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1、一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学第三单元测量第三单元测量第第1 1课时毫米的认识课时毫米的认识一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学知道知道1 1毫米有多长毫米有多长, ,能说出毫米与厘米之间的进率能说出毫米与厘米之间的进率, ,知道毫米在生活中的应用知道毫米在生活中的应用。学习目标学习目标旧知回顾旧知回顾1.1.我能行。我能行。用手势表示用手势表示1 1厘米和厘米和1 1米大约有多长。米大约有多长。一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学2.2.我会填。我会填。1 1米米=(=() )厘米厘米1 1米米2020厘米厘米=(=() )厘米厘米
2、3.3.我会量。我会量。橡皮擦长橡皮擦长( () )厘米。厘米。1001001201204 4一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学新知导引新知导引亲爱的同学们亲爱的同学们, ,二年级我们学了测量物体长度的方法。你二年级我们学了测量物体长度的方法。你能用尺子量出数学课本的长、宽和厚吗能用尺子量出数学课本的长、宽和厚吗? ?动手试一试吧。动手试一试吧。当测量的长度不是整厘米数时当测量的长度不是整厘米数时, ,该怎么办该怎么办? ?今天我们将学今天我们将学习新的知识来解决这个问题。习新的知识来解决这个问题。合作探究合作探究1.1.小组内说一说小组内说一说, ,生活中测量哪些物品一般
3、用生活中测量哪些物品一般用“毫米毫米”作单位作单位? ?看看谁说得又对又多。看看谁说得又对又多。2.2.小组内先估一估正在使用的数学课本的长、宽和厚小组内先估一估正在使用的数学课本的长、宽和厚, ,再量一量再量一量, ,把结果填入表格把结果填入表格, ,并向组内同学展示你是怎么并向组内同学展示你是怎么测量的。测量的。3.3.给下列数据补上合适的单位。给下列数据补上合适的单位。(1)(1)长颈鹿的身高大约为长颈鹿的身高大约为5(5() )(2)(2)蚂蚁的身体长度约为蚂蚁的身体长度约为3(3() )(3)(3)课桌的高度大约为课桌的高度大约为70(70() )(4)1(4)1角硬币的厚度大约为角
4、硬币的厚度大约为2(2() )(5)(5)语文书的厚度大约为语文书的厚度大约为6(6() )(6)(6)教室的长大约为教室的长大约为8(8() )米米厘米厘米厘米厘米毫米毫米毫米毫米米米一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学归纳总结归纳总结毫米是比厘米毫米是比厘米( () )的长度单位。毫米与厘米之间的进率的长度单位。毫米与厘米之间的进率是是( () )。实际测量时。实际测量时, ,要注意把物体的一端对准尺子的要注意把物体的一端对准尺子的( () )刻度刻度, ,再观察另一端对准的刻度再观察另一端对准的刻度, ,直接读出即可。直接读出即可。达标训练达标训练请完成课本第请完成课本第2222页页“做一做做一做”中的第中的第1 1、2 2题。题。小小10100 0
