，故赠以带，俾其守约束。 D D. .时以执法平恕方戴胄时以执法平恕方戴胄 方：仿效。方：仿效。时以执法平恕方戴胄。时以执法平恕方戴胄。 若子才，无施不可，焉用赠？若子才，无施不可，焉用赠？三、古代诗文阅读三、古代诗文阅读5.5.文中信息的筛选文中信息的筛选6.6.文章内容要点的归纳，中心意思的概括文章内容要点的归纳，中心意思的概括7.7.作者在文中观点态度的分析概括作者在文中观点态度的分析概括8.8.文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏文学作品形象

60、、语言和表达技巧的鉴赏9.9.文章思想内容和作者观点态度的评价文章思想内容和作者观点态度的评价18.18.下列对原文的赏析不正确的一项是下列对原文的赏析不正确的一项是 A.A.本文选材合理，主要叙述了张文瓘与高宗、李本文选材合理，主要叙述了张文瓘与高宗、李勣之间发生的故事，生动地刻画了张文瓘为官的形勣之间发生的故事，生动地刻画了张文瓘为官的形象特点。象特点。归纳内容要点，概括中心意思归纳内容要点，概括中心意思 B.B.文章描写李勣赠物这一情节，巧妙刻画了张文文章描写李勣赠物这一情节，巧妙刻画了张文瓘及同僚的性格特点，体现了作者运用写作技巧的瓘及同僚的性格特点，体现了作者运用写作技巧的独具匠心。

61、独具匠心。鉴赏文学作品的形象、语言和表达鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧技巧 C.C.针对高宗造宫室、征四夷的做法，张文瓘在其针对高宗造宫室、征四夷的做法，张文瓘在其谏言中，运用举例论证等方法，采用骈散结合的语谏言中，运用举例论证等方法，采用骈散结合的语言，成功说服了高宗。言，成功说服了高宗。文学作品形象、语言和文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏表达技巧的鉴赏 D.D.文章描写了囚犯们因张文瓘贬谪移职而难过流文章描写了囚犯们因张文瓘贬谪移职而难过流泪的细节，从一个侧面表明张文瓘执法公允、深得泪的细节，从一个侧面表明张文瓘执法公允、深得人心。人心。筛选文中的信息筛选文中的信息 蝶恋花蝶恋花出塞

62、出塞 清清 纳兰性德纳兰性德 今古河山无定据，画角声中，牧马频今古河山无定据，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。21.21.这首词开篇这首词开篇有何特点有何特点？（？（3 3分）分）22.22.简析画线句的简析画线句的表现手法表现手法。（。（4 4分）分）特点：表达方式、表现方法、结构特点特点：表达方式、表现方法、结构特点表现手法：抒情方法、描写方法、修辞手法表现手法：抒情方法、描写方法、修辞手法2

63、1.21.这首词开篇这首词开篇有何特点有何特点？（？（3 3分）分）22.22.简析画线句的简析画线句的表现手法表现手法。（。（4 4分）分）特点：表达方式、表现方法、结构特点特点：表达方式、表现方法、结构特点表现手法：抒情方法、描写方法、修辞手法表现手法：抒情方法、描写方法、修辞手法【参考答案参考答案】21. (321. (3分分) )总领全词，点明主旨；议论开篇；奠定感情基调。总领全词，点明主旨；议论开篇；奠定感情基调。22. (422. (4分分) ) 以情相问，以景作答。以情相问，以景作答。 化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果。情效果。 “深

64、山深山”、“夕照夕照”、“秋雨秋雨”三个意象三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。情。三、古代诗文阅读（四）三、古代诗文阅读（四）10.传统文化经典传统文化经典选读选读的正确解读的正确解读和批判继承和批判继承11.常见古诗文名句名篇的默写（参考篇目见常见古诗文名句名篇的默写（参考篇目见附录附录1）(三三)阅读下面两段文字，完成阅读下面两段文字，完成23-24题。（题。（5分）分）子曰子曰:“道之以政道之以政,齐之以刑齐之以刑,民免而无耻民免而无耻;道之以道之以德德,齐之以礼齐之以礼,有耻且格。有耻且格。”（论语论语）夫圣人之治国，不恃人之为

65、吾善夫圣人之治国，不恃人之为吾善也，而用也，而用其不得为非也。恃人之为吾善也，境内不什数其不得为非也。恃人之为吾善也，境内不什数；用人不得为非，一国可使齐。为治者用众而舍；用人不得为非，一国可使齐。为治者用众而舍寡，故不务德而务法。（寡，故不务德而务法。（韩非子韩非子）【注注】为吾善：自我完善。为吾善：自我完善。用：使。用：使。不什数：不什数：不能用十来计算；即不到十个。不能用十来计算；即不到十个。23从上面两段文字中，概括出孔子和韩非子的为从上面两段文字中，概括出孔子和韩非子的为政观。（政观。（1分）分）24对这两种为政观进行简要评析。（对这两种为政观进行简要评析。（4分）分）文化读本文化读

66、本 对传统文化经典对传统文化经典 选读选读的正的正确解读和批判继承确解读和批判继承不会从文言文的角度考查不会从文言文的不会从文言文的角度考查不会从文言文的角度考查角度考查弄清教材中涉弄清教材中涉及的一些文化概念，并能就及的一些文化概念，并能就其内容进行简单的评说。其内容进行简单的评说。2525补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3 3小题）小题）（1 1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，_。_，于我如浮云。（，于我如浮云。（论语论语）（2 2）沧浪之水清兮，）沧浪之水清兮，_；沧浪之水浊兮，；沧浪之水浊兮，_。（。（楚辞楚辞）（3 3）

67、盖将自其变者而观之，）盖将自其变者而观之，_；自其不；自其不变者而观之，变者而观之，_。而又何羡乎！（苏。而又何羡乎！（苏轼轼赤壁赋赤壁赋）（4 4）凭谁问：）凭谁问：_，_？（辛？（辛弃疾弃疾永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古）（5 5）人生代代无穷已，）人生代代无穷已，_。不知江月待。不知江月待何人，何人，_。（张若虚。（张若虚春江花月夜春江花月夜） 除张若虚除张若虚春江花月夜春江花月夜，其余均出自，其余均出自古诗古诗文背诵参考篇目文背诵参考篇目 四、写作四、写作（一）基础等级（一）基础等级1符合题意符合题意2符合文体要求符合文体要求3感情真挚，思想健康感情真挚，思想健康4内容充实，

68、中心明确内容充实，中心明确5语言通顺，结构完整语言通顺，结构完整6标点正确，不写错别标点正确，不写错别字字（二）发展等级（二）发展等级1深刻深刻2丰富丰富3有文采有文采4有创新有创新能写实用类、论述类和文学类文章。能写实用类、论述类和文学类文章。作文考试要求分为基础和发展两个等级。作文考试要求分为基础和发展两个等级。2626阅读下面的文字，根据要求作文。（阅读下面的文字，根据要求作文。（6060分）分） 一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔张艺谋、马化腾、刘翔他们是不同时代不同行业的他们是不同时代不同行业的成功者，有无

69、数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本。然而，他么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本。然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的路子也在变。成功的路子也在变。 时间不是一个抽象的概念。春夏秋冬，四时更替。时间不是一个抽象的概念。春夏秋冬，四时更替。物理时间随着时钟的指针分分秒秒均匀地流逝，而人生物理时间随着时钟的指针分分秒秒均匀地流逝，而人生时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择

70、建构而成未来。所以，人生的真谛不在复制别人的选择建构而成未来。所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！ 根据上述材料的含义，以根据上述材料的含义，以“我的时间我的时间”为标题，写为标题，写一篇不少于一篇不少于800800字的文章。字的文章。 【要求要求】选准角度，明确立意。选准角度，明确立意。除诗歌外，文体不除诗歌外，文体不限。限。不得抄袭，不得套作。不得抄袭，不得套作。 一代人有一代人的偶像。钱学森、一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔翔他们

71、是不同时代不同行业的成功他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写进他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本。然而，他们的成功很了种种励志读本。然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的路子也在变。个人成功的路子也在变。 时间不是一个抽象的概念。春夏秋时间不是一个抽象的概念。春夏秋冬，四时更替。物理时间随着时钟的指冬，四时更替。物理时间随着时钟的指针分分秒秒均匀地流逝，而人生时间，针分分秒秒均匀地流逝，而人生时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由

72、则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。所以，错错对对的选择建构而成未来。所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的认识自己，在合适的时间里做好该做的事！事！ 根据上述材料的含义，以根据上述材料的含义，以“我的时我的时间间”为标题为标题，写一篇不少于，写一篇不少于800800字的文字的文章。章。材料材料标题标题四、写作四、写作纯命题作文纯命题作文审题弱化、主题宽泛、容易套作审题弱化、主题宽泛、容易套作新标题作文新标题作文材料是对标题的提示，也是对标题的限材料是对标题的提示，也是对标题的限制。制。提醒：如果只

73、注意题目提醒：如果只注意题目“我的时间我的时间”，而不，而不注意材料里的阐述，那就失去了注意材料里的阐述，那就失去了“审题审题”最基本的环节，会产生偏题、离题、跑题最基本的环节，会产生偏题、离题、跑题的现象。的现象。阅读下面的文字，根据要求作文。（阅读下面的文字，根据要求作文。（20102010年高考）年高考） 传说有的雏鸟长大后，会街食喂养衰老的母鸟，传说有的雏鸟长大后，会街食喂养衰老的母鸟，人们把这种现象称作人们把这种现象称作“反哺反哺”。 人类社会也存在这类似的现象，年轻一代对年人类社会也存在这类似的现象，年轻一代对年长一代的的文化影响被称之为长一代的的文化影响被称之为“文化反哺文化反哺

74、”。千百。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化帆布犹如潜流，隐而不显。但在迅疾变化下，文化帆布犹如潜流，隐而不显。但在迅疾变化的当今世界，年轻人获得了前所未有的反哺能力。的当今世界，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显的影响着年长一代。施教等各个方面，越来越明显的影响着年长一代。施教者与受教者之间，角色常常发生转换。者与受教者之间，角色常常发生转换。 请针对上述现象及所反映的问题，以请针对上述现象及所反映的问题，以“角色转角色

75、转换之间换之间”为标题写一篇文章。你可以讲述古时，书为标题写一篇文章。你可以讲述古时，书法情感，也可以发表见解。法情感，也可以发表见解。【注意注意】角度自选，立意自定。角度自选，立意自定。除诗歌外，文体除诗歌外，文体不限。不限。不少于不少于800800字。字。不得抄袭。不得抄袭。四、写作四、写作我的时间我的时间“我的我的”强调作者自身个性化的经强调作者自身个性化的经历和思考历和思考真情实感是写作的一种深度，也是我真情实感是写作的一种深度，也是我们的训练方向。们的训练方向。从高考试卷谈高三语文复习策略从高考试卷谈高三语文复习策略高考试卷是最权威的备考资料高考试卷是最权威的备考资料高考试卷是解读考试说明的最好依据高考试卷是解读考试说明的最好依据（当然仅一份试卷时不够的）（当然仅一份试卷时不够的）高考试卷能帮助我们整理相关知识点高考试卷能帮助我们整理相关知识点高考试卷能提高综合运用知识的能力高考试卷能提高综合运用知识的能力高考试卷能帮助我们掌握解题的技巧高考试卷能帮助我们掌握解题的技巧走进高考试卷是为了走出试卷本身走进高考试卷是为了走出试卷本身