《三年级语文下册第八单元25争论的故事课件3苏教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文下册第八单元25争论的故事课件3苏教版.ppt（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、争论争论的的故事故事 味道味道 嫩绿嫩绿 剖开剖开 争辩争辩 关键关键 赞许赞许 浪费浪费 充饥充饥评理评理 可惜可惜 味道味道 两全其美两全其美 无影无踪无影无踪 争论不休争论不休 聚精会神聚精会神 不以为然不以为然 烟熏火燎烟熏火燎 他们是怎样争论的？请同学们自由读他们是怎样争论的？请同学们自由读课文第课文第25自然段。要求：自然段。要求：（1）用）用“_”划出哥哥说的话，用划出哥哥说的话，用“”划出弟弟说的话。划出弟弟说的话。 （ 2）联系上下文，理解）联系上下文，理解“争论不休争论不休”、“不以为然不以为然”中加点的字，并说说词语的中加点的字，并说说词语的意思。意思。 弟弟弟弟说说 ：
2、“再再好好的的东东西西，一一煮煮还还有有什什么么味味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。道呢？依我看，只有用火烤才好吃。” 哥哥说：哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。我要是能把大雁射下来就煮着吃。” 哥哥哥哥 ，大声争辩道：，大声争辩道： “你这话不你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？有什么好味道？” 弟弟弟弟很很不不服服气气：“鸭鸭子子不不是是可可以以烤烤了了吃吃吗吗？皮皮香香肉肉嫩嫩，味味道道多多美美呀呀！为为什什么么大大雁雁就就不不行行呢呢？” 不以为然不以为然字典中对“然”有这样三种解释 对 如此这样 然而“不以为
3、然”这个词中“然”是什么意思？ 对“休”在字典里有以下几种解释：（1）停止（2）休息（3）表示禁止或劝阻你能找准“争论不休”中“休”字的解释吗？ （1）停止 这个故事的起因是兄弟俩想（这个故事的起因是兄弟俩想（ ）充饥，经过是兄弟俩为怎样吃大）充饥，经过是兄弟俩为怎样吃大雁（雁（ ），于是请了一位过），于是请了一位过路的老人（路的老人（ ）。结果是他俩找）。结果是他俩找到了一个（到了一个（ ）的办法，可）的办法，可大雁（大雁（ ）。）。射下一只大雁来射下一只大雁来争论不休争论不休评理评理两全其美两全其美早已飞得无影无踪了早已飞得无影无踪了听了这个故事，你有什么感想呢？“这这兄兄弟弟俩俩真真笨笨，白白白白让让大大雁雁飞飞走走了。了。”“不不是是他他们们笨笨，而而是是他他们们没没抓抓住住时时机。机。”“兄兄弟弟俩俩这这样样争争论论下下去去，时时间间白白白白浪费了。浪费了。”“不管做什么，关键是要先做起来。不管做什么，关键是要先做起来。” 不管做什么都要不管做什么都要抓住时机，关键是要抓住时机，关键是要先做起来。先做起来。作业：作业： 1熟读课文2抄写生字词
