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1、高考标点符号运用高考标点符号运用常考点和难点常考点和难点1（一）（一） 难点一、问号的运用的三个难点：难点一、问号的运用的三个难点： 1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。语气的，句末不用问号。 2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；号；但选择问句句群（但选择问句句群（3个以上）的每一问都个以上）的每一问都要用问号。要用问号。 3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句
2、，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。全句末尾。 2例：下列标点运用哪些有错？请改正。例：下列标点运用哪些有错？请改正。 要加强对青少年的思想政治教育，使他们要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？什懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？什么是资本主义文明？如何防止精神污染？么是资本主义文明？如何防止精神污染？ 解析解析这是一个陈述句，带疑问词这是一个陈述句，带疑问词“什么什么”、“如何如何”的部分是的部分是“使他们懂得使他们懂得”的宾的宾语。因此，前三个问号改为逗号，最后一语。因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改
3、为句号。个问号改为句号。3先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？何的安慰？ 第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。答。“是是还是还是”构成两选的选择问句，构成两选的选择问句，“勇气可嘉勇气可嘉”与与“什么都敢画什么都敢画”是一个意思，即是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。号，第四个问号正确。
4、“或者或者只是只是”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确逗号，最后一个问号正确 .4“这究竟是怎么回事呢？同志们。这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严厂长严肃地说。肃地说。 引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。问号改为逗号，引号前的句号改为问号。 5（二）难点二、引号的运用与引文末点号位置（二）难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定：的确定： 1、普通词语不能滥用引号、普通词语
5、不能滥用引号 ：一般情况下，引：一般情况下，引号标明号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语具有特殊含义的词语或或需要着重论述的对象需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。除此外，普通词语不能滥用引号。 例：例：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的神女般若隐若现的“海尔波普海尔波普”彗星相比，清彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。（全国）星、木星也同现在天宇。（全国） 解析去掉引号，并把最后一个逗号改为解析去掉
6、引号，并把最后一个逗号改为分号（强调层次）。因为句中的分号（强调层次）。因为句中的“海尔海尔波波普普”不是要着重论述的对象，也不是具有特不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用殊含义的词语，加引不当，属于滥用。 62、非直接引用不用引号、非直接引用不用引号 ： 例：例：吴名早上跟我说：吴名早上跟我说：“他脚崴了他脚崴了一下，今天不能来上课了。一下，今天不能来上课了。” 解析此处显然是间接引用（转解析此处显然是间接引用（转述）。如果是直接引用只能是述）。如果是直接引用只能是“我脚我脚不能来上课了。不能来上课了。”因此，应去掉因此，应去掉引号并改冒号为逗号。引号并改冒号为
7、逗号。 73、加引范围要清：、加引范围要清： 例：例：耿大妈对儿子说：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：话说：礼多人不怪嘛。礼多人不怪嘛。”（全国）（全国） 解析此句俗话应为解析此句俗话应为“礼多人不怪礼多人不怪”，因，因此此“嘛嘛”字应放在单引号之后，因为它是说字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。第二个冒号去掉，后一个话人的语气词。第二个冒号去掉，后一个单引号移到单引号移到“怪怪”字后；改后的后半句为字后；改后的后半句为“俗话说俗话说礼多人不怪礼多人不怪嘛。嘛。” 84、引语末标点位置的确定
8、：、引语末标点位置的确定： A、引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；、引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点；点；C、特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那、特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。例：例：罗伯特罗伯特 舒曼说：舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们因此他劝告人们“
9、要好好利用天赋给你的一磅铁。要好好利用天赋给你的一磅铁。” 解析第一个句号移到引号内（引文独立），解析第一个句号移到引号内（引文独立），第二个句号移到引号外（引文不独立）。第二个句号移到引号外（引文不独立）。 9(三）三） 难点三、顿号的运用的难点：难点三、顿号的运用的难点： 1、并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序、并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。数时要用顿号。 2、表示约数的两个数字中间不能用顿号。、表示约数的两个数字中间不能用顿号。 3、并列词语中又有并列词语时，大并列中的停、并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。顿用逗号，内部小
10、并列中的停顿用顿号。 4、并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，、并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。用逗号。 5、并列的短语作定语时要用顿号；而作主语、并列的短语作定语时要用顿号；而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。语时，不用顿号，用逗号。 6、并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，、并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。用逗号。 10例：下列标点运用哪些有错？请改正。例：下列标点运用哪些有错？请改正。 这篇文章至少有三、四个病句。这篇文章至少有三、四个病句。 第三四组的同学下午体检。第三
11、四组的同学下午体检。 这个经济协作区，具有大量的科技信息、这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。游等资源。 去掉顿号（规律去掉顿号（规律2）。）。表示约数的两个数字中间表示约数的两个数字中间不能用顿号。不能用顿号。 解析解析 “三三”“四四”之间加顿号（规律之间加顿号（规律1）。）。并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。数时要用顿号。 第一、第二、第四个顿号分别改为逗号（规律第一、第二
12、、第四个顿号分别改为逗号（规律3）并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。内部小并列中的停顿用顿号。 11情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。 他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感
13、到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。 除最后一个顿号外，其余的顿号分别改为逗号除最后一个顿号外，其余的顿号分别改为逗号（规律（规律4）。）。并列的短语比较长，停顿较大的，并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。不用顿号，用逗号。 前两个逗号分别改为顿号前两个逗号分别改为顿号（规律规律5，作定语时并，作定语时并列的短语之间用顿号）。列的短语之间用顿号）。 12发挥发挥“能人效应能人效应”，通过各种途径帮助农民，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。尽快致富。 乌鲁木齐的大
14、街上到处摆着水果摊，甜瓜乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊走到哪儿都闻得到诱人的香味。走到哪儿都闻得到诱人的香味。 四个逗号分别改为逗号四个逗号分别改为逗号（规律（规律5，这五个，这五个并列的短语作并列的短语作“农民农民”的谓语）的谓语）三个顿号分别改为逗号（规律三个顿号分别改为逗号（规律6）。）。并列的并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。号。 13（四）难点四、句内括号和句外括号的运用（四）难点四、句内括号和句外括号的运用的难点：的难点： 1、括号内的注释语是解释句子中的部
15、分词、括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在点号前；语或部分句子（局部）时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。不需停顿时括号后不用点号。 2、括号内的注释语是解释前面整个句子、括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号后面。（全局）时，括号用在点号后面。 14例：下列标点运用哪些有错？请改正。例：下列标点运用哪些有错？请改正。 他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。（包括介绍他们哲学思想的读物）（包括介绍他们哲学思想的读物） 解
16、析解析括号移到句号前（规律括号移到句号前（规律1）。）。1、括号内的注释语是解释句子中的部分词语或括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在点号前；不部分句子（局部）时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。需停顿时括号后不用点号。 15倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画（鲁迅全集第六卷，第无法绘画（鲁迅全集第六卷，第23页）。页）。 解析解析括号移到句号后（规律括号移到句号后（规律2）。）。2、括号内的注释语是解释前面整个句子、括号内的注释
17、语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号后面。（全局）时，括号用在点号后面。 16（五）难点五、并列分句间的停顿是用逗号（五）难点五、并列分句间的停顿是用逗号还是用分号：还是用分号： 1、凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列、凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号。关系时，分句间的停顿用逗号。 2、凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并、凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。列关系时，分句间的停顿用分号。 17例：下列标点运用哪些有错？请改正。例：下列标点运用哪些有错？请改正。 团总支书记最后指出，对有利于精神文明建团总支书记最后指出，对有
18、利于精神文明建设的应该大力提倡；对不尽如人意的地方应该设的应该大力提倡；对不尽如人意的地方应该注意改进。注意改进。 解析解析分号改为逗号（规律分号改为逗号（规律1）。）。 1、凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号。关系时，分句间的停顿用逗号。 18当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的般若隐若现的“海尔海尔波谱波谱”彗星相比，清彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。金星、木星也同现在天宇。 最后一个逗号改为分号（强
19、调层次，规律最后一个逗号改为分号（强调层次，规律2），另还要去掉引号（不是强调的对象）。），另还要去掉引号（不是强调的对象）。2、凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并、凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。列关系时，分句间的停顿用分号。 19（六）难点六、省略号运用的难点：（六）难点六、省略号运用的难点： 1、用了省略号就不能在省略号后再用其他的、用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。点号。 2、用了省略号不能再用、用了省略号不能再用“等等”，用了，用了“等等”就不就不能再用省略号。能再用省略号。 20例：下列标点运用哪些有错？请改正。例：下列标点运用哪些有错？
20、请改正。 孔乙己低声说道：孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌跌断，跌，跌。”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。 小说、诗歌、散文小说、诗歌、散文等等，他都爱读。等等，他都爱读。 解析解析去掉引号后的句号（规律）。去掉引号后的句号（规律）。1、用了省略号就不能在省略号后再用、用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。其他的点号。 去掉省略号（规律去掉省略号（规律2）。）。2、用了省、用了省略号不能再用略号不能再用“等等”，用了，用了“等等”就不能就不能再用省略号。再用省略号。 21（七）难点七、冒号的运用：（七）难点七、冒号的运用： 1 冒号一管到底，句中短暂停顿不
21、用冒号。冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。 例：例：(21)本省三位中年作家：叶蔚林、韩少本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。功、彭建明在一起畅谈往事。 解析解析 冒号应一管到底，可是这里只能管冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明叶蔚林、韩少功、彭建明”，却，却不能管到最后一句不能管到最后一句“在一起畅谈往事在一起畅谈往事”。所以，。所以，冒号改为破折号，起局部解释作用。冒号改为破折号，起局部解释作用。 222 同一句中不能有两个冒号。同一句中不能有两个冒号。 例：例：(22)会议刚开始，王校长大声宣布：今天会议刚开始，王校长大声宣布
22、：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是受到省里表扬，二是 解析解析 冒号一管到底，一句话只能有一冒号一管到底，一句话只能有一个。本句个。本句“大家大家”后用逗号。后用逗号。 233部分引用（引文不独立）前不能用冒号部分引用（引文不独立）前不能用冒号 。 例：例：(23)地质灾害防治条例正式确立了：地质灾害防治条例正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理治理”的原则。的原则。 解析解析 此句引文仅作句子成分
23、，冒号删。此句引文仅作句子成分，冒号删。 244同一人话语未完不用冒号。同一人话语未完不用冒号。 例：（例：（24）“学习就怕学习就怕认真认真二字。二字。”张老师说：张老师说：“态度决定一切态度决定一切，确实很有道理。，确实很有道理。”（04天津）天津） 解析因为句中解析因为句中“张老师张老师”的话分前后两的话分前后两部分说的，前部分话还没说完，部分说的，前部分话还没说完，“二字二字”后后不能用句号，改为逗号。冒号管的应是一不能用句号，改为逗号。冒号管的应是一句独立完整的话，这里如果用了冒号，只句独立完整的话，这里如果用了冒号，只能管后面的话，却不能管前面的话，故不能管后面的话，却不能管前面的
24、话，故不能用冒号，改为逗号。能用冒号，改为逗号。 25（八）难点八、书名号运用的难点：（八）难点八、书名号运用的难点： 书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而专章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。 例：例： （25）19岁的女大学生在幸运岁的女大学生在幸运52节目中连节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺如何多才多艺”；有的追问她：；有的追问她：“怎样身兼数怎样身兼数职职”；还有的
25、让她讲什么都行；还有的让她讲什么都行 （25）、的书名号分别改为引号；）、的书名号分别改为引号；26（26）书名号改为引号；）书名号改为引号；（26）以健康秩序、健康生活为主题）以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台的中央电视台2004年年“315”电视宣传活动电视宣传活动将由央视经济频道的将由央视经济频道的11个栏目共同组织完个栏目共同组织完成。成。 （27）对于雅思（）对于雅思（IELTS）考试人）考试人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试自英国的职业外语水平测试博思博思（BULATS）考试，也已由国家人事）考试，也已由国家人事部考试中心推出。部考试中心推出。 （27）中的书名号分别改为引号）中的书名号分别改为引号27（28）在人间指南杂志社里有）在人间指南杂志社里有6位编辑。位编辑。 （28）的）的“社社”指单位，书名号应去掉。指单位，书名号应去掉。28
