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1、7 傅雷家书两则 “文革文革”期间，夫期间，夫妇二人被妇二人被迫害致死迫害致死 1.1.感知两封家书的内容和风格。感知两封家书的内容和风格。2.2.在读课文中品味语言，体会哲理语句的含意。在读课文中品味语言，体会哲理语句的含意。3.3.领悟以平和心态面对现实和过去，用积极心态迎接未来领悟以平和心态面对现实和过去，用积极心态迎接未来 的人生境地。的人生境地。 傅雷（傅雷（1908-19661908-1966），我国著），我国著名文学艺术翻译家，从三十年代名文学艺术翻译家，从三十年代起，就致力于法国文学的翻译介起，就致力于法国文学的翻译介绍工作，毕生翻译作品三十余部，绍工作，毕生翻译作品三十余部，
2、主要有罗曼主要有罗曼罗兰长篇巨著罗兰长篇巨著约约翰翰克利斯朵夫克利斯朵夫，传记，传记贝多贝多芬传芬传托尔斯泰传托尔斯泰传弥盖朗弥盖朗琪罗传琪罗传，巴尔扎克名著，巴尔扎克名著高老高老头头欧也妮欧也妮葛朗台葛朗台贝姨贝姨邦斯舅舅邦斯舅舅等。等。 这是傅雷及夫人写给傅这是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信聪、傅敏的家信摘编，写信时间为时间为1954195419661966年年6 6月。月。 这是一部充满着父爱的这是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大篇。也是现代中国影响最大的家训。的家训。庸庸碌碌（ ） 廓廓然无累（然无累（ ） 借借鉴鉴（
3、） 重蹈覆重蹈覆辙辙（ ） 灰灰烬烬（ ） 刻骨刻骨铭铭心（心（ ）kuku j jn nzhzh j j n nl l m m nn一、读一读一、读一读二、记一记二、记一记惊心动魄惊心动魄: :刻骨铭心：刻骨铭心： 涕泗横流：涕泗横流： 气吞斗牛：气吞斗牛： 形容使人感受很深形容使人感受很深, ,震动很大。震动很大。 比喻牢记在心上比喻牢记在心上, ,永远不忘记。永远不忘记。鼻涕眼泪一起流下来，形容极为痛苦。鼻涕眼泪一起流下来，形容极为痛苦。 形容气势或怒气很盛。形容气势或怒气很盛。 1.1.请同学们阅读这两则书信，说说这两封家书，分别是请同学们阅读这两则书信，说说这两封家书，分别是针对儿子
4、什么境遇而写的？写这两封家书的目的分别是针对儿子什么境遇而写的？写这两封家书的目的分别是什么？什么？2.2.请同学们讨论一下，这两封家书，作者分别以什么样请同学们讨论一下，这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？的风格展现出对儿子的舐犊之情？1.1.请同学们阅读这两则书信，说说这两封家书，分别是针请同学们阅读这两则书信，说说这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？写这两封家书的目的分别是什么对儿子什么境遇而写的？写这两封家书的目的分别是什么？消沉苦闷时，鼓励儿子，学会泰然处之；消沉苦闷时，鼓励儿子，学会泰然处之；欣喜成功时，提醒儿子，攀登艺术的至境。欣喜成功时，提醒儿子，攀
5、登艺术的至境。2.2.请同学们讨论一下，这两封家书，作者分别以什么请同学们讨论一下，这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？样的风格展现出对儿子的舐犊之情？1.1.本文的语言很有特色。在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，本文的语言很有特色。在儿子面对挫折和心灵的苦闷时， 作为父亲，傅雷是如何劝解的作为父亲，傅雷是如何劝解的? ?2.2.请同学们从文中找出运用比喻修辞手法的句子？并分析请同学们从文中找出运用比喻修辞手法的句子？并分析 这样写的好处。这样写的好处。3.3.如何理解如何理解“有矛盾正是生机蓬勃的明证有矛盾正是生机蓬勃的明证”？1.1.本文的语言很有特色。在儿子面对挫折和心
6、灵的苦闷时，本文的语言很有特色。在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的作为父亲，傅雷是如何劝解的? ? 首先是宽慰，不必为父母担心。首先是宽慰，不必为父母担心。其次肯定两点：一其次肯定两点：一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象；二是人的一生就是是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中度过。在情绪的起伏中度过。最后以过来人的身份，给予傅聪最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。如何面对情绪跌宕的建议。2.2.请同学们从文中找出运用比喻修辞手法的句子？并请同学们从文中找出运用比喻修辞手法的句子？并分析这样写的好处。分析这样写的好处。 作者在劝慰儿
7、子对情绪上的跌宕要泰然处之，尽作者在劝慰儿子对情绪上的跌宕要泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤时，用量让心理保持平衡，不至于受伤时，用“太阳太强烈，太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”这样的比这样的比喻句，生动形象地说明了控制情绪的必要。喻句，生动形象地说明了控制情绪的必要。3.3.如何理解如何理解“有矛盾正是生机蓬勃的明证有矛盾正是生机蓬勃的明证”？ 鼓励儿子不惧矛盾，勇敢面对，在解决矛盾的过鼓励儿子不惧矛盾，勇敢面对，在解决矛盾的过程中趋向完美。程中趋向完美。1.1.在信的末尾，傅雷又回到了情绪的在信的末尾，傅雷又回到了情绪的“矛盾与
8、快乐矛盾与快乐”问问题上，请比较第一、二封信中傅雷关于如何面对人生情题上，请比较第一、二封信中傅雷关于如何面对人生情绪起伏的解说。绪起伏的解说。 第一封信里，他说人生必定充满了情绪上的起伏跌第一封信里，他说人生必定充满了情绪上的起伏跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉；第二封信中，他宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉；第二封信中，他强调强调“有矛盾正是生机蓬勃的明证有矛盾正是生机蓬勃的明证”，以此鼓励儿子，要，以此鼓励儿子，要勇敢面对各种各样的矛盾，在不断解决矛盾的过程中不断勇敢面对各种各样的矛盾，在不断解决矛盾的过程中不断提高自己，趋向提高自己，趋向“完美完美”。 作为一位伟大的学者，也是作
9、为一位伟大的学者，也是一位伟大的父亲，傅雷的伟大之处就在于，他借助儿子成一位伟大的父亲，傅雷的伟大之处就在于，他借助儿子成功的机会，给予了他更多的艺术砥砺，向他昭示出更高的功的机会，给予了他更多的艺术砥砺，向他昭示出更高的人生境界。这是两封普通而又不寻常的家书，傅雷和傅聪，人生境界。这是两封普通而又不寻常的家书，傅雷和傅聪，已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音。已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音。 2.2.傅雷作为父亲是伟大的，他的儿子则是幸运的。或许，傅雷作为父亲是伟大的，他的儿子则是幸运的。或许，我们会羡慕傅聪有这么一个关心他、爱护他的父亲，同我们会羡慕傅聪有这么一个关心他、爱护他的父亲，同时又感叹自己的父亲没傅雷那样伟大。请同学们认真想时又感叹自己的父亲没傅雷那样伟大。请同学们认真想想，自己的生活中，你可曾真的感受到父亲的爱了？想，自己的生活中，你可曾真的感受到父亲的爱了？提示：提示：体会父母与子女之间的感情到底有多深、多重，体会父母与子女之间的感情到底有多深、多重，可举例说明。可举例说明。 成就的大小高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上的，学术上的打击。 傅雷
